🎒 小学 ・ 元朗区
香港普通话研习社科技创意小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🧸 #游戏中学习
- 「以普通話及英語為主要教學語言，活動教學為學習模式，並推行小班教學及電子學習。」
- 「…維，獨立和主動學習之STEM能力；設圖書課及閱讀課，培養學生廣泛閱讀的興趣和主動閱讀的習慣；每週也設體驗課，以遊戲、參觀、級本活動、校外考察及服務學習等，豐富學生學習經歷；每週設多元智能課，為學生提供多元化的學習機會，發展…」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…5. 落實一人一體藝。 6. 推動綠色及生態校園。<br>7. 舉行體驗學習活動，讓學生能有動手做及親身體驗的機會，以提升他們的學習動機。」
- 「1. 異質分組。 <br>2. 多感官教學策略。 <br>3. 設多名專業社工提供輔導服務。<br>4. 安排能力稍遜的學生加入主科毅進組。 <br>5. 為資質優異學生進行拔尖培訓，如主科拔…」
- 「於課時內設立多元智能課，提供接近九十項活動予學生選擇；另設體驗學習課，讓學生從做中學習。平日放學後及星期六提供課後活動，如劍橋英語、RoboMaster班、<br>VEX機械人班、各類中、西樂器班、各種球類活動、花式跳繩及東方…」
🌳 #户外与自然教育
- 「籃球場、生態水池、蝴蝶園、環保資源室、遊戲室、藝術長廊、悠閱角、環保單車及回收角。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（10 項）：英語室、音樂室、視覺藝術室、學生活動中心、創意科學園、科技創意室、創意積夢園、常識室、校…」
🎒
香港普通话研习社科技创意小学
元朗区 ・
小学 ・ 创校 2001
📍 地址
新界天水围天秀路25号天富苑
📞 电话
24708080
📠 传真
24708070
✉️ 电邮
info@xpypssc.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
陶群眷
📅 创校年份
2001
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）及英文
🎯 办学宗旨
本校为中国及世界的持续发展，培养有贡献，有理想的新一代。「以人为本」，培养学生正确的价值观及多元创意的智能，使他们拥有自发的终身学习兴趣与能力。
📚 教学模式／策略
1. 推行小班教学、电子学习及以两文三语为主要学习语言。 2. 英文科各级均有外籍老师英语课堂，亦加入英语拼音课程、小学英语阅读计划、Keys2 Literacy Development阅读及写作课程、跨学科阅读及写作课程。 3. 推行校本STEAM单元教学及服务学习课程。 4. 推行校本艺术教育：电子音乐平台，校本艺术计划及艺术奖励计划。 5. 体育科加入榄球课程及参与「动感校园」Active School计划。 6. 加入生态环保教育。 7. 定期举办中华文化日、主题学习日及境外交流活动。
💛 SEN 支援
1. 提供加强校本言语治疗服务。 2. 运用学习支援津贴购买小组服务及聘请多名教学助理提供支援协助。 3. 提供校本教育心理服务。 4. 提供家长培训。
🎨 全方位学习
于课时内设立多元智能课，提供接近九十项活动予学生选择；另设体验学习课，让学生从做中学习。平日放学后及星期六提供课后活动，如剑桥英语、RoboMaster班、 VEX机械人班、各类中、西乐器班、各种球类活动、花式跳绳及东方舞等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 72 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 校监 M.H. |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 香港普通话研习社 |
| 校训 | 敏思慎行 坚毅进取 |
| 学校占地面积 | 6185 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $20 |
| 非标准项目的核准收费 | 杂费$450 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 英语室、音乐室、视觉艺术室、学生活动中心、创意科学园、科技创意室、创意积梦园、常识室、校史馆、中华文化室及辅导室。 |
| 其他学校设施 | 篮球场、生态水池、蝴蝶园、环保资源室、游戏室、艺术长廊、悠阅角、环保单车及回收角。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 51 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 41 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 41 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 6 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 11 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 83 |
| 上学年小一班数 | 3 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 27 |
| 本学年小一班数 | 3 |
| 本学年小二班数 | 3 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 25 |
| 班级教学模式 | 以普通话及英语为主要教学语言，活动教学为学习模式，并推行小班教学及电子学习。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 1. 进行单元评估、进展性评估及总结性评估。<br>2. 小一上学期只进行单元评估，不设进展性评估及总结性评估。<br>3. 科技创意科（校本课程）以个人表现评估表评核学生于知识、技能、态度三方面之表现。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小四至小六按能力分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:20 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:45 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:35 |
| 午膳结束时间 | 1:35 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供、由家长安排及家长接回家午膳。 |
| 学校生活备注 | 1. 设阅读课，培养学生良好的阅读习惯。<br>2. 下午设功课辅导，班主任或主科科任于教室帮助学生解决功课疑难。<br>3. 设体验学习课，各科组安排不同活动、工作坊、参观或讲座，丰富学生不同的学习经历。 |
| 学校管理超连结 | www.xpypssc.edu.hk |
| 学校管理架构 | 本校法团校董会计划和管理可供学校运作的财政及人力资源，促使学校实践其办学使命及自我完善。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会成立于2005年8月12日。 |
| 环保政策 | 1. 把环保意念融入各科课程。 2. 成立环保大使小组。 3. 建立生态校园。 |
| 学校关注事项超连结 | www.xpypssc.edu.hk |
| 学校关注事项 | 1. 持续优化学与教策略，培养学生自主学习能力，以提升学习的效能。<br>2. 推动正向教育，培育学生正面价值观，共建正向校园。 |
| 教学规划超连结 | http://www.xpypssc.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 本校设「科技创意」科，全面发展学生共通能力和探究思维，独立和主动学习之STEM能力；设图书课及阅读课，培养学生广泛阅读的兴趣和主动阅读的习惯；每周也设体验课，以游戏、参观、级本活动、校外考察及服务学习等，丰富学生学习经历；每周设多元智能课，为学生提供多元化的学习机会，发展潜能、建立自信、培养互助合作精神，并充实学生课余生活。另透过渗入各学科的教学，培养学生正确的国家观念、对国民身份的认同以及正确价值观；于德育及生活教育科加强学生认识国民及国家安全的重要及了解国家和中华文化的真谛，建立学生正确公民意识。 |
| 共通能力的培养 | 协作能力、沟通能力、创造力、慎思明辨能力、运用资讯科技能力、运算能力、解决问题能力、自我管理能力、研习技能。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 透过校本辅导活动配合全校各科课程的渗透，以六种美德二十四个品格强项为主线，推广正向教育，建立学生正确价值观。 |
| 学生支援超连结 | www.xpypssc.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 异质分组。 <br>2. 多感官教学策略。 <br>3. 设多名专业社工提供辅导服务。<br>4. 安排能力稍逊的学生加入主科毅进组。 <br>5. 为资质优异学生进行拔尖培训，如主科拔尖、STEM拔尖及视艺拔尖课程。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。提供课后中文辅导班，培养非华语学生对中文学习的兴趣，建立学生自信心。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. 课程、评估及功课调适。 2. 入班协作。 3. 订立个别学习计划。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://pta-xpypssc.org.hk/ |
| 家校合作 | 1. 家长教师会每年举办不同类型的活动。 2. 举办亲子齐齐读。<br>3. 举行多次家长教师交流会及家长日。 4. 定期出版家长通讯。 5. 设家长义工队。 |