🎒 小学 ・ 香港南区
圣公会置富始南小学
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」
💛 #情绪与心理支援
- 「1. 法團校董會。 <br>2. 行政組。 <br>3. 教務組、課程組、總務組、學生事務組、訓育及輔導組、學生活動組、宗教培育組、德育育及國民教育組、學生支援組、校外聯繫組。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（10 項）：STEM教室、英語室、電腦室、醫療室、音樂室、視藝室、小組教學室、校園電視台、輔導室、英語閱…」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 38 人／總班數 15 班（每班約 2.5 名教師）」
🎒
圣公会置富始南小学
香港南区 ・
小学 ・ 创校 1957
📍 地址
香港薄扶林置富花园置富径3号
📞 电话
25504004
📠 传真
25510495
✉️ 电邮
info@skhcfcn.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
宋曼茹
📅 创校年份
1957
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
秉承基督精神，启迪学生认识福音真理，提供全人均衡教育。让学生在关爱中成长，积极地学习，培养学生正面的人生观、正确的价值观及乐于终身学习的态度。
📚 教学模式／策略
发展资优课程，透过游学、比赛，发掘学生潜能。 推行合作学习及自主学习，提升学生的解难及创意思维能力。 套用提问技巧，提升学生高阶思维能力。 利用网上平台及电子学习教材，培养自学能力及习惯。组织主题式跨学科学习，统整及巩固学生所学。
💛 SEN 支援
本校秉持「全校参与」理念，系统化支援特殊教育需要学生。透过学习支援津贴推动分层辅导策略，学生支援组联同教学团队实施跨部门协作：课内提供差异化教学及入班支援，课后开设中英读写与功课辅导；配合加强校本言语治疗服务及测考调适，研发多元教材促进学习效能。除常规课程，社交训练小组及体验式历奇活动，着重培养学生自信与人际技巧。同步建构家校协作机制，定期举办个案会议与家长共商支援方案，按学生成长阶段动态调整策略，全面建构共融校园。
🎨 全方位学习
每周早上举行国民教育、宗教、德育及公民教育、英语等早会，每周进行生命成长课，培养正确的价值观及积极的人生观。推动学生参与各类校外比赛及活动，涵盖STEAM、编程、音乐、朗诵、视艺、奥数、创意写作、英语话剧、升旗队、醒狮队等范畴，帮助学生找寻亮点。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 18 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 教授 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 圣公宗（香港）小学<br>监理委员会有限公司 |
| 校训 | 非以役人，乃役于人 |
| 学校占地面积 | 2835 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $50 |
| 非标准项目的核准收费 | 学校发展基金$310 |
| 其他收费_费用 | 补发成绩表$25 |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | STEM教室、英语室、电脑室、医疗室、音乐室、视艺室、小组教学室、校园电视台、辅导室、英语阅读室。 |
| 其他学校设施 | 圆顶天文台、5G天文台、星空隧道、攀石墙、温室。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 32 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 96 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 30 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 71 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 72 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 8 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 20 |
| 上学年小一班数 | 1 |
| 上学年小二班数 | 2 |
| 上学年小三班数 | 2 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 3 |
| 上学年小六班数 | 3 |
| 上学年总班数 | 15 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 1 |
| 本学年小三班数 | 2 |
| 本学年小四班数 | 2 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 3 |
| 本学年总班数 | 14 |
| 班级教学模式 | 中文、英文、数学及常识设立增润课堂。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 各科进展性及总结性评估，包括专题研习、科学探究、汇报、说话及自理能力、学生自评、互评、家长评及跨科学习评估。评估后由老师讲评，让学生检视，促进回馈。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 五至六年级按学业、操行、表现、学习需要分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:45 |
| 午膳结束时间 | 1:45 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 一周五天上学，逢星期一、四下午学生进行多元智能学习活动；逢星期二及三下午学生进行学科增润课；星期五放学后，教师则进行专业发展及共同备课。<br>培训学生参与比赛，涵盖STEAM、编程、音乐、朗诵、视艺、数学等，致力发展学生潜能。 |
| 学校管理超连结 | https://www.skhcfcn.edu.hk/school_information.php?cid=17 |
| 学校管理架构 | 1. 法团校董会。 <br>2. 行政组。 <br>3. 教务组、课程组、总务组、学生事务组、训育及辅导组、学生活动组、宗教培育组、德育育及国民教育组、学生支援组、校外联系组。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 本校法团校董会成员共有十五位。 |
| 环保政策 | 制订节约能源守则及环保措施，如环保回收箱、空调机使用守则。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.skhcfcn.edu.hk/school_information.php?cid=121 |
| 学校关注事项 | 1. 营造校内阅读氛围，建立恆常阅读习惯，加强自主学习能力；以阅读连系学习及生活，加强国民身份认同。<br>2. 培养学生正向价值观，能以积极的态度提升自我管理能力，活出健康自信人生。 |
| 教学规划超连结 | https://www.skhcfcn.edu.hk/school_information.php?cid=121 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 国民教育、STEAM教育、价值观教育、资讯素养 |
| 共通能力的培养 | 透过专题研习、STEAM主题学习及高阶思维提问，培养学生沟通、协作、解决问题及批判性思考能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 採用《成长列车》生命教育课程，以绘本、体验活动及教师生命分享促进反思，建立正向的生命信念。又运用二十四个性格强项作为训辅主题，如人人有「你」「赏」活动，以学习欣赏其他同学的性格强项。透过早会、训辅活动、主题活动，推动传递首要价值观，如国民身份认同、勤劳、诚信、仁爱。 |
| 学生支援超连结 | https://www.skhcfcn.edu.hk/learning_n_teaching.php?cid=24 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 为资优生开设不同资优小组，发展学生的潜能，因应学生不同才能，安排参与不同类型的小组活动，及提供适切的支援。採用三层支援模式，分别为「优化教学」、「加强支援」及「个别加强支援」，因应学生的需要提供适切的支援。评估时设调适卷，以收「拔尖补底」之效。利用教师专业发展日，提高老师对特殊学习教学策略及照顾方法的认识。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 小组合作学习，工作纸、默书、评估内容调适，以及朋辈支援计划。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.skhcfcn.edu.hk |
| 家校合作 | 设机制，透过「家教会」向校方表达意见，并运用手机应用程式，紧密地向家长发佈学校动态。家长义工队协助学校举办不同活动，如学科Fun Day、运动会、家长也敬<br>师、毕业聚餐、专题讲座、亲子参观、社区服务等活动。家长亦协助学校监察校车服务及午膳质素，发挥监察角色。 |