🎒 小学 ・ 香港南区
海怡宝血小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
小学：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…通話教中文、合作學習、活動與實作學習和翻轉課堂等。教師關心對學生的個別照顧，又提升課堂的互動，鼓勵多動腦、多動手，提升高階思維的訓練。同時，扣連全方位學習、推廣體藝活動、科學探究、專題研習、STEAM、戶外參觀和教育營等…」
- 「…課、周三設興趣小組及德育活動。本校推行小班教學、音體藝專科專教、｢三高｣課堂、普通話教中文、合作學習、活動與實作學習和翻轉課堂等。教師關心對學生的個別照顧，又提升課堂的互動，鼓勵多動腦、多動手，提升高階思維的訓練。同時，…」
🌳 #户外与自然教育
- 「連繫正規課程，科組設有跨課程閱讀、自學活動、全方位學習日、戶外學習、教育營、服務探訪、國內及海外遊學團、制服團隊、海寶造星和成長活動等。同時，本校推行多元化的課外活動，設有校隊培訓、周三興趣小組、課後活動小組和周六才藝班等，提…」
🌟 #正向教育
- 「透過環境佈置、品德教育和正向教育，營造關愛的校園文化，培養學生身、心、靈健康，建立健康的生活習慣，提升抗逆力，增強幸福感。」
- 「…境佈置、品德教育和正向教育，營造關愛的校園文化，培養學生身、心、靈健康，建立健康的生活習慣，提升抗逆力，增強幸福感。」
💛 #情绪与心理支援
- 「透過環境佈置、品德教育和正向教育，營造關愛的校園文化，培養學生身、心、靈健康，建立健康的生活習慣，提升抗逆力，增強幸福感。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（10 項）：校園電視台、舞蹈室、臨恩閣、英文室、常識室、音樂室、視藝室、電腦室、STEAM Room、特教室。」
🎒
海怡宝血小学
香港南区 ・
小学 ・ 创校 2000
📍 地址
香港鸭脷洲桥道355号
📞 电话
25511378
📠 传真
25807125
✉️ 电邮
info@pbpssh.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
林淑操
📅 创校年份
2000
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
秉承天主教耶稣宝血女修会办学宗旨，藉教育事业传扬福音精神，务使上主赐予人类真、善、美、圣的潜质得以发挥，并以｢服务显爱心，学教启潜能｣的理念，发展以儿童为中心的全人教育。
📚 教学模式／策略
每节课时35分钟，设早上阅读时段；周五有「智在玩」多元智能课、周三设兴趣小组及德育活动。本校推行小班教学、音体艺专科专教、｢三高｣课堂、普通话教中文、合作学习、活动与实作学习和翻转课堂等。教师关心对学生的个别照顾，又提升课堂的互动，鼓励多动脑、多动手，提升高阶思维的训练。同时，扣连全方位学习、推广体艺活动、科学探究、专题研习、STEAM、户外参观和教育营等学习活动，达至身、心、灵健康的全人发展。
💛 SEN 支援
本校推行「全校参与」模式的融合教育，设有学生支援组，统筹融合教育工作。并因应学生的独特学习需要，提供适切的教育服务，促进学生潜能发展，本校也积极营造关爱文化，尊重差异，共同缔造共融和谐校园。学校採用三层支援模式，分别为「优化教学」、「加强支援」及「个别加强支援」，因应学生的需要提供适切的支援。
🎨 全方位学习
连系正规课程，科组设有跨课程阅读、自学活动、全方位学习日、户外学习、教育营、服务探访、国内及海外游学团、制服团队、海宝造星和成长活动等。同时，本校推行多元化的课外活动，设有校队培训、周三兴趣小组、课后活动小组和周六才艺班等，提供体验机会及发展潜能。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 18 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 修女 |
| 校长称谓 | 校长 |
| 办学团体 | 耶稣宝血女修会 |
| 校训 | 智、义、勇、节 |
| 学校占地面积 | 9129 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | $260 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 校园电视台、舞蹈室、临恩阁、英文室、常识室、音乐室、视艺室、电脑室、STEAM Room、特教室。 |
| 其他学校设施 | 图书馆、礼堂、历史馆、社工室。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉点字及触觉平面地图、触觉引路带及畅通易达的公共询问或服务柜枱。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 45 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 41 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 87 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 11 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 28 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 61 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 实施小班教学，以合作学习及主题学习等模式，配合电子学习进行授课，鼓励学生多思考、多互动、多协作。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 1 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 教考相配原则，全年设三次评估，主科均设持续评估，以巩固学生学习的基础。同时，日常学习设有多元化评估模式，也包括学生自评、互评、老师或家长评鑑，可更全面了解学生的表现，提升自主学习效能。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 三至六年级按能力分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:05 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:25 |
| 午膳结束时间 | 1:25 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供、由家长安排及经招标程序，由指定供应商提供，家长也可选择自行安排，及家教会监察午膳供应商服务质素。 |
| 学校生活备注 | 透过环境佈置、品德教育和正向教育，营造关爱的校园文化，培养学生身、心、灵健康，建立健康的生活习惯，提升抗逆力，增强幸福感。 |
| 学校管理超连结 | http://www.pbpssh.edu.hk |
| 学校管理架构 | 本校由天主教耶稣宝血女修会创办，法团校董会制订及监管一切校政运作。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 由办学团体代表、校长、独立校外专业人士、教师代表、家长代表和校友代表组成。 |
| 环保政策 | 推行环保4R政策，结合课程与活动，推广鱼菜共生系统、太阳能发电、节约用水用电、绿化校园、旧校服及废纸回收、惜饮惜食计画、有机耕种、厨余堆肥、绿色圣诞等活动，学校也更换了省电光管，以节省用电量。 |
| 学校关注事项 | 1. 拓展阅读领域，促进校园阅读氛围，扩阔学科知识。<br>2. 延续正向理念，启动校本价值教育，培养身心灵健康的「海宝」人。 |
| 教学规划超连结 | http://www.pbpssh.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 配合教育局七个学习宗旨：持续发展健康的生活方式、阅读及资讯素养、共通能力、语文能力、学习领域的知识、正确价值观和态度和国民身份认同，培养学生有宏观视野、爱国情怀、良好品格、广博知识、善于沟通和身心灵健康的孩子。 |
| 共通能力的培养 | 配合全人发展，学校积极培育学生的共通能力：包括沟通、数学、运用资讯科技、慎思明辨、创造力、解决问题、自我管理、自学和协作能力，提升学生的自学能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 持续推行正向教育，并发展校本价值教育。透过学科、跨课程学习、全方位活动等，培养学生幸福感和良好价值观，陶成优良品格，提升阬逆力，及成为良好的公民。 |
| 学生支援超连结 | http://www.pbpssh.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 积极推动资优教育，设有学生人才库，提升学生的不同潜能，推荐修读资教育学院的专科课程、提供学生领袖训练的机会，举办如TOFEL、ICAS和GAPSK等认可公开考试，同时为学生开拓其他不同的学习经历，以扩阔视野。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 为让学生学得更好，持续优化纵横向课程，调适增删课程，推行各级跨科阅读，连系全方位学习活动，使教学更顺畅和有效。同时，与时并进，制订适切的教学、调适及辅导策略。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.pbpssh.edu.hk |