🎒 小学 ・ 黄大仙区
黄大仙天主教小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「設動感小息、週五多元智能活動、課後訓練小組、興趣班、戶外學習日、教育營、運動會、聖誕聯歡會、全方位參觀、展覽、講座及工作坊等，培養學生多元智能發展。周生設多元學習經歷時段，為學生舉辦主題學習工作坊、繽紛樂課堂活動、話劇表演、新…」
⚽ #课外活动多元
- 「…學校戲劇節傑出演員獎、傑出舞台效果獎、聯校音樂大賽手鈴及手鐘（小學組）銀獎、第八屆全港小學校際HIP HOP舞蹈比賽甲等獎、LEGO FLL大賽獲機械人表現獎亞軍等。」
- 「電腦室、學生活動中心、多用途室、英語學習室、加強輔導室、自然角、輔導室、音樂室及祈禱室等。」
- 「…盤、旱地冰球、跆拳道、HIPHOP舞、中國舞、花式跳繩、足球、籃球、田徑、奧數、STEAM小組、童狗有話兒、合唱團、童軍、基督小先鋒、交通安全隊、少年警訊、關愛兵團等。」
- 「…學習經歷課、周五多元智能課、其他活動包括：劍擊、躲避盤、旱地冰球、跆拳道、HIPHOP舞、中國舞、花式跳繩、足球、籃球、田徑、奧數、STEAM小組、童狗有話兒、合唱團、童軍、基督小先鋒、交通安全隊、少年警訊、關愛兵團等。」
💛 #情绪与心理支援
- 「設校本教育心理學家、特殊教育需要統籌主任及學校社工支援不同學習需要的學生。本校設學生支援組，為有特殊教育需要學生提供支援：如抽離式小組教學、課前輔導、個別學習計劃、小一及早識別計劃、愛心助人計劃、社交小組等。本校有校本言語治療…」
🎒
黄大仙天主教小学
黄大仙区 ・
小学 ・ 创校 1962
📍 地址
九龙黄大仙正德街102号
📞 电话
23255316
📠 传真
23208620
✉️ 电邮
mail@e-wong.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
叶镇鸿
📅 创校年份
1962
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）及英文
🎯 办学宗旨
实践天主教学校核心价值（真理、义德、爱德、生命和家庭），按基督精神建立积极的人生观，正确的公民意识，并弘扬中国文化，将来尽展所能，回馈社会。
📚 教学模式／策略
本校各科按照「校本自主学习能力架构表」，有系统地组织均衡而切合学生需要的校本课程，发展学生运用资讯科技能力、学习做笔记、思维、閲读、研习此五种能力。而课程在课堂、课业设计和评估这三环互扣的规划下，不同学习类型的学生能在课堂中应用合适的策略，组织及巩固所学。各科设「缤纷乐」时段，透过活泼实用的课堂让学生活学活用，享受学习的乐趣。本校推行「智多星摘星之旅」计划，重点培育学生的八大智能，期望学生在各科课堂上发挥不同的智能；在说话时有良好的演说技巧，在团体中的担任领导者。
💛 SEN 支援
设校本教育心理学家、特殊教育需要统筹主任及学校社工支援不同学习需要的学生。本校设学生支援组，为有特殊教育需要学生提供支援：如抽离式小组教学、课前辅导、个别学习计划、小一及早识别计划、爱心助人计划、社交小组等。本校有校本言语治疗师、功课及评估调适，课后设功课辅导班，以照顾不同学生的学习需要。
🎨 全方位学习
各级设全方位参观活动、多元学习经历课、周五多元智能课、其他活动包括：剑击、躲避盘、旱地冰球、跆拳道、HIPHOP舞、中国舞、花式跳绳、足球、篮球、田径、奥数、STEAM小组、童狗有话儿、合唱团、童军、基督小先锋、交通安全队、少年警讯、关爱兵团等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 43 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 43% |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校训 | 自强不息 |
| 学校占地面积 | 2000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $50 |
| 非标准项目的核准收费 | $280 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 电脑室、学生活动中心、多用途室、英语学习室、加强辅导室、自然角、辅导室、音乐室及祈祷室等。 |
| 其他学校设施 | 星光大道、笔+思索区、至绳园地、投其所好、扭扭乐园等。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 35 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 38 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 62 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 0 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 5 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 95 |
| 上学年小一班数 | 2 |
| 上学年小二班数 | 2 |
| 上学年小三班数 | 2 |
| 上学年小四班数 | 3 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 17 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 2 |
| 本学年小三班数 | 2 |
| 本学年小四班数 | 2 |
| 本学年小五班数 | 3 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 15 |
| 班级教学模式 | 推行小班教学，四至六年级按能力分班，设辅导班，并透过「全校参与」模式为学生提供不同的辅导学习，照顾学习差异。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 本校荣获考评局「优质评核管理认证」，设多元化评估，各科设进展性评估及专题研习。此外，亦设多方参与评估模式，评估学生多方面的表现。另外，为有学习需要的学生提供评估调适。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 四至六年级根据全学年中、英、数考成绩编入不同的班别，考获全年中、英、数考试总分前列位置编入「拔尖班」，其余学生平均分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:10 |
| 午膳结束时间 | 2:00 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 设动感小息、周五多元智能活动、课后训练小组、兴趣班、户外学习日、教育营、运动会、圣诞联欢会、全方位参观、展览、讲座及工作坊等，培养学生多元智能发展。周生设多元学习经历时段，为学生举办主题学习工作坊、缤纷乐课堂活动、话剧表演、新兴运动体验活动等。 |
| 学校管理超连结 | http://www.e-wong.edu.hk |
| 学校管理架构 | 天主教教育事务处、法团校董会、校长、学校发展小组、各行政及科务小组。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会成员包括办学团体代表、校监、校长、社会人士、家长代表、老师代表及校友代表，定期召开会议商讨校政。 |
| 环保政策 | 本校致力推动环保教育，每年均举办多项环保活动，如：班际种植比赛、「绿化校园工程」、「一人一花」计划、「香草种植计划」，月饼罐回收计划等，以提高学生对绿化环境的意识。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.e-wong.edu.hk |
| 学校关注事项 | 1. 照顾学生多样性，组织多元学习经历，发展学生多元智能。<br>2. 贯彻天主教教育精神，建立正向校园，培育学生成为良好公民。 |
| 教学规划超连结 | http://www.e-wong.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 学校课程规划紧扣七个学习宗旨，积极推动国民教育活动，培养具国家观念、尊重法治的良好国民。每年举办多个主题学习活动，如中华文化日。重新设计时间表，丰富「缤纷乐」时段及「多元学习经历」时段各科学习活动的形式和内容，以提供学生多样化的学习体验。学校测评学生学习风格，提供相应建议和支援。教师运用小班教学原则，提升学生参与度。幼小衔接课程和中小衔接课程优化，帮助学生面对困难和转变。推动STEAM教育和运算思维课程，培养学生创造力和解难能力。制定研习能力框架，培养自主学习精神。 |
| 共通能力的培养 | 透过跨学科课程，当中包含跨课程阅读和STEAM教育，进行手脑并用的活动，以强化学生综合和应用知识与技能的能力及创新思维。本校透过举办STEAM DAY活动及参加<br>校外STEAM工作坊、比赛等，培养学生的运算思维、解难能力和资讯科技素养。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 本校致力为学生营造学习氛围，提供行动实践和学习经历，培养学生的正面价值观和态度，达致全人发展。为此本校推行德育课及天社伦课程、周训加油站、「我的行动承诺」、「有品校园奖励计划」德育主题、国民教育活动及课程等。 |
| 学生支援超连结 | www.e-wong.edu.hk/site/view?name=%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%94%AF%E6%8F%B4%E6%94%BF%E7%AD%96 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校以「全校参与」模式照顾学生的个别差异。透过多元化的小组教学、抽离式小组教学及辅导教学等，提升学生学业成绩；并设成长的天空计划及小组活动，支援有成长需要的学生。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 各科设校本课程、普教中、英文数学及全方位学习等，达致拔尖补底。设资优课程、功课及测考调适，照顾有特别学习需要的学生。 |
| 家校合作及校风超连结 | www.e-wong.edu.hk/site/view?name=%E5%AE%B6%E6%95%99%E6%9C%83%E6%9C%83%E7%AB%A0 |