🎒 小学 ・ 沙田区
救世军田家炳学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🔍 #专题探究
- 「…>1. 香港教育大學「從語言學習到價值觀培育、透過多文本閱讀學習文言經典」計劃。 2. 香港教育大學「賽馬會探究式科學學與教提升計劃」。」
🌳 #户外与自然教育
- 「1.STEAM+時段戶外學習 2.跨科學習、國內外交流、水母課程、編程及BYOD 3.紅十字會小同伴及童軍 4.周五多元智能課有多達38種活動。 5.各類班組活動，龍獅隊、武術班、Locking Crew、泳隊、LEGO班、魔…」
- 「水母生態館、田小綠田園、羽毛球場、兩個籃球場等。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…家校齊家教家長教育課程（專業團隊到校提供系統性家長課程，讓學生情緒及精神健康有更全面發展）。 2.賽馬會校園靜觀計劃（透過心靈樽提升學生覺察力）。 3.我智Fit計劃（透過電子運動器材，建立恆常做運動的習慣）。 4.MV…」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（10 項）：破限劇場、體適能訓練場、創意電腦音樂室、學生活動中心、英語學習室、常識室、音樂室、數學室…」
🎒
救世军田家炳学校
沙田区 ・
小学 ・ 创校 1983
📍 地址
新界沙田博康邨
📞 电话
26489283
📠 传真
26494305
✉️ 电邮
tkpps@hkm.salvationarmy.org
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
李安迪
📅 创校年份
1983
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
秉承基督精神，以爱育人，培育学生怀抱自信、敦品力学、热爱生命、尊重群伦。
📚 教学模式／策略
1.中文科透过以读带写，培养学生閲读及写作之能力。 2.英文科初小推行"Space Town Literacy Programme"，高小推行校本阅读课程。 3. 英文科从四年级开始，课 程加入托福试（TOEFL）。 4.数学科着重提升学生「数感」及「运用数学语言」能力。 5.BYOD电子学习。 6.一至三年级每级两班推行普教中。 7.普通话科于中年级加入GAPSK（普通话水平考试)。 8.科学探究及专题研习，跨课程学习，渗入STEAM元素。9.重视体艺培育。10.设导修时段促进学生学习，全校学生平均于1.5小时内完成家课。11.科组设置人才库，作浮尖和拔尖培训。
💛 SEN 支援
1. 特殊教育需要统筹主任为有需要的学童给予专业指导。 2. 提供专业支援小组，提升有特殊教育需要学生的学习及社交效能。 3. 按情况採取「抽离式」或「融入式」的教学，协助不同需要孩子的学习及改进社交技巧。 4. 安排辅导员进入课室支援有特殊教育需要的学生学习。 5. 校本言语治疗师为学生提供服务。
🎨 全方位学习
1.STEAM+时段户外学习 2.跨科学习、国内外交流、水母课程、编程及BYOD 3.红十字会小同伴及童军 4.周五多元智能课有多达38种活动。 5.各类班组活动，龙狮队、武术班、Locking Crew、泳队、LEGO班、魔术班、日语、西班牙语。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 91 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 救世军 |
| 校训 | 诚信爱勤 |
| 学校占地面积 | 5000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $100 |
| 非标准项目的核准收费 | 按需要收取（不多于每年300元） |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 破限剧场、体适能训练场、创意电脑音乐室、学生活动中心、英语学习室、常识室、音乐室、数学室、辅导游戏室、视艺室等。 |
| 其他学校设施 | 水母生态馆、田小绿田园、羽毛球场、两个篮球场等。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 48 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 33 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 44 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 28 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 12 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 60 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 本校于小一至小六推行小班教学，透过不同的分组模式、多元化的教学策略等以提升学生的学习效能。重视自主学习，强化学生内在自学动机。 |
| 班级结构备注 | 1. 小一及小六设双班主任，加强成长及升中支援。<br>2. 小一至小三按学生能力平均分班，其中两班是普教中。<br>3. 小四按程度分班。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 本校透过进展性和总结性评估去促进学生学习，除纸笔的评估外，亦加入阅读、专题研习、创意及体能技巧表现等作为评估的项目。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 初小按学生能力平均分班，其中两班以普教中；高小（小四至小六）会按学生的能力、需要及成绩分班（一班精英班，其余三班则平均分班），以便老师因应学生能力及需要设计相应的教材及教学内容，协助学生学习更具效能。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 8 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:20 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:10 |
| 午膳结束时间 | 2:10 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 1. 上午课堂学习，下午进行特色活动（STEAM+时段），如新兴运动体验、户外游历、价值观教育、级本活动、午读、周会、导修等。<br>2. 午膳时收看午间特备节目、音乐频道及田小不定时新闻报导。<br>3. 上课前设体适能及各项球类、舞蹈等训练。<br>4. 放学后设有资优班课程、球类、武术、乐器训练、艺术培训等。 |
| 学校管理超连结 | http://www.satkp.edu.hk/web/about-us/sa/ |
| 学校管理架构 | 由办学团体「救世军」领导，设有独立的法团校董会，每年至少召开四次法团校董会会议，为学校学与教、管理、人力与资源调配、学生的福祉等事项作探讨及制定政策。每年均设一次教师校董谘议会，就学校的发展方向，教育价值或教职员精神健康等作讨论，以完善学校运作。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 本校的法团校董会于2008/2009学年正式成立。 |
| 环保政策 | 1. 广植林木，遍设花圃，绿化校园。 2. 推展高能源效益的政策及措施减少碳排放。 3. 设有「太阳能智能种植机」。 |
| 学校关注事项超连结 | https://satkp.edu.hk/web/school_reports/ |
| 学校关注事项 | 1. 创造空间，善用「学时」，发展学生综合能力。 2. 关爱校园，立德树人，培养德才兼备的田小达人。 |
| 教学规划超连结 | http://www.satkp.edu.hk/web/info/study_teach/ |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 优化整体课程规划，灵活运用学时，有机结合，自然连系各相关学习内容，促进学与教效能。<br>2. 善用学习时间，课室内外，全校参与，丰富学生全方位学习经历，促进全人发展。<br>3. 全方位支援学生成长，共建关爱校园，培养德才兼备的田小达人。 |
| 共通能力的培养 | 1. 通过多元化教学，加强学生综合应用、解难、自我管理及自学的能力。<br>2. 通过多元智能活动及比赛，让同学在合作中加强沟通及协作能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1. 透过田小品德L.C.M.教育计划，以基督教信仰、本校办学理念及学生全人发展为基础，配合学生的品格培育，规划出一个六年发展框架，以「八大品德」作重点培育及推展。 2. 以全校参与模式推行服务学习，建立正面积极的态度行为。 3. 班级经营、精神健康及正向教育活动，提升生活中的正向情绪及发挥。 |
| 学生支援超连结 | http://www.satkp.edu.hk/web/info/support/ |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 规划校本资优教育课程，包括STEAM科学探究、小记者至叻星、广播剧小达人、写作小先锋及奥数班；并每年推荐学生参加外界之资优课程及培训，如香港资优学苑、中大资优课程等。<br>2. 举办中文、英文和数学的拔尖及培训班。<br>3. 开办课后功课辅导班，为有需要的学生提供课后的学习支援。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。提供课后功课辅导、鼓励朋辈互助。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. 为不同学习需要学生作出课程剪裁、课业和评估调适，以支援学生不同的学习需要。<br>2. 设家长公开课，让家长能到课室观看子女课堂学习情况，加强家长对学校课程及教学之了解。 |