🎒 小学 ・ 大埔区
香港道教联合会云泉吴礼和纪念学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🧸 #游戏中学习
- 「1. 推行雙班主任制，全面照顧學生學習需要及個人成長。<br>2. 推行活動教學，讓學生從「做中學」。<br>3. 課前及課後開設各科拔尖班及輔導教學小組。」
🌳 #户外与自然教育
- 「推行廢紙回收計劃，鼓勵師生重用單面廢紙及開設園藝組綠化校園。」
⚽ #课外活动多元
- 「英文活動室、電子科技學習中心、音樂室、視藝室、輔導室及InnoLab。」
- 「…英語科學、英語話劇、法文班、西班牙文班、奧數班、爵士舞、小型網球、游泳、健球、柔力球、空手道、武術、陶藝、中樂團、西洋樂器班、小司儀班、時尚設計等。」
- 「…辦50多種課外活動，其中包括：機械人編程、英語科學、英語話劇、法文班、西班牙文班、奧數班、爵士舞、小型網球、游泳、健球、柔力球、空手道、武術、陶藝、中樂團、西洋樂器班、小司儀班、時尚設計等。」
- 「田徑跑道、電子黑板、投影機、平板電腦。」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 45 人／總班數 18 班（每班約 2.5 名教師）」
🎒
香港道教联合会云泉吴礼和纪念学校
大埔区 ・
小学 ・ 创校 1984
📍 地址
香港新界大埔大元邨
📞 电话
26672111
📠 传真
26646563
✉️ 电邮
mail@nlw.edu.hk
⛪ 宗教
道教
👩🏫 校长
郑纪文
📅 创校年份
1984
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文及英文
🎯 办学宗旨
本校秉承母会「以道为宗，以德为化，以修为教，以仁为育」的办学宗旨，推行「道化教育」，并以「明道立德」为校训，透过品德和学业兼备的全人教育，使学生在德、智、体、群、美各方面都得到全面发展。
📚 教学模式／策略
本校重点推行以下课程： 1. 多国文化课程：让学生认识各地风土人情及建构学生对世界公民的自我认同。 2. 博物馆文化课程：扩阔学生人文视野，引发潜在的创意及提升个人素养。 3. 校本英语阅读写作课程、英文数学及英文常识课程：提升学生英语学习能力及兴趣。 4. LBD校本课程：让学生从「感」和「做」中学，发挥潜能。
💛 SEN 支援
1. 以「全校参与」模式支援有特殊学习需要的学生，设立学生支援组，成员包括特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、学习支援助理教师、教学助理。 2. 灵活运用学习支援津贴，为学生安排评估、抽离、协作、入班支援、课后辅导班、专题小组等不同支援服务。
🎨 全方位学习
每周三设多元潜能课及开办50多种课外活动，其中包括：机械人编程、英语科学、英语话剧、法文班、西班牙文班、奥数班、爵士舞、小型网球、游泳、健球、柔力球、空手道、武术、陶艺、中乐团、西洋乐器班、小司仪班、时尚设计等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 84 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 香港道教联合会 |
| 校训 | 明道立德 |
| 学校占地面积 | 4000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | - |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | 特定用途费$300 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 25 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 英文活动室、电子科技学习中心、音乐室、视艺室、辅导室及InnoLab。 |
| 其他学校设施 | 田径跑道、电子黑板、投影机、平板电脑。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及Joyful Land（集辅导、训练及休憩的活动空间）。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 36 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 25 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 49 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 42 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 16 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 42 |
| 上学年小一班数 | 2 |
| 上学年小二班数 | 3 |
| 上学年小三班数 | 3 |
| 上学年小四班数 | 3 |
| 上学年小五班数 | 3 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 18 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 2 |
| 本学年小三班数 | 3 |
| 本学年小四班数 | 3 |
| 本学年小五班数 | 3 |
| 本学年小六班数 | 3 |
| 本学年总班数 | 16 |
| 班级教学模式 | 1. 推行双班主任制，全面照顾学生学习需要及个人成长。<br>2. 推行活动教学，让学生从「做中学」。<br>3. 课前及课后开设各科拔尖班及辅导教学小组。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 多元学习评估 | 1. 中英数常、视艺、音乐科均设校本小册子，为学生进行进展性评估。<br>2. 一年级第一学段不设考试，进行全方位学习日。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 1. 一至四年级设双语班，由一位外籍英语教师及两位本地教师为班主任。<br>2. 二至六年级设一班精英班，其余班别平均分配。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:25 |
| 午膳结束时间 | 1:15 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 1. 设「悦读乐」时段及图书课，培养学生阅读习惯。<br>2. 设「自选乐学时段」，学生可按兴趣选择各项活动或休息。<br>3. 学生午膳时段收看午间新闻，以暸解时事或中央广播英、普节目。 |
| 学校管理超连结 | http://www.nlw.edu.hk/ |
| 学校管理架构 | 法团校董会下设行政工作小组，包括课程组、教务组、训辅组、活动组、学生支援组、总务组、设施组、电子科技组、推广组，共同管理学校及推动学校发展。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会由办学团体校董、独立校董（大部份为资深校长）、教员校董及家长校董组成，并成立各功能委员会，负责管理学校。 |
| 环保政策 | 推行废纸回收计划，鼓励师生重用单面废纸及开设园艺组绿化校园。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.nlw.edu.hk/ |
| 学校关注事项 | 1. 提升阅读能力及优化学与教策略，增强学生学习效能。<br>2. 培育正向人生观，以积极的态度筹划未来，面对挑战。 |
| 教学规划超连结 | http://www.nlw.edu.hk/ |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 加强价值观教育，包括生命教育、国民及国家安全教育。<br>2. 加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力。 |
| 共通能力的培养 | 透过丰富的校园生活及课程配合，提升学生的自我管理、协作、自学、沟通、运用资讯科技、明辨性思考和创造等能力，启发学生多元潜能。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1. 推行校本「礼智达人」奖励计画，以助学生建立正面价值观。<br>2. 每周特设周会及德育课，促进学生全人发展。 |
| 学生支援超连结 | http://www.nlw.edu.hk/ |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 以「全校参与」模式照顾个别差异，提供不同学习及支援小组（例：拔尖班及达标小组、课后学习及支援计划、成长的天空等）。<br>2. 为学生组织各类活动，丰富他们的学习经历，充分释放他们各方面的潜能。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. 按学生能力作出家课量和考试调适。<br>2. 推行校本英语课程，由外籍英语老师入班协作，以提升学生英文能力。另亦聘请英国本土教师辅以网上英语教学课程。<br>3. 参与教育局及各大专院校的支援计划，进行课程剪裁、调适、教材制作、活动观摩及教师培训等，促进学生有效学习。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.nlw.edu.hk |
| 家校合作 | 1. 通过家长日、家长教师聚会、建立家长通讯群组、出版礼和报、班报等，加强家校沟通。<br>2. 举办不同活动，如家长讲座、家长兴趣班、家长义工队等，让家长对学校更了解，与教师关系更紧密，亲子间更融洽。 |