🎒 小学 ・ 黄大仙区
圣博德天主教小学（蒲岗村道）
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
9
低
小学：适用 11 项指标，符合 1 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
⚽ #课外活动多元
- 「…球類、游泳、田徑、西樂班、國畫、跆拳道、英語演說隊、英語音樂劇、普通話戲劇、科學家、機械人、3D打印班、中西舞蹈、花式跳繩、獅藝、圍棋、有機耕種、中文創作班、英語班及奧數班等。」
- 「英普語境室、STEAM基地、輔導室、音樂室、視藝室、電腦室、語言室、小組學習室、學生活動室及祈禱室。」
- 「超過70多項活動／興趣班，如各類制服團隊、兩文三語朗誦、各種球類、游泳、田徑、西樂班、國畫、跆拳道、英語演說隊、英語音樂劇、普通話戲劇、科學家、機械人、3D打印班、中西舞蹈、花式跳繩、獅藝、圍棋、有機耕種、中文創作班、英語…」
- 「…班，如各類制服團隊、兩文三語朗誦、各種球類、游泳、田徑、西樂班、國畫、跆拳道、英語演說隊、英語音樂劇、普通話戲劇、科學家、機械人、3D打印班、中西舞蹈、花式跳繩、獅藝、圍棋、有機耕種、中文創作班、英語班及奧數班等。」
🎒
圣博德天主教小学（蒲岗村道）
黄大仙区 ・
小学 ・ 创校 1965
📍 地址
九龙黄大仙蒲岗村道178号
📞 电话
22460783
📠 传真
22460780
✉️ 电邮
spcps001@spcpspkv.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
陈丽珠
📅 创校年份
1965
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）及英文
🎯 办学宗旨
以基督为整个教育事业的根基，坚守真理、义德、爱德、生命及家庭五个核心价值，并秉承主保圣博德逆境自强，慈爱奉献的精神，实践全人教育。建立着重成效、和睦关怀的教育团队；致力培养学生的灵性生活、智慧修养、资讯科技、体艺发展、社化技能及发扬中国固有文化。
📚 教学模式／策略
学习活动多元化，有联课、参观、讲座等。全方位学习覆盖基要学习经验，活动有升旗礼、境外交流、语境活动、服务学习等。另外，本校致力发展校本课程，包括︰ 1. 校本英语阅读课程、 2. 以普通话教中文、 3. 结合音乐视艺、戏剧、表演和媒体的「综合艺术单元」及 4. 融合宗教、品德和公民教育及学生成长需要的「生命教育」等。
💛 SEN 支援
1. 订定课程、课业及评估调适。 2. 为有特殊教育需要的学生订定个别学习计划，并提供适当的训练。 3. 提供校本教育心理服务、加强校本言语治疗服务及职业治疗服务支援学生需要。 4. 校本设计及外聘服务提供小组训练。 5. 设朋辈支援计划，由不同的大使辅助有需要的同学。
🎨 全方位学习
超过70多项活动／兴趣班，如各类制服团队、两文三语朗诵、各种球类、游泳、田径、西乐班、国画、跆拳道、英语演说队、英语音乐剧、普通话戏剧、科学家、机械人、3D打印班、中西舞蹈、花式跳绳、狮艺、围棋、有机耕种、中文创作班、英语班及奥数班等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 45 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 87% |
| 校监_校管会主席称谓 | 神父 |
| 校长称谓 | 博士 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校训 | 爱主爱人 |
| 学校占地面积 | 10000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | $310（缴交冷气费及购买非政府提供的学校设备及教学设施） |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 英普语境室、STEAM基地、辅导室、音乐室、视艺室、电脑室、语言室、小组学习室、学生活动室及祈祷室。 |
| 其他学校设施 | 学校村共用设备、博德松一ZONE（游戏空间）、小食部、小剧场、绿趣轩及停车场等。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及畅通易达的公共询问或服务柜枱。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 56 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 45 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 65 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 0 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 3 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 97 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 全校推行小班教学，促进师生及生生互动；另为P3-6设4个抽离学习小组，又于各级设辅导课，帮助成绩稍逊的学生；P1-2设中英文认读课，加强认字的能力；另设拔尖保底班及巩固班，照顾学生的多样性。 |
| 班级结构备注 | 全校30班均为「普教中」班，经验达23年；英文科于各单元设有增润材料、延伸阅读及课业。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 全年三次考试（小一两次考试），按需要引入进展性评估、自评、同侪及家长评估。同时参考学习历程档、专题报告、参与服务及课外活动等来评定学生在学业及学业以外之表现。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 按成绩平均分班；另设拔尖保底班，进行中英数专科学习，照顾个别差异。课后设资优班，抽离拔尖。<br> |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:25 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:10 |
| 午膳结束时间 | 2:05 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 设早会、早操、班主任课及导修课；另设「智艺荟萃」及多元智能课，提供多元化学习。课后／周末也设有不同学习兴趣班、制服团队活动及课后功课辅导班，让学生全人发展。每逢周三下午2:25放学，教师进行研课。 |
| 学校管理超连结 | http://www.spcpspkv.edu.hk/content/content |
| 学校管理架构 | 由法团校董会领导，校长、行政人员及科组主席带领全体教职员推展校务。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会由神职人员、资深校长、专业人士、独立人士、教师、家长及校友组成。 |
| 环保政策 | 制定善用资源指引，积极参与中电主办之绿优校园认证计划，并透过参与不同的环保活动／比赛，培养学生爱护地球、善用资源的良好习惯。绿趣轩供环保大使进行有机耕种，绿化环境。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.spcpspkv.edu.hk/content/%E8%A8%88%E5%8A%83%E5%8F%8A%E5%A0%B1%E5%91%8A |
| 学校关注事项 | 培育学生正确价值观和态度。<br>发展学生不同潜能，建立自信。 |
| 教学规划超连结 | http://www.spcpspkv.edu.hk/content/%E5%AD%B8%E8%88%87%E6%95%99 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 二十多年致力推动校本课程-生命教育，建立学生正面价值观和态度。<br>2. 于各级建构STEAM课程，并善用STEAM基地及课外活动，提升学生灵活创新、沟通、解决问题等能力。<br>3. 善用学时，丰富学生全方位学习经历，促进全人发展。 |
| 共通能力的培养 | 透过校本课程规划、课堂活动设计及专题研习，渐进式发展学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 本校推展天主教教育五个核心价值的教育及主保圣博德精神：逆境自强、坚毅不屈、择善固执、以德报怨及慈爱奉献，明确引导孩子在知、情、行三方面，透过个人成长、校园学习与经历、家庭生活和社会参与等，使孩子能终身活出本校「爱主爱人」的校训。 |
| 学生支援超连结 | http://www.spcpspkv.edu.hk/content/%E6%A0%A1%E9%A2%A8%E8%88%87%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%94%AF%E6%8F%B4 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 设有功课辅导计划（中学学长、课后支援、为特别学习需要而设），为不同需要的同学提供服务。此外，本校重点订定幼小衔接及中小衔接措施，例如：举办多元智能班、小学体验学习、参观中学、升中适应讲座、课程调适、环境布置等，使学生能适应学习生活。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 中英数优化学习班、思维教室、我是小主播及情意教室提升尖子多方面的能力，抽离学习小组、课后巩固班及功课辅导计划协助有需要的学生。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.spcpspkv.edu.hk/content/%E5%AE%B6%E9%95%B7%E6%95%99%E5%B8%AB%E6%9C%83 |