📚 中学 ・ 葵青区
皇仁旧生会中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
20
低
中学：适用 10 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
⚽ #课外活动多元
- 「…生潛能。課外活動均衡且多元化。中一學生每周一至兩天於放學後留校根據其意願及興趣參與課外活動，涉及音樂、戲劇、舞蹈、體育及制服隊伍等範疇。初中重點是發掘學生潛能，高中則著重領袖訓練，幫助學生全人發展，以及發展他們的未來需要…」
- 「…語文、中史、普通話、公民、經濟與社會（中一、中二）、綜合人文（中三）、地理、歷史、商業（中三）、電腦、視藝、音樂（中一、中二）、體育、設計與科技（中一、中二）、科技與生活（中一、中二）」
- 「…中表現良佳的項目包括學術、語文、STEAM、朗誦、戲劇、舞蹈、環保活動、以及不同運動項目如游泳、籃球、排球、足球、羽毛球及乒乓球等。」
- 「…生於學界比賽中表現良佳的項目包括學術、語文、STEAM、朗誦、戲劇、舞蹈、環保活動、以及不同運動項目如游泳、籃球、排球、足球、羽毛球及乒乓球等。」
🏟️ #设施丰富
- 「游泳池、健身室、籃球場、排球場、The English Den、STEAM Studio、Maker Space、 Buddy Zone、禮堂、有蓋操場、學…」
📚
皇仁旧生会中学
葵青区 ・
中学 ・ 创校 1987
📍 地址
新界青衣岛长安邨第一期
📞 电话
24975688
📠 传真
24336598
✉️ 电邮
info@qcobass.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
许建业
📅 创校年份
1987
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
以「业广惟勤」为校训，实施德、智、体、群、美全人教育，培养学生独立思考、分析及表达能力，协助他们建立正确及恢宏的道德观、历史观和世界观；提供优良的学习环境及全面而均衡的课程，训练学生如何学习，让他们愉快地学习，发展潜能，建立自信。
📚 教学模式／策略
本校着重推动学生学习主动性，于学生入学时有系统地教授学习技巧，包括课前预习、善用电子学习平台、制作笔记等，培养他们养成良好学习习惯。本校定期更新资讯科技设备，善用不同设施提升学生学习兴趣，并加强师生互动，让学生有充足的课后学习资源及支援。各科均鼓励学生参与校外比赛、实地考察和参观等跑出课室活动、安排专题研习等让学生扩阔视野及实践所学，亦举办趣味英语活动以增加学生英语学习环境，让学生装备终身学习的技能。
💛 SEN 支援
本校认同有特殊教育需要的学生应享有同等机会投入校园生活，提升和装备自己，所以学校推行「全校参与、全人关顾」的政策支援有需要的学生。学校运用学习支援津贴和有特殊教育需要非华语学生支援津贴支援学生，例如安排学生参与课后学习及家课辅导。本校设融合教育协调小组，并安排关顾老师协助，使他们更易融入学校生活。教师照顾特殊需要学生经验丰富，部份老师亦已完成融合教育的相关课程，本校亦增聘职员及导师，以便学校为学生进行朋辈辅导计划、学习支援、言语治疗，以及安排考试特别调整。
🎨 全方位学习
中一至中六課程涵蓋教育局訂定的八個學習領域範疇、七個學習宗旨及十二種首要的價值觀和態度，全面發展學生潛能。課外活動均衡且多元化。中一學生每周一至兩天於放學後留校根據其意願及興趣參與課外活動，涉及音樂、戲劇、舞蹈、體育及制服隊伍等範疇。初中重點是發掘學生潛能，高中則著重領袖訓練，幫助學生全人發展，以及發展他們的未來需要。本校學生於學界比賽中表現良佳的項目包括學術、語文、STEAM、朗誦、戲劇、舞蹈、環保活動、以及不同運動項目如游泳、籃球、排球、足球、羽毛球及乒乓球等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 校长学历_资历 | （哲学硕士、教育硕士、文学硕士、社会科学硕士、理学士、工学士、教育文凭、课外活动管理证书） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 学校占地面积 | 10000 |
| 办学团体 | 皇仁旧生会中学有限公司 |
| 校训 | 业广惟勤 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 56 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 95 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 50 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 35 |
| 0至4年年资人数百分率 | 16 |
| 5至9年年资人数百分率 | 11 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 73 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中史、普通话、公民、经济与社会（中一、中二）、综合人文（中三）、地理、历史、商业（中三）、电脑、视艺、音乐（中一、中二）、体育、设计与科技（中一、中二）、科技与生活（中一、中二） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 数学、科学 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、地理、中史、历史、企业、会计与财务概论、资讯及通讯科技、视艺、体育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学延伸单元 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学、经济、物理、化学、生物 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中史、普通话、公民、经济与社会、综合人文（中三）、地理、历史、商业（中三）、电脑、视艺、音乐（中一、中二）、体育、设计与科技（中一、中二）、科技与生活（中一、中二） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学（中一） |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 数学（中二、中三）、科学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、地理、中史、历史、企业、会计与财务概论、资讯及通讯科技、视艺、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学延伸单元 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学、经济、物理、化学、生物 |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S2 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S3 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S4 | $570 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $570 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $570 |
| 家长教师会会费 | $70（一次性） |
| 学生会会费 | $12 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。学业成绩 30%，操行 30%，面试表现 40%，课外活动（会作额外加分考虑）。 |
| 迎新活动及健康生活 | 为使中一学生尽快适应新的学习环境，我们举办中一迎新活动，包括中一新生迎新日及中一新生家长日，让新生及家长与班主任、训辅老师及社工会面。在学术方面，所有中一新生会参加中、英语暑期衔接班，并且须于完成学科暑期作业，以装备自己迎接中学的学术要求。为提升学习效能，中一设有学习技巧课，教授学生主动学习的重要性及技巧，包括课前预习、课堂上摘录笔记的技巧及课后回顾所学。本校将于每年11月举办中一家长日，让家长了解学生升中后的适应状况。学校致力建构健康校园，培育学生身心健康。透过举办主题健康教育活动及运动兴趣班和活动，提高学生对身体健康及均衡饮食的重视，又举办小组及全级的成长计划，帮助学生建立健康自我形象及教导他们管理情绪，以照顾他们心理健康。 |
| 学校管理超连结 | http://www.qcobass.edu.hk |
| 学校关注事项 | 1）建立「QC人」形象，提升学生自信心及责任感，面对将来未知的世界。<br><「QC人」学生模型：质素、关顾、责任、信念、才能、真诚、服务><br>2）重整学生层阶式才能培训及成长经历，定立「QC成长路」，全校参与并提升协同效能。<br><「QC成长路」：适应、提质、抉择、团结、承担、跨越> |
| 学校管理架构 | 校长主持高层管理小组、校政委员会及校务会议，制定政策并加强沟通。学校定期召开不同会议讨论及检视学校不同需要，包括班主任会议、科主任会议及学生个案会议等。三位副校长分别主持「学务策划委员会」、「个人及群性教育委员会」和「校务行政委员会」，辖下包括学务行政、教育科技、训导及辅导、升学及就业辅导、德育及公民教育、学生事务、课外活动、教师专业发展等组别。学校已建立健全考绩制度，不时检视并优化各科组及老师的工作。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 本校法团校董会由不同专业界别人士组成，包括政府前官员、律师、工程师、会计师、现任及退休大学讲师等。他们对教育有抱负，积极支持本校的发展，并透过丰富的人际网络，为学生增设多项奖学金及筹办多项活动，如英文面试工作坊等。法团校董会成员同时包括家长、教师及校友等持分者代表，使不同持分者的意见能于法团校董会内充分被反映。 |
| 环保政策 | 本校多年为绿色学校，力求所有建设及活动均能顾及环保需要，致力建设一所可持续发展的绿色学校，设施包括空中农圃、有机种植教育园区、风力及太阳能发电装置等。日常运作及举办学习活动时，本校尽力以节能减废、珍惜资源为原则。本校环保大使致力推动环保教育，透过举办不同活动确保所有教职员及学生瞭解其环保责任，并向家长及社区推广保护环境的讯息。 |
| 全校语文政策 | 本校重视英语教学，法团校董会辖下设提升英语小组，定期检视学校英语学与教的情况。初中数学及科学科在部分班别使用英语学习。高中数学、物理、化学、生物及经济科设中文和英文组，让学生因应语文能力选择。学校设有跨学科英语课程小组，全方位提升英语学习语境，加强学习英语的信心和能力。学校投入资源额外聘请教师、教学助理及活动导师，开办各级英语提升班、衔接班和兴趣小组以照顾学习多样性，亦善用The English Den举办趣味英语活动及提供自学平台。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X及4X。 设15个选修科目，共超过一百个选科组合，学生更可额外选读数延为第四科选修科。<br>2. 课程重点：（1）重视培养学生学习英文的兴趣、增强学生英语能力：英文科于中一至中六设有小班教学，亦注重营造良好的英文语境，活动包括英语日、英语戏剧欣赏、班际比赛、外国小食制作、阅读小组、电影观赏及音乐分享等，让同学能愉快地学习英语。 （2）推行 STEAM教育、培养探究精神、训练整合能力：加入不同学习经历及透过跨科协作模式融入课程，强化学生综合和应用知识与技能的能力、训练运算思维、培养解难能力及探究精神、提升学习的自信及兴趣，亦善用STEAM Studio及Maker Space举办活动及训练校队。 （3）小组教学以增加师生交流，强化学习成效：学校增聘老师，令中文、英文、数学、电脑、科活及设技科均可作小班教学，配合学生能力，加强适切支援，应付将来世界需要。部份科目亦按教学语言分组，包括数学、科学科等，亦有增润班以小组进行支援，强化学习。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1）本校重视阅读，每周设两天早读时间。每班设英文图书阁，中、英文科每年合辧漂书活动，中文科亦每年举辧阅读报告比赛，建立阅读习惯并推广阅读风气。<br>2）本校老师善用电子教学平台及软件，例如香港教育城网上试题学习平台，Google<br>Classroom, Google Meet, Explain Everything, Edpuzzle, Kahoot!, Padlet, Quizizz等，运用<br>翻转教室推动学生进行自主学习。课堂上善用网上软件进行比赛，增加课堂的即时互动，老师亦能就学生的回应作出即时回馈，所得的数据也能帮助老师理解学生的学习成果。<br>3）本校将STEAM元素融入专题研习中，于初中进行跨学科专题研习，培养学生的解难能力及探究精神，教导学生制作Canva简报并以中或英文向全级汇报，亦为高中校本评核作准备。<br>4）本校举办不同活动，例如历奇训练、全级义工服务、世界公民活动、时事分享等，培育学生正面的价值观和态度，提升学生的主动性、好奇心、自信心及责任感，展拓学生正向潜能。 |
| 生涯规划教育 | 本校重视学生的生涯规划，初中以自我探索为主，透过不同的体验活动了解自己的兴趣、能力、需要及志向。高中则透过大专院校的到校讲座、外出参观、体验计划、小组或个别辅导等活动，让学生更进一步了解自己，在升学及就业方面作出明智及负责任的抉择。 |
| 学生支援超连结 | http://www.qcobass.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 培养学生积极和自主学习是本校发展的关键项目，学校从全校政策、课程、教学、评估、专业发展等各方面去提升学习积极性。部份班别的中文、英文及数学科以小班模式授课，就学生的能力修订课程及教材，以照顾学习多样性。课后及假期均有不同形式及程度的增润课程，以丰富学习。本校亦参加了教育局及大专院校的校本支援计划，引进专业意见，加强专业交流。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 进展性评估（如测验、默书、专题研习、汇报、家课、学习态度及其他方式的多元化评估）占30%；总结性评估（如考试及统测）占70%。上学期占全年总分数40%；下学期占60%。中一至中五级于上、下学期各设一次考试，下学期中段设一次全级性统一测验。中六学生在九月初举行第一次统测，藉此评估公开试成绩，在十二月进行第二次统测，以准备模拟试及公开考试。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.qcobass.edu.hk/?news-type=pta&from=parents |
| 家校合作 | 设有家长教师会，定期举办家长与教师交流活动和联谊活动，亦会举办适合家长的课程。学校会按需要邀请家长与学校合作推动课外活动和增润课程。 |
| 校风 | 校风淳朴，尊师重道。推行关爱文化，训辅合一，全面协助学生成长。学生投入学习生活，积极参与课外活动及社会服务。师生关系良好，同学间互相砥砺。家长与学校交流频繁，校友热心回馈母校。<br>学校学年主题为「建立QC人形象，提升学生自信心及责任感，面对将来未知的世界」及「重整学生层阶式才能培训及成长经历，定立QC成长路」，全校参与并提升协同效能，设立多项支援措施：<br>1）中一至中六设双班主任，加强关顾学生并且重视班级经营，透过活动和关怀建立师生互信关系。<br>2）设「赞美之星」计划，鼓励正面、积极行为。<br>3）各级按重点推行成长教育：计有护蛋行动、心心心计划、全级义工服务、我做得到计划及世界公民活动等。<br>4）发展生命教育，充份利用生活事件及时事，培养学生尊重、关爱、积极上进的正确价值观。<br>5）举办历奇训练营及多个领袖训练营，发展学生潜能。<br>6）关注有特殊需要学生，着重教师这方面的培训。<br>7）注重家校合作，辅助学生成长。 |
| 未来发展超连结 | http://www.qcobass.edu.hk |
| 学校发展计划 | 学校的未来发展会按以下的发展项目规划：<br>1）建立「QC人」形象，提升学生自信心及责任感，面对将来未知的世界。<br><「QC人」学生模型：质素、关顾、责任、信念、才能、真诚、服务><br>2）重整学生层阶式才能培训及成长经历，定立「QC成长路」，全校参与并提升协同效能。<br><「QC成长路」：适应、提质、抉择、团结、承担、跨越> |