🎒 小学 ・ 黄大仙区
黄大仙官立小学
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「跨學科活動：跨學科活動週、新春跨學科活動等。<br>學科活動：英語閱讀日營、戶外學習日、STEAM活動等。<br>多元化課外活動：粵劇、舞蹈、管弦樂、雜耍、跆拳道、跳繩、資優班等。<br>多項服務團隊：風紀、升旗隊、公益少年團…」
🌟 #正向教育
- 「安排早操時段，推行綠色低碳校園生活，提供多元化課外活動，參加健康飲食在校園，建立正向思維等活動，培養學生健康、積極正面的態度。」
- 「藉著德育課及不同形式的學習計劃和活動，如「好人好事」計劃、感恩活動等，灌輸正向思維及價值觀，培養學生正面的人生觀和處事態度。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（11 項）：STEM園地、校園電視台、圖書館、視藝室、英語室、多媒體室、音樂室、活動中心、輔導室、遊戲治…」
🎒
黄大仙官立小学
黄大仙区 ・
小学 ・ 创校 1959
📍 地址
九龙黄大仙正德街100号
📞 电话
23202437
📠 传真
23202440
✉️ 电邮
wtsgps@edb.gov.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
邓彦祺
📅 创校年份
1959
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
1. 让学生在和谐、关爱、富启发性及鼓励性的环境中学习，使学生在德、智、体、群、美五育方面，得到均衡的发展，协助学生培养优良品德，建立正确价值观及积极人生观。 2. 透过全方位学习活动发掘学生潜能，让他们充分发展各方面的才能，将来成为富自信，有责任感及有贡献的良好公民。
📚 教学模式／策略
推行「脑科学及思维为本」教学策略，配以声情教学，以学生为主导，提升思维能力、课堂参与度，推动生生互助及互学的文化，有效照顾学生的学习多样性。课堂安排小组讨论、汇报及分享活动，提升两文三语的表达能力。利用多层次提问方式，提升思维、解难及创意等共通能力。
💛 SEN 支援
以学生为中心，营造关爱共融的校园环境，为有不同学习需要的学生提供全面及适切的全人教育。
🎨 全方位学习
跨学科活动：跨学科活动周、新春跨学科活动等。 学科活动：英语阅读日营、户外学习日、STEAM活动等。 多元化课外活动：粤剧、舞蹈、管弦乐、杂耍、跆拳道、跳绳、资优班等。 多项服务团队：风纪、升旗队、公益少年团、童军等。 参与社区活动：探访老人院、卖旗
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 43 |
|---|---|
| 学校类别1 | 官立 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 政府 |
| 校训 | 诚、谦、礼、信 |
| 学校占地面积 | 2800 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | 观塘官立中学、何文田官立中学、赛马会官立中学 |
| 校车 | - |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | $200（校本管理费） |
| 其他收费_费用 | $100（全年视艺费） |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | STEM园地、校园电视台、图书馆、视艺室、英语室、多媒体室、音乐室、活动中心、辅导室、游戏治疗室、中华文化室及翱翔天地。 |
| 其他学校设施 | 家长教师会室、全校光纤宽频上网、平板电脑支援学习。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道及畅通易达升降机。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 26 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 31 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 88 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 0 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 6 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 94 |
| 上学年小一班数 | 1 |
| 上学年小二班数 | 2 |
| 上学年小三班数 | 1 |
| 上学年小四班数 | 2 |
| 上学年小五班数 | 3 |
| 上学年小六班数 | 3 |
| 上学年总班数 | 12 |
| 本学年小一班数 | 1 |
| 本学年小二班数 | 1 |
| 本学年小三班数 | 2 |
| 本学年小四班数 | 1 |
| 本学年小五班数 | 2 |
| 本学年小六班数 | 3 |
| 本学年总班数 | 10 |
| 班级教学模式 | 小班教学，推动「脑科学及思维为本」教学策略、营造高参与、高互动的课堂，培养学生爱思考、具自信的学习态度，有效照顾学习多样性。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 注重进展性及多元化评估模式，除考试以外，课堂以活动、汇报及讨论形式，发展学生自评、互评及反思能力。课业方面以多元化模式引领学生学习思维，并以自主学习模式，启发及培养学生独立学习的能力。<br> |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 三至六年级按学生的学习能力及需要编班，设精英班及小组教学。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:10 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:05 |
| 午膳结束时间 | 2:05 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供、由家长安排及自携午膳。 |
| 学校生活备注 | 全校採用小班教学，推行全方位学习，重视体艺及多元智能的发展。着重照顾学习多样性，提升学生自主学习、创意及解难能力。 |
| 学校管理超连结 | https://www.wtsgps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=3262&mode=published&lang=zh |
| 学校管理架构 | 学校管理委员会由教育局委派的主席带领校长、教师、家长、校友及专业社会人士代表组成。行政小组分为管理与组织、学与教、校风及学生支援和学生表现。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 学校管理委员会于一九九九年九月成立，委员由教育局首席助理秘书长、两名教师代表、两名家长代表、一名校友代表及一名社会人士组成。每学年最少召开三次会议，务求学校管理工作能更具效率和成效，从而提高教育质素。 |
| 环保政策 | 绿色学校，推动环保低碳生活。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.wtsgps.edu.hk/it-school/php/webcms//public/index.php3?refid=3333&mode=published&lang=zh |
| 学校关注事项 | 1. 运用多样化教学、评估、学习支援等策略，稳固学习基础，促进学习效能，提升学科能力。<br>2. 培养学生正面情绪，提升学生管理情绪的能力及持续培养学生的国民身份认同。 |
| 教学规划超连结 | https://www.wtsgps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=3266&mode=published&lang=zh |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 善用STEM园地，推动校本STEAM教育，培养学生的创新精神。<br>加强学生对中华文化的认识及对国民身份的认同。 |
| 共通能力的培养 | 藉多元化教学策略、全方位学习及专题研习等活动，提升学生解难、表达沟通及协作能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 藉着德育课及不同形式的学习计划和活动，如「好人好事」计划、感恩活动等，灌输正向思维及价值观，培养学生正面的人生观和处事态度。 |
| 学生支援超连结 | https://www.wtsgps.edu.hk/it-school/php/webcms//public/index.php3?refid=3274&mode=published&lang=zh |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 设资优及拔尖课程，提升尖子学生的潜能及信心；设小组教学及课后辅导班，进行补底学习；校本言语治疗服务，帮助有特殊学习需要的学生；安排小一适应及小六升中衔接课程，部分班级设双班主任制。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. 按能力编班，为学生提供适切的学习进程及课程调适。<br>2. 举办拔尖、增润及课后支援课程。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.wtsgps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=3301&mode=published&lang=zh |
| 家校合作 | 家长教师会协力组织家长义工，举办讲座、亲子阅读日营、家长兴趣班及亲子活动等。 |