🎒 小学 ・ 元朗区
乐善堂梁銶琚学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
18
低
小学：适用 11 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
⚽ #课外活动多元
- 「提供各級多元智能活動，培養九種共通能力，組別超過三十項，包括奧數、古箏、手鐘、管弦樂、小小藝術家、校園電視台、舞蹈、國術、跆拳道、話劇、籃球、足球、羽毛球、啦啦隊、非撞式欖球、飛盤、排球、冰球、合唱團、無伴奏合唱、STEA…」
- 「英語室、學生活動中心、直播室、常識室、電腦室、音樂室、圖書世界、李聖潑STEAM創意教室、想．創．理視藝館、仿冰場。」
- 「…小小藝術家、校園電視台、舞蹈、國術、跆拳道、話劇、籃球、足球、羽毛球、啦啦隊、非撞式欖球、飛盤、排球、冰球、合唱團、無伴奏合唱、STEAM、創客、國畫、國際象棋等。」
- 「…能力，組別超過三十項，包括奧數、古箏、手鐘、管弦樂、小小藝術家、校園電視台、舞蹈、國術、跆拳道、話劇、籃球、足球、羽毛球、啦啦隊、非撞式欖球、飛盤、排球、冰球、合唱團、無伴奏合唱、STEAM、創客、國畫、國際象棋等。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（10 項）：英語室、學生活動中心、直播室、常識室、電腦室、音樂室、圖書世界、李聖潑STEAM創意教室、想．…」
🎒
乐善堂梁銶琚学校
元朗区 ・
小学 ・ 创校 1993
📍 地址
新界元朗天水围第四期天瑞邨屋邨小学校舍
📞 电话
24486022
📠 传真
24478359
✉️ 电邮
info@gg.lst-lkkps.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
陈婉婷
📅 创校年份
1993
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）及英文
🎯 办学宗旨
以「仁、爱、勤、诚」为校训，培养学生身体力行；以德、智、体、群、美五育为课程纲领，塑造完美人格，开创丰盛人生。
📚 教学模式／策略
一至六年级均进行合作学习法，培养学生人际沟通技能，并鼓励朋辈学习，提升学习效能。每周进行周会、成长课及课外活动。本校一至六年级推行小班教学，设有多元智能课，培养共通能力。各主科均设有不同活动，更带学生进行境外考察及与内地学生进行交流，丰富学生学习经验。每年均进行STEAM好好玩学习周，提供多元化的学习活动。
💛 SEN 支援
学校透过参与「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划、「喜耀同行计划」及「校本教育心理服务」，校本推行小老师计划，及早支援及配合有关班别，照顾学生的多样性，提高学习技巧。在「课后辅导星星同学会」加入电子学习元素，提升学习动机。另外安排不同家长讲座，提升家长信心，改善亲子关系。
🎨 全方位学习
提供各级多元智能活动，培养九种共通能力，组别超过三十项，包括奥数、古筝、手钟、管弦乐、小小艺术家、校园电视台、舞蹈、国术、跆拳道、话剧、篮球、足球、羽毛球、啦啦队、非撞式榄球、飞盘、排球、冰球、合唱团、无伴奏合唱、STEAM、创客、国画、国际象棋等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 72 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 43% |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 校长 |
| 办学团体 | 九龙乐善堂 |
| 校训 | 仁爱勤诚 |
| 学校占地面积 | 5060 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | 特定用途收费$310 |
| 其他收费_费用 | 补发学生证$20 |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 英语室、学生活动中心、直播室、常识室、电脑室、音乐室、图书世界、李圣泼STEAM创意教室、想．创．理视艺馆、仿冰场。 |
| 其他学校设施 | 全部课室、特别室和礼堂均设有多媒体教学设备和空调。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及畅通易达的公共询问或服务柜枱。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 56 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 98 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 27 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 58 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 17 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 16 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 67 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 全校採用小班教学形式上课，全校以普通话教授中国语文，四至六年级推行「自携装置」计划。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 着重多元化评估，除恒常测考外，还包括专题研习及基本能力评估。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小三至小六按学习能力分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 7 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:20 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:05 |
| 午膳结束时间 | 2:05 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 星期五下午13:15放学后，小一至小三学生可参加校内多元化课外活动。 |
| 学校管理超连结 | http://www.lst-lkkps.edu.hk |
| 学校管理架构 | 行政事务组别包括校务、教务、训育及辅导、课外活动、学生事务、总务、资讯科技及发展。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 定期举行会议，各校董共同就校务进行讨论决策，贯彻校本管理精神。 |
| 环保政策 | 参与回收废纸、墨盒、塑胶瓶、纸包饮品盒及铝罐等环保物料计划、琚校自然教室（隔热涂层）、绿化校园、环境及自然保育基金之绿色节能力能及节水器具改装用水设备，学校装有太阳能光伏板，参与上网电价计划及「中电社区节约能源基金——节能设备升级计划」。 |
| 学校关注事项超连结 | chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/<a href="https://www.lst-lkkps.edu.hk/sites/default/files" target="_blank" rel="noopener">https://www.lst-lkkps.edu.hk/sites/default/files</a> |
| 学校关注事项 | 开创学习新篇 迈向全人发展 |
| 教学规划超连结 | http://www.lst-lkkps.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 学校致力推动价值观教育，在周会及成长课中介绍「高效能人士的7个习惯」概念，让学生掌握及培养正确的观念和态度。而在各科的教学中会介绍国家安全教育，以认识国家和中华文化，培养对国家观念和国民身份认同。学校更善用学时，落实混合教学模式，组织课堂内外的多元化参观及体验课程，为学生创造空间，丰富学习经历，加强照顾多样性，并促进全人发展。学校在课堂内会与学生分析媒体真伪和培养资讯素养的重要性，各科亦会与图书组合力加强跨课程学习和阅读，以培养其广泛阅读的兴趣和主动阅读的习惯，并以理性和负责任的态度运用资讯及资讯科技。 |
| 共通能力的培养 | 课程中着重培养学生的共通能力，协作、沟通、解难等。两星期一次多元智能课，以不同形式的学习活动来启发学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 本校以自我领导力教育，教导学生学习高效能人士的七个习惯，包括主动积极、知彼知己、以终为始、统合综效、要事第一、不断更新和双嬴思维，使他们将来能够成为了解成功真正涵义的公民。计划亦能提升老师自身的效能，能积极发掘学生的天赋，不仅促进师生关系，同时彻底改造校园文化，甚至将影响力扩展至家庭与社区。 |
| 学生支援超连结 | http://www.lst-lkkps.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 设有辅导班，为能力稍逊的学生补底及进行「校园干妈爹」计划，支援有特殊教育需要的学生；默书及测考调适；设有校本资优课程，分三层架构培训有潜质的学生，如奥数、英语话剧组、英文大使、辩论队、创客教室等，亦会推荐合适学生参与校外资优课程。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。中文课后功课支援和中文识字教学。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 同级备课，制定不同程度课业，让不同学生均能获益。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.lst-lkkps.edu.hk |
| 家校合作 | 透过琚校家长学院、亲子工作坊、家长讲座、家长聚会、亲子旅行等活动，增进家长、学生和教师相互间的沟通。设有家长义工服务团队，发挥家校合作精神。 |