佛教善德英文中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
中学：适用 10 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
- 「…時，我們透過佛教青少年團的多元化活動，鼓勵學生學習及實踐自利利他的慈悲精神，享受正覺人生的快樂，建立積極的人生態度。<br><br>獎學金：本校設有各類獎學金鼓勵同學努力求進、力臻完善。此外，何善衡慈善基金會特為本校畢業…」
- 「…，由當值老師督導完成功課。對數學有興趣及天份的同學可獲推薦參加奧林匹克數學小組及參加數學比賽，及參與由大學及國際學校主辦的資優數學課程。於科學、人文學科、數學及領袖才能各領域有突出表現的同學會獲推薦參加香港資優教育學院。」
- 「本校學生支援小組由副校長、特殊教育需要統籌主任、訓導主任、輔導主任、社工以及資深老師組成，連同教育心理學家、言語治療師等專業人士共同支援有特殊教育需要的學生。針對學生需要，本校學與教方面著重照顧學生學習差異，例如通過課程設計及多元…」
- 「…本校亦會運用「學習支援津貼」外購學習、社交小組訓練、情緒支援、聘請學生輔導員等服務，為學生提供全面支援﹔校內輔導組、課外活動組亦會為有特殊教育需要學生舉辦不同活動，讓他們能夠在非學術範疇外提升自信心，更投入校園生活。教師培…」
- 「…升學生學習動機，並為個別特殊學習需要學生調適課業及測考。本校亦會運用「學習支援津貼」外購學習、社交小組訓練、情緒支援、聘請學生輔導員等服務，為學生提供全面支援﹔校內輔導組、課外活動組亦會為有特殊教育需要學生舉辦不同活動，讓他…」
🎯 办学宗旨
以佛化教育营造关爱及相互支持的学习团体。为学生提供足够学习经验，让他们全面发展，追求卓越，成为具诚信、能力的未来领袖，并能承担不同责任，回馈社会。
📚 教学模式／策略
着重中、英语文训练，协助中一学生巩固语文根基。课程设计以学生的学习需要为本，配合教育局要求、本校的教学特色、老师专长等因素为发展方向。教学策略着重提昇学习动机以建立学生自主学习技能，并运用适切提问技巧，提升学生的课堂参与及促进学习。
💛 SEN 支援
本校学生支援小组由副校长、特殊教育需要统筹主任、训导主任、辅导主任、社工以及资深老师组成，连同教育心理学家、言语治疗师等专业人士共同支援有特殊教育需要的学生。针对学生需要，本校学与教方面着重照顾学生学习差异，例如通过课程设计及多元教学政策提升学生学习动机，并为个别特殊学习需要学生调适课业及测考。本校亦会运用「学习支援津贴」外购学习、社交小组训练、情绪支援、聘请学生辅导员等服务，为学生提供全面支援﹔校内辅导组、课外活动组亦会为有特殊教育需要学生举办不同活动，让他们能够在非学术范畴外提升自信心，更投入校园生活。教师培训方面，除了安排教师接受教育局「照顾不同学习需要」培训课程，亦会于教师培训日或教职员会议举办专题讲座或工作坊，提升他们的专业知识。学生支援小组亦会定期与班主任、科任老师举行班级会议，交流特殊学习需要学生在校情况，并即时检讨支援措施。家校合作方面，本校支援小组会与有特殊教育需要家长…
🎨 全方位学习
為使學生能為應付未來社會生活早作充份準備，並平衡學生在學習階段的身心發展，本校提供31個學會供學生自由選擇參加，並由學生推動各種學術、興趣、技能、服務等活動，老師則從旁指導及協助。學生會每年均舉辦多項校內及校外聯校活動供同學參加。學校已成立三個制服隊伍，包括紅十字會、男童軍和女童軍。 此外，本校更成立了甚具規模的中、西樂團、歌詠團與舞蹈團，培養學生全面發展。本校亦設立多種球類活動的校隊，有專業教練和定期練習，提供機會給有體育潛質的學生發展所長。本校亦為學生提供全面多元之其他學習經歷，如藝術音樂欣賞、參與義工服務等，令學生能全面發展。 每年暑假，學校都有舉辦境外英語學習團。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 女法师 |
|---|---|
| 校长称谓 | 女士 |
| 校长学历_资历 | （文学士（英国语言文学）、文学硕士（语言研究）） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 86 |
| 学校占地面积 | 8000 |
| 办学团体 | 香港佛教联合会 |
| 校训 | 明智显悲、至善达德 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 52 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 50 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 57 |
| 0至4年年资人数百分率 | 19 |
| 5至9年年资人数百分率 | 13 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 68 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 佛学、佛化德育及价值教育、中国语文、中国历史、公民、经济与社会（中一及中二）、生活与社会（中三）、普通话、视觉艺术、体育、生涯规划（中二） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、科学（中一及中二）、地理（中二及中三）、历史（中一及中三）、物理（中三）、化学（中三）、生物（中三）、科学、科技、工程、艺术及数学教育（中一及中二）、资讯及通讯科技（中一及中二）、家政（中一及中二）、音乐 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国历史、中国文学、公民与社会发展、视觉艺术、体育、伦理及宗教、佛学、旅游与款待、生涯规划（中四）、德育及公民教育（中四） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史、经济、企业、会计与财务概论、数学延伸部分（单元1及2）、资讯及通讯科技（中四及中五） |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 佛学、佛化德育及价值教育、中国语文、中国历史、公民、经济与社会、普通话、视觉艺术、体育、生涯规划（中二） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、科学（中一及中二）、地理（中二及中三）、历史（中一及中三）、物理（中三）、化学（中三）、生物（中三）、科学、科技、工程、艺术及数学教育（中一及中二）、资讯及通讯科技（中一及中二）、家政（中一及中二）、音乐 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国历史、中国文学、公民与社会发展、视觉艺术、体育、伦理及宗教、佛学、旅游与款待、生涯规划（中四）、德育及公民教育（中四） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史、经济、企业、会计与财务概论、数学延伸部分（单元1及2）、资讯及通讯科技 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | 30 |
| 学生会会费 | $10 |
| 非标准项目的核准收费 | $410 主要用于印刷教学材料费用、资讯科技器材保养及更新。 |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>1. 面试表现 35%； 2. 学业成绩 55%； 3. 课外活动表现 10%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 七月中举办科目为本的「中学生活适应课程」。这校本课程着重培养正确的学习态度及有序的学习生活，内容涵盖打破用英语学习的障碍的窍门、学习技巧及解决问题的方法等，中一新生必须参加。而于八月底举办的中一迎新日暨家长日，中一新生接受有关该课程的成绩评估，家长亦可同时了解子女的学校生活，加强家校合作。本校的健康校园政策，目的是营造关爱健康和安全的校园，协助学生建立健康的生活习惯、正面的价值观、独立的思辨能力，以及良好的心理及生理的社交状态。健康校园政策内容，包括：<br>1. 推行禁毒及防止滥药教育； 2. 推行健康饮食习惯； 3. 推行健康生活； 4. 推行性教育──正确的性态度和观念； 5. 安全校园； 6. 环保校园。 |
| 学校关注事项 | 1. 让学生藉以下多元学习体验尽显潜能：<br> - 跨科/组创设特色课业，让学生获得更多元的学习体验。<br> - 加入高阶思维提问，促进同侪深度学习平台。<br> - 以「师生齐阅读‧书香满校园」为题，营造阅读氛围，让学生乐于阅读。<br><br>2. 营造健康校园环境，促进学生身心健康，建立正向价值观。 |
| 学校管理架构 | 两位副校长负责教务工作，一位副校长及两位助理校长负责学生全人发展及协助处理学校行政工作。学校发展小组负责制定学校政策及学校发展目标。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 学校设立法团校董会，由校监、办学团体代表、家长、教师及校友共同监督学校发展。 |
| 环保政策 | 本校重视环保，校舍设满园绿化环境。此外，亦积极推动环保活动。在每一楼层放置废纸回收盒。使用耗电量较低的照明设施。 |
| 全校语文政策 | 以培育中、英双语兼擅人材为目标，致力于提供学习语文的环境和锻鍊的机会。除指定课堂用英语授课外，每天早会、礼堂集会、运动会、学生会选举、毕业典礼及公开场合学生皆可聆听及使用英语。另课堂外举办不同的英语相关活动，增强英语沉浸环境。此外，透过外籍老师计划，学生与外籍人士用英语交谈的机会大大提高了。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X。 高中提供15科选修科目，学生需选修3科。<br>2. 课程重点：提供多元的新高中课程，兼顾学生学科学习和适切的其他学习经历。 |
| 学校课程主要更新重点 | 学校採用校本德育及公民教育课程，以帮助学生在坚毅、尊重他人、责任感及国民身分认同等方面，建立正确的价值观和态度。逢星期二、三及五设晨读时段，旨在培养良好的阅读习惯，及提供机会让同学分享中、英文读物的阅读心得。此外，本校重视开拓学生视野，关心国家社会议题，以专题研习方式引导同学探讨世界时事新闻，配合未来科技发展，培养科学、科技人才。 |
| 生涯规划教育 | 1. 协助学生认识自己的能力、志向及兴趣。<br>2. 协助高年级学生（中三至中六）瞭解现今大学及社会对年青人的期望。<br>3. 协助学生更好准备升学及将来就业的需要。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 中一的中、英文科採小班分组教学。每逢周末安排中一、中二及中三级「周六辅导班」，旨在提升有需要学生的中英数学习能力，改善其学习方法。中一设有放学后功课班，由当值老师督导完成功课。对数学有兴趣及天份的同学可获推荐参加奥林匹克数学小组及参加数学比赛，及参与由大学及国际学校主办的资优数学课程。于科学、人文学科、数学及领袖才能各领域有突出表现的同学会获推荐参加香港资优教育学院。 |
| 测考及学习调适措施 | 除传统总结性测考外，更加入课堂表现、学习态度、习作水平、专题研习等过程评估。为培养学生独立思考、批判、创造、协作等共通能力，亦会为个别有特别学习需要的学生提供考试额外时间调适。 |