🎒 小学 ・ 西贡区
西贡崇真天主教学校（小学部）
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
64
高
小学：适用 11 项指标，符合 7 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」
🧸 #游戏中学习
- 「…實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。舉辦「非華語桌遊學中文」課程，讓非華語生從遊戲中學習及應用中文詞彙，提升學習興趣和信心。」
- 「…）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。舉辦「非華語桌遊學中文」課程，讓非華語生從遊戲中學習及應用中文詞彙，提升學習興趣和信心。」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「於課堂中實踐多元智能及多感官學習。」
🔍 #专题探究
- 「…、健球、競技疊杯、田徑、欖球、籃球、足球、花式跳繩、跆拳道、豎琴、小結他、中國舞班及舞獅；設多元智能聯動課及專題探究活動。校內制服團隊包括：童軍、女童軍、基督小先鋒、義工隊、交通安全隊及公益少年團。」
🌳 #户外与自然教育
- 「1. 成立家長義工團隊，協助推行校內、外活動及戶外學習。<br>2. 舉辦家長學堂、親子旅行及暑期課程，促進家校合作。」
- 「1.我們學校提倡綠色食堂。<br>2.全校性生態教育課程：本校參與海洋公園保育聯盟成立的「海馬同學會」，讓學生之間提倡保育及培養環保的習慣，並從服務中學習。<br>3.設立爬蟲閣：培養學生對生命教育的珍貴價值，讓全校學生親…」
⚽ #课外活动多元
- 「1. 為學生提供豐富的表演及學習經驗，學校每年均參加學校戲劇節、學校音樂節等培訓課程。<br>2. 推薦學生參加優秀學生評選，表揚品學兼優的學生.<br>3. 每年舉行課外活動優秀表現評選，表揚積極參加課內外活動和競賽的學…」
- 「提供多元化體藝及新興運動課程，如板式網球、劍擊、健球、競技疊杯、田徑、欖球、籃球、足球、花式跳繩、跆拳道、豎琴、小結他、中國舞班及舞獅；設多元智能聯動課及專題探究活動。校內制服團隊包括：童軍、女童軍、基督小先鋒、義工隊、交…」
- 「…、豎琴、小結他、中國舞班及舞獅；設多元智能聯動課及專題探究活動。校內制服團隊包括：童軍、女童軍、基督小先鋒、義工隊、交通安全隊及公益少年團。」
- 「…球、足球、花式跳繩、跆拳道、豎琴、小結他、中國舞班及舞獅；設多元智能聯動課及專題探究活動。校內制服團隊包括：童軍、女童軍、基督小先鋒、義工隊、交通安全隊及公益少年團。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…學生的心靈培育，透過宗教、德育及成長課及學習歷程課，教導學生從生活中實踐天主教五大核心價值。 <br>3. 駐校社工處理學生個案、提供義工訓練和情緒小組等。 <br>4. 定期舉辦家長座談會。<br>5. 設學校通告應用程式…」
- 「…要學生，提供多元化支援服務提升學習效能。「學生支援組」成員包括副校長、SENCo、教師、社工、教學助理及校本教育心理學家。本校靈活運用「學習支援津貼」增聘教學助理及外購專業服務，如專注力及讀寫訓練小組，為學生提供適切支援。按學生…」
- 「…注力及讀寫訓練小組，為學生提供適切支援。按學生需要提供學習、家課和測考調適，並提供「個別學習計劃」。學校透過朋輩輔導幫助學生融入校園，並定期與家長溝通，提供支援。」
🎒
西贡崇真天主教学校（小学部）
西贡区 ・
小学 ・ 创校 1924
📍 地址
新界西贡普通道F座G座及附属房舍
📞 电话
27922246
📠 传真
27926448
✉️ 电邮
info@stcps.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
冯家俊
📅 创校年份
1924
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）及英文
🎯 办学宗旨
秉承天主教教区学校办学宗旨，致力传扬福音，让学生体验基督精神，实践信仰。以谦、爱、勤、诚为校训，培养学生的自学精神，发展潜能和实现自我，更鼓励学生关心社会，服务社群，认识祖国，放眼世界。引领学生认识天主教教育五大核心价值，明白及实践真理、义德、爱德、生命及家庭之重要性。
📚 教学模式／策略
1. 全校採用普教中，配合声情朗读课程、高效识字计划及全语文写作计划等，提升学生对运用书面语的意识，遣词造句时能更规范。 2. 一年级英文科採用大图书教学，透过阅读故事来提升学生学习英文词彙、句子及文法之能力。 3. 数学科训练学生解难能力，提升学生对加减混合文字题的解难信心。 4. 常识科运用科学实验探究法，配合户外考察活动，提升学生不同的共同能力。 5. 推行「自携装置计划（BYOD）」，配合网上教室，让学生善用资讯科技辅助学习。
💛 SEN 支援
本校致力建立共融关爱校园，以「全校参与」模式支援有特殊教育需要学生，提供多元化支援服务提升学习效能。「学生支援组」成员包括副校长、SENCo、教师、社工、教学助理及校本教育心理学家。本校灵活运用「学习支援津贴」增聘教学助理及外购专业服务，如专注力及读写训练小组，为学生提供适切支援。按学生需要提供学习、家课和测考调适，并提供「个别学习计划」。学校透过朋辈辅导帮助学生融入校园，并定期与家长沟通，提供支援。
🎨 全方位学习
提供多元化体艺及新兴运动课程，如板式网球、剑击、健球、竞技叠杯、田径、榄球、篮球、足球、花式跳绳、跆拳道、竖琴、小结他、中国舞班及舞狮；设多元智能联动课及专题探究活动。校内制服团队包括：童军、女童军、基督小先锋、义工队、交通安全队及公益少年团。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 95 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 神父 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校训 | 谦爱勤诚 |
| 学校占地面积 | 15000 |
| 一条龙中学 | 西贡崇真天主教学校（中学部） |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $50 |
| 非标准项目的核准收费 | $300 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 16 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 图书馆、STEAM教室、宗教室、学生辅导室、活动室及多用途室。 |
| 其他学校设施 | 圣心堂、环控温室、阅读角、会议室。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 26 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 40 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 64 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 30 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 19 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 51 |
| 上学年小一班数 | 2 |
| 上学年小二班数 | 2 |
| 上学年小三班数 | 2 |
| 上学年小四班数 | 2 |
| 上学年小五班数 | 2 |
| 上学年小六班数 | 2 |
| 上学年总班数 | 12 |
| 本学年小一班数 | 3 |
| 本学年小二班数 | 2 |
| 本学年小三班数 | 2 |
| 本学年小四班数 | 2 |
| 本学年小五班数 | 2 |
| 本学年小六班数 | 2 |
| 本学年总班数 | 13 |
| 班级教学模式 | 全校实施「自携装置计划」及小班教学，利用自适应网上学习系统进行自学，提升学生学习参与度及学习效能，增强学习兴趣及成效；设专题合作学习，以学生为本，让其进行探究及研习；设校本资优及STEAM课程。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 1. 二至六年级全年三次总评（一年级全年不设总评），每次评估后进行分析及回馈。<br>2. 教师利用自适应学习系统评估学生学习进度，再改进教学流程。<br>3. 各科设专题研习，让学生进行考察及研习，实践多角度思考。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 按平均能力分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 40 |
| 一般上学时间 | 7:55 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:20 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:40 |
| 午膳结束时间 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 1. 设个人成长历程检视课，让学生与班主任分享成长历程；设三语早会、英普畅谈乐及小息语境游戏等。<br>2. 全校推行资优课程如：剑桥英语、奥数、机关王、艺术培训、球类拔尖班及新兴运动等。<br>3. 每星期一节英文话剧课，提升学生的英语能力。 |
| 学校管理超连结 | https://www.stcps.edu.hk/tc/%E8%A1%8C%E6%94%BF%E6%9E%B6%E6%A7%8B |
| 学校管理架构 | 在校长以下，分设主任带领四大范畴，再透过全校老师的参与，合力推动学校发展计划。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 西贡崇真天主教学校（小学部）法团校董会 |
| 环保政策 | 1.我们学校提倡绿色食堂。<br>2.全校性生态教育课程：本校参与海洋公园保育联盟成立的「海马同学会」，让学生之间提倡保育及培养环保的习惯，并从服务中学习。<br>3.设立爬虫阁：培养学生对生命教育的珍贵价值，让全校学生亲身体验与爬虫的互动，提高他们关心和照顾动物的意识。 |
| 学校关注事项超连结 | https://stcps.edu.hk/sites/default/files/files/xi_gong_chong_zhen_tian_zhu_jiao_xue_xiao_xiao_xue_bu |
| 学校关注事项 | 1. 强化学生正向生命素质，建立美好人生。 2. 培育学生自学、创新及资讯科技的共通能力，尽展所长。 |
| 教学规划超连结 | https://www.stcps.edu.hk/tc/%E6%A0%A1%E6%9C%AC%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E7%90%86%E5%BF%B5 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 以培育学生正面的价值观和态度为方向，运用生活化的题材，整合包括品德及宗教教育、公民教育、国民教育（包括《宪法》、《基本法》及国家安全教育）、禁毒教育、生命教育、性教育、媒体及资讯素养教育、可持续发展教育、法律框架下的人权教育等不同跨学科价值观教育范畴的学习活动，为学生提供全面的学习经历，并加强彼此之间的连系，促进学生的全人发展。 |
| 共通能力的培养 | 于课堂中实践多元智能及多感官学习。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 本校参与天主教教育事务处的「宗教教育支援同行计划」，推展校本价值教育课程，并结合全方位学生辅导服务。以正向心理学的品格强项为主题，培养学生欣赏自己和他人的正面态度，并透过义工服务提升对不同社群的认识，建立对社会的责任感，促进他们的正向生命素质，培养积极抗逆的能力。 |
| 学生支援超连结 | http://www.stcps.edu.hk/new_page_8.htm |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 设小一新生适应课程及课后支援。 <br>2. 扩展资优课程，就学生不同才能作重点培训，让资优生获得充分的拔尖机会。 <br>3. 透过举辨「成长的天空」计划、情绪辅导小组及抽离辅导计划，支援有需要的学生。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。举办「非华语桌游学中文」课程，让非华语生从游戏中学习及应用中文词彙，提升学习兴趣和信心。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 设「开心下午」时段，让学生学习自律自主地完成家课或按学生个人专长和兴趣，安排资优课程，增加其学习的兴趣和信心。逢星期三为「无功课日」，让同学为评估作准备或选择进行自己喜爱的运动。一年级全年不设考试，透过日常之进展性评估了解学生进度。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.stcps.edu.hk/new_page_5.htm |
| 家校合作 | 1. 成立家长义工团队，协助推行校内、外活动及户外学习。<br>2. 举办家长学堂、亲子旅行及暑期课程，促进家校合作。 |