📚 中学 ・ 元朗区
基督教香港信义会宏信书院
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
70
高
中学：适用 10 项指标，符合 7 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🔍 #专题探究
- 「…學科領域包括：環境，人類的創造力，學習方法，個人成長，社會與健康教育，社會和社區服務。<br>將資訊科技融入探究式課程：在宏信書院，我們以資訊科技加強學生學習能力及與教師之間的合作和溝通。「一人一機」計劃要求七年級學生購買…」
🌳 #户外与自然教育
- 「…驗室、蟲洞、創意藝術室、表演藝術室、演講室、無線上網天地、球場（籃球／網球／手球／羽毛球）、室外跑步徑、六樓戶外學習空間、禮堂、博慧館、綜合科學研究室、音樂室、電腦及多媒體語言室、開放式空間、Design Studio、黑盒…」
⚽ #课外活动多元
- 「…、[公民、經濟與社會]、設計、戲劇、英國語文及文學、英國語文語言習得、個人與社會、綜合科學、生命教育、數學、音樂、體育、視覺藝術」
- 「…動貫徹落實學校的三大核心價值，讓學生能透過活動盡顯多元智能的潛能及發揮所長。<br>活動包括：跆拳道、柔道、足球、劍道、網球、劍撃、棋藝學會、機械人學、編碼、欖球、校園電視台及體操等。」
- 「創新科技中心、創客坊、航天態勢感知實驗室、蟲洞、創意藝術室、表演藝術室、演講室、無線上網天地、球場（籃球／網球／手球／羽毛球）、室外跑步徑、六樓戶外學習空間、禮堂、博慧館、綜合科學研究室、音樂室、電腦及多媒體語言室、開放式…」
- 「…心、創客坊、航天態勢感知實驗室、蟲洞、創意藝術室、表演藝術室、演講室、無線上網天地、球場（籃球／網球／手球／羽毛球）、室外跑步徑、六樓戶外學習空間、禮堂、博慧館、綜合科學研究室、音樂室、電腦及多媒體語言室、開放式空間、De…」
🌈 #另类课程
- 「…全球視角」課程，以國際課程框架演繹本地課程，是集二者之精萃的嶄新課程。本校已是一所一條龍的IB認證學校，開辦IBPYP，IPMYP及IBDP課程。」
- 「基督教香港信義會宏信書院致力透過基督化教育來培養學生的道德修養與原則，通過校本國際課程框架為學生提供思考、探究、不斷嘗試、交流和反思的學習機會，作為兼容多元文化的校園，就促進學生對中國文化及國際情懷的認識，我們亦不遺餘力，希望…」
💛 #情绪与心理支援
- 「本校採用三層支援模式，而學習支援小組會與老師、社工、訓輔人員、校本教育心理學家及其他專業人士等共同協作，以照顧學生不同需要，包括支援學習困難、社交情緒及行為問題等。在第一層支援方面：教學人員會定期接受培訓以優化教學策略，並建立及早…」
- 「升學輔導組為所有中學生協調生涯規劃方案，每個年級有不同的重點方案。<br>7年級：提升學生對自我的認識（如性格強項、個人才能等），同時加強學生時間管理及目標定位之技巧。<br>8年級：提升學生對自我的認識，引導學生發掘自己的…」
🏟️ #设施丰富
- 「創新科技中心、創客坊、航天態勢感知實驗室、蟲洞、創意藝術室、表演藝術室、演講室、無線上網天地、球場（籃球／網…」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 85 人／中一至中六合共 24 班（每班約 3.5 名教師）」
📚
基督教香港信义会宏信书院
元朗区 ・
中学 ・ 创校 2010
📍 地址
新界元朗马田榄口村路25号
📞 电话
82082092
📠 传真
24431400
✉️ 电邮
info@luac.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
林克忠
📅 创校年份
2010
🏷️ 学校类别
直资
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
基督教香港信义会宏信书院致力透过基督化教育来培养学生的道德修养与原则，通过校本国际课程框架为学生提供思考、探究、不断尝试、交流和反思的学习机会，作为兼容多元文化的校园，就促进学生对中国文化及国际情怀的认识，我们亦不遗余力，希望他们能成为乐于终身学习及获得全面发展的未来领袖。
📚 教学模式／策略
校方特地设计出「全球视角」课程，以国际课程框架演绎本地课程，是集二者之精萃的崭新课程。本校已是一所一条龙的IB认证学校，开办IBPYP，IPMYP及IBDP课程。
💛 SEN 支援
本校採用三层支援模式，而学习支援小组会与老师、社工、训辅人员、校本教育心理学家及其他专业人士等共同协作，以照顾学生不同需要，包括支援学习困难、社交情绪及行为问题等。在第一层支援方面：教学人员会定期接受培训以优化教学策略，并建立及早识别和辅导机制。学校亦会举行家长讲座及会谈，加强家校合作；在第二层支援方面：学校会为需要支援的学生提供课外小组训练；在第三层支援方面：本校会为学生设计个别教育计划，建立个人化的学习目标。本校亦会为有需要同学安排测考调适，并提供电脑读屏软件及语音转换文字软件等科技支援。
🎨 全方位学习
本校的校園活動貫徹落實學校的三大核心價值，讓學生能透過活動盡顯多元智能的潛能及發揮所長。 活動包括：跆拳道、柔道、足球、劍道、網球、劍撃、棋藝學會、機械人學、編碼、欖球、校園電視台及體操等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 监督 |
|---|---|
| 校长称谓 | 博士 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 学校占地面积 | 9900 |
| 办学团体 | 基督教香港信义会 |
| 校训 | 凡事包容，凡事相信。（哥前 13：7） |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | - |
| 已接受师资培训人数百分率 | 86 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 74 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 32 |
| 0至4年年资人数百分率 | 35 |
| 5至9年年资人数百分率 | 22 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 43 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文（普通话教学，文言文辅以粤语）、中文语言习得（仅供非华语学生修读，普通话教学，辅以英文）、中国历史（普通话／粤语）及中国历史（非华语生）（普通话，英语辅助） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 圣经、[公民、经济与社会]、设计、戏剧、英国语文及文学、英国语文语言习得、个人与社会、综合科学、生命教育、数学、音乐、体育、视觉艺术 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 航天工程 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 香港中学文凭课程：中国语文（必修科目）、公民与社会发展科（必修科目）及中史（组合A）<br>国际预科文凭课程：第一语言A文学 – 中文（SL）、第二语言B – 中文（SL＆HL），知识论 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 香港中学文凭课程：英国语文、数学（必修科目）及公民与社会发展科（必修科目） 组合A：企业会计与财务概论、生物、视觉艺术及化学； 组合B：物理、地理、企业会计与财务概论、历史及经济； 组合C：旅游及款待、生物、经济及数学延伸部份单元二 国际预科文凭课程：英文语言与文学（HL&SL）、英国语文B（HL&SL）、工商管理、历史、经济学、物理、化学、生物、数学分析与方法、数学应用与解释、视觉艺术、音乐及知识论 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文（普通话教学，文言文辅以粤语）、中文语言习得（仅供非华语学生修读，普通话教学，辅以英文）、中国历史（普通话／粤语）及中国历史（非华语生）（普通话，英语辅助） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 圣经、[公民、经济与社会]、设计、戏剧、英国语文及文学、英国语文语言习得、个人与社会、综合科学、生命教育、数学、音乐、体育、视觉艺术 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 航天工程 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 香港中学文凭课程：中国语文（必修科目）、公民与社会发展科（必修科目）及中史（组合A）<br>国际预科文凭课程：第一语言A文学 – 中文（SL）、第二语言B – 中文（SL＆HL），知识论 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 香港中学文凭课程：英国语文、数学（必修科目）及公民与社会发展科（必修科目） 组合A：企业会计与财务概论、生物、视觉艺术及化学； 组合B：物理、地理、企业会计与财务概论、历史及经济； 组合C：旅游及款待、生物、经济及数学延伸部份单元二 国际预科文凭课程：英文语言与文学（HL&SL）、英国语文B（HL&SL）、工商管理、历史、经济学、物理、化学、生物、数学分析与方法、数学应用与解释、视觉艺术、音乐及知识论 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 法语（SL）： 视乎选修人数 |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | $84110 |
| 2025_2026学年学费S2 | $82470 |
| 2025_2026学年学费S3 | $78920 |
| 2025_2026学年学费S4 | $85350 |
| 2025_2026学年学费S5 | $83680 |
| 2025_2026学年学费S6 | $80080 |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | - |
| 2025_2026学年堂费S5 | - |
| 2025_2026学年堂费S6 | - |
| 家长教师会会费 | $100 |
| 学生会会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | 基督教香港信义会宏信书院为直资一条龙中小学学校，于2025-<br>2026学年校方共开办48班，小学部包括小一至小六，每级各4班；而中学部包括中一至中六，每级各4班。全校共有48班，约1200名学生。<br>中五IBDP课程学费：$104,880元<br>中六IBDP课程学费：$102,830元 |
| 中一入学 | 本校不接受中一自行分配学位申请。本校不参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 |
| 迎新活动及健康生活 | 迎新活动：校方会于8月尾举行新生适应日给中一新生参加，让他们能尽快适应中学生活，装备他们迎接新挑战。<br>健康生活：健康餐单，注意学生营养，体育与个人健康管理等等。 |
| 学校管理架构 | 学校由法团校董会监察及管理整体运作，校长直接向法团校董会报告学校发展及其他相关事项。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 法团校董会 |
| 环保政策 | 1. 设有太阳能电子板，为学校的照明提供能源。<br>2. 设有三色回收筒，以培育学生的环保意识。<br>3. 提倡减少用纸。<br>4. 推行环保午膳，配合现场派饭模式，避免使用即弃饭盒。 |
| 全校语文政策 | 本校以英文为教学及主要沟通语言，中文科以普通话授课。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 组合A：企业会计与财务概论、生物、视觉艺术、化学及中国历史；<br>组合B：物理、地理、企业会计与财务概论、历史及经济； <br>组合C：旅游及款待、生物、经济及数学延伸部份单元二<br>2. 课程重点：跨学科学习：我们鼓励学生除了学习既定学科范围外，也能将他们的学习伸延到不同学科之间，甚至跨越学科本身的范围。在「全球视角」课程中，五个跨学科领域包括：环境，人类的创造力，学习方法，个人成长，社会与健康教育，社会和社区服务。<br>将资讯科技融入探究式课程：在宏信书院，我们以资讯科技加强学生学习能力及与教师之间的合作和沟通。「一人一机」计划要求七年级学生购买属于自己的MacBook，以便能更有效地将资讯科技融入课程。<br>全人教育：在宏信书院，学习是无界限的。学习不只是在教室或实验室。为了促进学生的全人发展，学校透过不同的联课活动，提高学生对学习的热诚和探究事物的动机。学校定期举办关于音乐、体育、视觉艺术和食品科技科等活动供同学们参加。<br>我们还设有「Global Classroom」，当中包括本地及海外的考察团，重点在于体验课室外的学习，任何值得学习的地点都可以是目的地。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 提升学生个人化学习。<br>2. 增强教师及学生的国际联繫。<br>3. 促进学习社群中不同持分者的协作。 |
| 生涯规划教育 | 升学辅导组为所有中学生协调生涯规划方案，每个年级有不同的重点方案。<br>7年级：提升学生对自我的认识（如性格强项、个人才能等），同时加强学生时间管理及目标定位之技巧。<br>8年级：提升学生对自我的认识，引导学生发掘自己的潜能，探索心目中的理想工作，并协助学生开始建立个人档案。<br>9年级：让学生了解本校的不同学制，并同时指导学生按自己的长处和兴趣，在高中选择合适的科目。<br>10年级：加强学生对工作价值观和方向的理解，引导学生订立目标，和规划达成目标的计划。<br>11年级：培养学生的职业理想和对高等教育的理解，进一步为升读大专院校作准备，指导学生准备升学所需文件。<br>12年级：协助学生找出个人的职业兴趣及升学选择，同时协助学生有关申请报读大专院校的实际准备。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 校方积极与家长就学生的学习进度及需要保持紧密沟通，同时老师会按学生特性分组授课，採用照顾个别学习差异的教学模式，从而照顾不同学生的学习进度，并在课堂上为学生提供即时及适切协助。另外，本校亦设有中文、数学的学习支援小组、社交技巧、执行能力训练小组、职业导向小组和治疗犬伴读小组等，以支援同学各方面的需要。学生支援组会与学生、教学人员、家长及专业人士紧密合作，从而达至「全校参与」。本校亦参与教育局的校本支援服务，以强化支援学生的多样性，建立共融校园文化。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。为非华语中学生提供生涯规划活动 |