🎒 小学 ・ 香港南区
东华三院鹤山学校
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
82
极高
小学：适用 11 项指标，符合 9 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」
🧸 #游戏中学习
- 「各級推行小班教學，全校以活動教學模式學習。此外，課後為有需要的學生提供功課輔導、學科輔導及增潤課程。」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「透過體驗式學習，如服務學習、專題研習、STEAM科學探究、學科活動及跨科活動培養學生的共通能力。」
🌳 #户外与自然教育
- 「…成長奠下穩固基礎，並貫徹校訓勤儉忠信、立己立人的精神，使成為具備知識、技能，懂得關心社群、勇於承擔，有積極人生態度的良好公民。」
⚽ #课外活动多元
- 「…lder Space (STEAM Room)、電腦室、電視<br>台、英語活動室、圖書館、數學室、音樂室、舞蹈室、視藝室、多用途活動室。」
- 「… Builder Space (STEAM Room)、電腦室、電視<br>台、英語活動室、圖書館、數學室、音樂室、舞蹈室、視藝室、多用途活動室。」
- 「籃球場、小型足球場、有蓋操場、飯堂、園圃、會議室、家長教師會室。」
- 「…袖訓練、劍橋英語、中英文話劇、奧數、跆拳道、中國舞、書法國畫、國術、醒獅、籃球、足球、閃避球、網球、地壺球、田徑、小提琴、非洲鼓、童軍、公益少年團等。本校每年更與啟歷國際學校進行交流活動。」
🌈 #另类课程
- 「…畫、國術、醒獅、籃球、足球、閃避球、網球、地壺球、田徑、小提琴、非洲鼓、童軍、公益少年團等。本校每年更與啟歷國際學校進行交流活動。」
🌟 #正向教育
- 「1. 透過周會、特色課、生活教育課、班主任課、常識科及學校活動推廣正面價值觀及態度。<br>2. 透過正向教育課程及活動，如特色課中的正向課程、家長講座、服務學習等，建立家長及學生正向思維及正面態度。<br>3. 透過優化校本…」
- 「…值觀及態度。<br>2. 透過正向教育課程及活動，如特色課中的正向課程、家長講座、服務學習等，建立家長及學生正向思維及正面態度。<br>3. 透過優化校本獎勵計劃，全面檢視和評估學生在品格和行為上的表現，逐步培育培育學生待人…」
- 「…日促進自學。強化特色課STEAM教育，並透過申請QEF設計課程，培養學生媒體和資訊素養，加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）。此外，透過超學科規劃，加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力，促進學與教效能。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…組的主要成員包括特殊教育需要統籌主任、學支組副組長、特殊教育需要支援老師、校本言語治療師、校本教育心理學家和學校社工等。透過全校參與的三層支援模式，運用學習支援津貼及加強言語治療津貼，就不同需要的學生提供適切的支援，如跨班分…」
- 「…前設半小時導修課，課後設功課輔導及語文學習班等。<br>3. 發展資優教育提供尖子訓練。<br>4. 設校本教育心理學家及校本言語治療服務，及早識別和照顧學生的不同學習需要，更設有家課、測考及課程調適。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（12 項）：體適能提升中心、Dream Builder Space (STEAM Room)、電腦室、電視、台、英語活動室、圖書館、…」
🎒
东华三院鹤山学校
香港南区 ・
小学 ・ 创校 2005
📍 地址
香港华富邨华林径5号
📞 电话
25511142
📠 传真
25517151
✉️ 电邮
hokshan@hokshan.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
陈世刚
📅 创校年份
2005
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文及英文
🎯 办学宗旨
本校致力为南区儿童提供高质素、全面而均衡的基础教育服务，并期望学生能透过学业与活动并重的学校生活，发展个人潜能，学会学习，为接受中学教育及个人成长奠下稳固基础，并贯彻校训勤俭忠信、立己立人的精神，使成为具备知识、技能，懂得关心社群、勇于承担，有积极人生态度的良好公民。
📚 教学模式／策略
1. 以学生为本，推行小班教学，提升学习技巧及培养正确学习态度。 2. 小四至小六推行BYOD政策，提升学生学习兴趣及自学能力。 3. 星期三为「无纸笔功课日」，腾出空间让学生进行自我规划。 4. 特色课和课外活动加入STEAM元素，提升其逻辑和创意思维、协作和解难能力。 5. 营造两文三语学习环境，提升学生语文能力。
💛 SEN 支援
学生支援组的主要成员包括特殊教育需要统筹主任、学支组副组长、特殊教育需要支援老师、校本言语治疗师、校本教育心理学家和学校社工等。透过全校参与的三层支援模式，运用学习支援津贴及加强言语治疗津贴，就不同需要的学生提供适切的支援，如跨班分组、教学及评估调适、辅导小组、社交训练、言语治疗服务及个别学习计划。
🎨 全方位学习
本校以发展一生一体艺为目标，为学生安排多元化的课外活动，包括领袖训练、剑桥英语、中英文话剧、奥数、跆拳道、中国舞、书法国画、国术、醒狮、篮球、足球、闪避球、网球、地壶球、田径、小提琴、非洲鼓、童军、公益少年团等。本校每年更与启历国际学校进行交流活动。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 18 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 东华三院 |
| 校训 | 勤俭忠信、立己立人 |
| 学校占地面积 | 5000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | - |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | 特许收费如学习材料、软件和平台、车费和意外保险等，分2期交每期$150。 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 体适能提升中心、Dream Builder Space (STEAM Room)、电脑室、电视<br>台、英语活动室、图书馆、数学室、音乐室、舞蹈室、视艺室、多用途活动室。 |
| 其他学校设施 | 篮球场、小型足球场、有盖操场、饭堂、园圃、会议室、家长教师会室。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及畅通易达的公共询问或服务柜枱。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 32 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 89 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 29 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 65 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 32 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 30 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 38 |
| 上学年小一班数 | 2 |
| 上学年小二班数 | 2 |
| 上学年小三班数 | 2 |
| 上学年小四班数 | 3 |
| 上学年小五班数 | 3 |
| 上学年小六班数 | 3 |
| 上学年总班数 | 15 |
| 本学年小一班数 | 1 |
| 本学年小二班数 | 2 |
| 本学年小三班数 | 2 |
| 本学年小四班数 | 2 |
| 本学年小五班数 | 3 |
| 本学年小六班数 | 3 |
| 本学年总班数 | 13 |
| 班级教学模式 | 各级推行小班教学，全校以活动教学模式学习。此外，课后为有需要的学生提供功课辅导、学科辅导及增润课程。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 多元学习评估 | 中、英、数、常设单元进展性评估，评估方式多元化，例如：口试、笔试、朋辈互评、态度评估。此外，每学段进行一次总结性评估。另外，设立及早识别评估、学习需要评估及调适、体适能奖励计划。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小一数学科和科学科跨班分组，设有「英文组」；小二至小三混合模式分班；小四至小六跨班分组，设有「青苗班」。<br> |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 7 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:10 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:50 |
| 午膳结束时间 | 1:40 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及可自备午膳或由家长送饭。 |
| 学校生活备注 | 午膳及课余开放电脑室、图书馆、游戏室、英语活动室、Dream Builder Space (STEAM Room)、体适能提升中心及数学活动室予学生使用。星期<br>三的放学时间为下午2:10。 |
| 学校管理超连结 | http://www.hokshan.edu.hk |
| 学校管理架构 | 学校由东华三院及鹤山同乡会共同营办，由东华三院教育科及东华三院鹤山学校法团校董会负责管理。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 已于2009学年9月1日成立法团校董会。 |
| 环保政策 | 积极推动环保教育，鼓励学生进行废物回收及分类、节约用电和用水；持续优化环境管理，包括绿化校园，并在特别室安装智能家居系统管理房间电器的开关；在天台装设大型太阳能装置及小型太阳能设备，以推广可再生能源。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.hokshan.edu.hk |
| 学校关注事项 | 1. 优化学时，创造空间，展现潜能。<br>2. 培育学生成为「爱校爱己爱人」的「好鹤山」。 |
| 教学规划超连结 | http://www.hokshan.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 优化上课时间表，善用学时创造空间，在下午特色课推行「专家入课」，丰富学生全方位学习经历，促进全人发展。学校同时引入eSports元素，营造「喜爱运动」的校园氛围。课堂内外加强照顾学生的多样性，透过有效益的家课以及无纸笔功课日促进自学。强化特色课STEAM教育，并透过申请QEF设计课程，培养学生媒体和资讯素养，加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）。此外，透过超学科规划，加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力，促进学与教效能。 |
| 共通能力的培养 | 透过体验式学习，如服务学习、专题研习、STEAM科学探究、学科活动及跨科活动培养学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1. 透过周会、特色课、生活教育课、班主任课、常识科及学校活动推广正面价值观及态度。<br>2. 透过正向教育课程及活动，如特色课中的正向课程、家长讲座、服务学习等，建立家长及学生正向思维及正面态度。<br>3. 透过优化校本奖励计划，全面检视和评估学生在品格和行为上的表现，逐步培育培育学生待人处事的良好品德。 |
| 学生支援超连结 | http://www.hokshan.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 部分班别实施「双班主任」制和採用协作教学，增强关顾和互动。<br>2. 放学前设半小时导修课，课后设功课辅导及语文学习班等。<br>3. 发展资优教育提供尖子训练。<br>4. 设校本教育心理学家及校本言语治疗服务，及早识别和照顾学生的不同学习需要，更设有家课、测考及课程调适。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。本校更提供英文版通告及学校行事历，并定时与非华语家长沟通，让他们了解子女的学习情况。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. 合作学习／多感观教学法。<br>2. 善用资讯科技融入教学活动，加强课堂上的互动，提升学习动机和兴趣。<br>3. 善用提问技巧，照顾不同学生的学习需要。<br>4. 多样化评估，促进学生学习。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.hokshan.edu.hk |
| 家校合作 | 多元化家校活动，如家长讲座、亲子兴趣班、亲子旅行、家长义工等。 |