📚 中学 ・ 观塘区
佛教何南金中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
30
中
中学：适用 10 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
⚽ #课外活动多元
- 「… ROBOMASTER、視覺藝術學會均曾代表香港往外地作賽，榮獲世界冠軍。其他包括：管樂團、體育校隊、朗誦、舞蹈、花藝和資訊科技比賽亦屢獲獎項。不少活動組別更獲傳媒專訪。」
- 「…*、STEAM綜合課程*、基本商業*（中三）、普通電腦*、地理*、歷史*、視覺藝術*、佛化德育及價值教育*、音樂*、體育*<br>」
- 「…年獎勵計劃（AYP）、 ROBOMASTER、視覺藝術學會均曾代表香港往外地作賽，榮獲世界冠軍。其他包括：管樂團、體育校隊、朗誦、舞蹈、花藝和資訊科技比賽亦屢獲獎項。不少活動組別更獲傳媒專訪。」
- 「…25香港花卉展覽・全港學生插花比賽」，勇奪1冠、2季及2優異獎，展現創意與技藝。<br>8. 2025年男子籃球隊A Grade獲得九龍區學界比賽亞軍； 而女子排球隊B Grade也榮獲九龍區學界排球比賽亞軍。<br>9…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…體輔導」，輔導組、學生支援組及生涯規劃組透過有機結合，多重進路為有需要同學提供更精準援助。<br>4. 提供教育心理學家、臨床心理學家、言語治療師、職業治療師、4名社工、3名輔導員及3名佛法輔導員的專業支援。<br>5. 提供課…」
- 「…行3班主任制。<br>2. 設立不同分組教學模式，以照顧不同學生的學習需要。<br>3. 採用「立體輔導」，輔導組、學生支援組及生涯規劃組透過有機結合，多重進路為有需要同學提供更精準援助。<br>4. 提供教育心理學家、臨…」
🏟️ #设施丰富
- 「大禮堂、小禮堂（多元功能學習中心）、操場、有蓋操場、健身室、校園電視台、研習中心及圖書館、創新科技中心、科研…」
📚
佛教何南金中学
观塘区 ・
中学 ・ 创校 1988
📍 地址
九龙油塘高超道三号
📞 电话
23400871
📠 传真
23473665
✉️ 电邮
enquiry@bhnkc.edu.hk
⛪ 宗教
佛教
👩🏫 校长
马宝红
📅 创校年份
1988
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
佛教何南金中学是一所提供优质教育的中学，我们以佛法薰陶学生，以培养学生良好品格和正确做人处事态度为首任，致力贯彻校训「明智显悲」精神，为社会国家作出贡献。
📚 教学模式／策略
1. 推行「通用学习设计」，照顾不同能力学生。 2. 善用资讯科技，实践不同教学法。 3. 推行BYOD，鼓励学生善用资源学习。 4. 安排课后及拔尖功课辅导班。 5. 按能力分组，做好课程规划。 6. 跨科协作，推动专题研习及主题阅读。 7. 重视生涯规划。 8. 首创立体辅导，多角度照顾学生需要。
💛 SEN 支援
1. 採用「全校参与」模式推行融合教育，致力建立共融文化。「学生支援小组」成员包括副校长、特殊教育需要统筹主任、教育心理学家、言语治疗师、临床心理学家、职业治疗师、中、英、数科任老师、社工及辅导员，为有特殊学习需要的学生提供全面专业支援。 2. 本校灵活运用「学习支援津贴」，支援学生各方面的发展。学习支援方面，透过「通用学习设计」、多元化教学策略、各项课后学习支援措施等，照顾学生学习的多样性。学生成长方面，举办不同的体验活动、生涯规划项目，以发展学生的多元智能，为他们创造成功机会。 3. 本校重视家校合作，积极与家长保持沟通，除建立恆常沟通机制外，更会举办线上家长讲座会、家长晚会、家长日等与家长接触，共同检视学生在校情况，更为个别学生订定学习计划，让家长掌握有效照顾及教导子女的方法。
🎨 全方位学习
本校除重视课堂学习外，亦积极推广各类走出课堂活动，学校每年举办的各类大小型活动超过325项以上，超过5800人次受惠。义工服务的人次超过400。本校设立「才艺人生」计划，有超过40多个学会、校队及兴趣小组，其中机械人研发队、国术龙狮队、青年奖励计划（AYP）、 ROBOMASTER、视觉艺术学会均曾代表香港往外地作赛，荣获世界冠军。其他包括：管乐团、体育校队、朗诵、舞蹈、花艺和资讯科技比赛亦屡获奖项。不少活动组别更获传媒专访。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 居士，B.B.S.， M.H. |
|---|---|
| 校长称谓 | 女士 |
| 校长学历_资历 | （教育硕士、教育学士） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100 |
| 学校占地面积 | 5250 |
| 办学团体 | 香港佛教联合会 |
| 校训 | 明智显悲 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 61 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 84 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 40 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 85 |
| 0至4年年资人数百分率 | 32 |
| 5至9年年资人数百分率 | 15 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 53 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、数学*、中国历史*、公民经济与社会*、科学*、STEAM综合课程*、基本商业*（中三）、普通电脑*、地理*、历史*、视觉艺术*、佛化德育及价值教育*、音乐*、体育*<br> |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 日语、韩语、西班牙语 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、公民与社会发展科、物理、化学、生物、中国历史、企业会计与财务概论、经济、伦理与宗教、旅游与款待、健康管理与社会关怀、资讯及通讯科技、视觉艺术、数学延伸单元二、酒店营运（应用学习）、西式食品制作（应用学习）、佛化德育及价值教育、体育、综合艺术课程 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 日语 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、数学*、中国历史*、公民经济与社会*、科学*、普通电脑*、<br>STEAM综合课程*、地理*、历史*、基本商业*（中三）、视觉艺术*、佛化德育及价值教育*、音乐*、体育* |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 日语、韩语、西班牙语 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、公民与社会发展科、物理、化学、生物、中国历史、企业会计与财务概论、经济、伦理与宗教、旅游与款待、健康管理与社会关怀、资讯及通讯科技、视觉艺术、数学延伸单元二、酒店营运（应用学习）、西式食品制作（应用学习）、佛化德育及价值教育、体育、综合艺术课程 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 日语 |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $10 |
| 学生会会费 | $35 |
| 非标准项目的核准收费 | 非标准项目的核准收费（年费）$450（全方位活动费） |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | 数学、公民经济与社会、科学、STEAM综合课程、普通电脑、地理、历史、中史、基本商业（中三）、视觉艺术、佛化德育及价值教育、体育、音乐 均设有英语增润学习内容。 |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。收生准则：教育局成绩次第排名20%；校内成绩15%；面试30%；操行及态度15%；课外活动、服务及奖项20% |
| 迎新活动及健康生活 | 迎新活动：中一迎新日、中一家长日及中一适应日，全年中一功课辅导班、课后学习支援及生活纪律训练营、中一及中二级 3 班主任制。<br>健康活动：中一、二留校午膳、有专责小组跟进膳食质素及提供素食服务。提供优质体育课程及才艺人生活动，发挥学生各方面才华，首创「立体辅导」各方面照顾及辅导学生成长。<br> |
| 学校管理超连结 | http://www.bhnkc.edu.hk |
| 学校关注事项超连结 | https://www.bhnkc.edu.hk |
| 学校关注事项 | 本校除了重视学术知识，我们更关注的是培育同学「心与灵的卓越」。我们以 We CARE 为培育同学的信念，透过Care（关爱）、Achieve（成就）、Respect（尊重）及Engage（投入）引导同学体现校训「明智显悲」的精神。 |
| 学校管理架构 | 本校已实行校本管理，由校长、副校长及助理校长领导，分管三个范畴，分别是学生成长、学与教、及行政与管理，透过互相配合、共同策划，为学生提供最优质的学习环境。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 法团校董会于2009年7月成立，成员包括办学团体代表、教师、家长、校友及独立人士，共同商议学校政策。 |
| 环保政策 | 佛化及价值教育组、公民与社会发展科及科学科均积极推广环保课题，举办不同活动将环保意识灌输给学生，其中如物品再生日、胶樽废纸回收等均极受师生欢迎，让大家身体力行，为社会出一分力。 |
| 教学规划超连结 | https://www.bhnkc.edu.hk |
| 全校语文政策 | 本校以中文为主要教学语言，为提高同学英文水准，除聘有外藉英语教师，中一至六採用小班制教授英文，另有13科设置增润及课后英语延展活动，亦会安排成绩优异生参加国际英语考试，如Cambridge English、TOEIC、IELTS。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X及4X。 学校设有系统的校本价值教育课程，培养学生正确人生价值。<br>2. 课程重点： <br>初中：提倡「通用学习设计」，透过小组学习及不同教学设计照顾不同能力学生，并协助同学建立清晰升学目标。<br>高中：提供文、理、商及职专多元科目，配合中五转修及中六退修「多重活门」，让学生作最适切选择；让有能力学生修读4科选修科；开设综合艺术课程（IAE），丰富学生不同学习元素的经历；开办日语课程，目标是令学生有能力报考当地官方考试，扩阔学生多元出路。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 国民及价值观教育：学校重视学生内在素质及国民身份认同的培养，特设佛化及价值教育组，有策略地透过班主任课、佛学课、各学科及学术双周，为各级学生设计不同活动及课程，以建立学生正确的价值观及世界观。<br>2. 从阅读中学习：全校透过阅读节、阅读频道 及「学术双周」推行不同主题的跨科阅读，各科亦设有科本主题阅读政策，同时，每年举行不同形式的书展、读书分享活动及作家讲座等，推展全校阅读文化。<br>3. 专题研习：每科课程均包涵专题研习元素，让学生对学习内容更深入探究，并藉此培养群体协作的习惯。<br>4. 运用资讯科技进行互动学习：全校推行BYOD政策，各科均善用资讯科技融入学习，提升教学效能。 |
| 生涯规划教育 | 本校以全校参与模式，致力创造环境及提供机会，让学生：<br>1. 认识自己的性格特质及掌握解难方法。<br>2. 察觉令自己感兴趣的原因和动力。<br>3. 了解不同种类工作的性质及入职机遇。<br>4. 扩宽视野，丰富与工作相关的经验，建立良好的人际相处及工作态度。<br>5. 透过全校参与三层个人辅导，让学生善用不同资源，规划未来职涯发展。 |
| 学生支援超连结 | https://www.bhnkc.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 中一、二实行3班主任制。<br>2. 设立不同分组教学模式，以照顾不同学生的学习需要。<br>3. 採用「立体辅导」，辅导组、学生支援组及生涯规划组透过有机结合，多重进路为有需要同学提供更精准援助。<br>4. 提供教育心理学家、临床心理学家、言语治疗师、职业治疗师、4名社工、3名辅导员及3名佛法辅导员的专业支援。<br>5. 提供课后功课辅导班，巩固学习基础。<br>6. 额外聘用十多名不同专长助理教师及助理，以协助发展同学的不同潜能。<br>7. 设立「才艺人生计划」，提供超过40项的潜能发展活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 每学年设2次统一测验及2次考试，亦通过日常课业习作、小测及专题报告等，评估学生学习进度（学校会为有特殊学习需要学生提供适切测考调适安排）。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.bhnkc.edu.hk/partner/pta |
| 家校合作 | 本校已成立家长教师会，除作为学校与家长沟通桥樑外，更参与制定政策、举办家长教育及亲子活动，是学校的紧密合作伙伴。 |
| 校风 | 本校首重学生品德、校风严谨，老师严而有爱，耐心教导每一位学生。<br>最近一份校外评核报告对本校有以下的总结：「学校以照顾不同能力学生为己任，相信他们能「明是非、愿受教、能改变」，信念坚定。校长和教师关爱学生，循循善诱，着力培养学生的品德之余，积极提供机会让学生经历成功，帮助他们建立自信，从而加强他们学习的动力。学校透过多样化的课外活动、校外比赛、境外学习等，丰富了学生的经历；教师不时在课堂内、外鼓励学生努力向上，建立了融洽而密切的关系，也营造了充满关怀的学习环境。学生爱护学校，对学校具强烈归属感；家长也十分欣赏学校对子女的关怀和支援，建立纯朴的校风。教师具团队精神，能彼此支援，中层管理人员也能以身作则，主动承担工作。学校已在管教学生的行为和品德方面建立了良好的基础，现着力建立学生的学习习惯和方法，并藉班级经营策略，带动学生学习风气和巩固德育培育。」 |
| 未来发展超连结 | https://www.bhnkc.edu.hk/school-information/school-doc/2014-03-27-02-26-06 |
| 学校发展计划 | 2024-2027三年学校发展计划的关注重点︰<br>1. 关注国家发展，培养学生正确世界观。<br>2. 提升学生学习自信。<br>3. 培养学生建立正向思维及健康生活习惯。 |
| 教师专业培训及发展 | 本校积极推行优质课堂分享圈，每年举办三次教研日，让老师互相学习、交流经验、分享心得。亦会引进教育学者及专家，与老师观摩合作，以提升教学效能。 |