🎒 小学 ・ 西贡区
优才（杨殷有娣）书院
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
小学：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「培養關注環境，保護環境，熱愛大自然的生活態度，希望能坐言起行，實踐綠色生活，包括養成簡約、節儉的價值觀，多菜少肉的飲食習慣。」
🌈 #另类课程
- 「…」、「勤奮」為教育目標，積極推動資優教育及實踐多元智能，以「為社會培訓優秀人才」為辦學使命。多年來優才書院以高瞻遠矚的領導、優秀的教學團隊、與時並進的課程和正向的生命教育成就「喜悅」及「卓越」的學生。」
💛 #情绪与心理支援
- 「… 4. 資優教育包括課後才華班、課後資優班及個別資優計劃，部分課程著重照顧孩子情意需要，如培養學生情緒管理及抗逆力等。」
- 「…培訓領袖。 4. 資優教育包括課後才華班、課後資優班及個別資優計劃，部分課程著重照顧孩子情意需要，如培養學生情緒管理及抗逆力等。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（12 項）：校園電視台、音樂室、好學室、演藝室、舞蹈室、電腦室、研創室、科創室、實驗室、視藝室、圖書…」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 72 人／總班數 24 班（每班約 3.0 名教師）」
🎒
优才（杨殷有娣）书院
西贡区 ・
小学 ・ 创校 1997
📍 地址
新界将军澳岭光街１０号
📞 电话
25356869
📠 传真
28949828
✉️ 电邮
pri-tko@gtcollege.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
陈伟杰
📅 创校年份
1997
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文及英文
🎯 办学宗旨
优才书院以「爱心」、「创意」、「勤奋」为教育目标，积极推动资优教育及实践多元智能，以「为社会培训优秀人才」为办学使命。多年来优才书院以高瞻远瞩的领导、优秀的教学团队、与时并进的课程和正向的生命教育成就「喜悦」及「卓越」的学生。
📚 教学模式／策略
1. 十二年一贯，中小学一条龙。 2. 实践多元智能，独有五层资优架构。 3. 重视三文四语，开阔国际视野。 4. 外籍、普通话老师作班主任，丰富语言环境。 5. 优秀教师团队，专科专教。 6. 关爱校园，师生比低（约1﹕10）。 7. 系统培育STEAM人才 8. 多元学习经历，教育专家开发专用教材。 9. 电子教学模式与时并进
💛 SEN 支援
为成绩未达标或未如理想的学生提供适切的支援和鼓励，各级设有专责老师为参与努力小组的同学提供针对性的学习支援。检视孩子的成绩及学习需要，将学习有困难的学生转介至校内专职人员作进一步评估（如读写障碍、智能评估等），让老师能调适课程、学习进度及测考安排，并提供教学上的意见。
🎨 全方位学习
本校积极举办多元化活动，包括圣诞联欢会、华服日、公益金便服日、健康运动会、水运会、全方位学习日、高小文化体验旅行日、初小亲子旅行日，GT Got Talent亲子 活动，丰富学生的学习经历。学校更为学生安排国内及海外交流计划，以拓展学生国际视野。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | / |
|---|---|
| 学校类别1 | 直资 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 不适用 |
| 校监_校管会主席称谓 | 校监 |
| 校长称谓 | 博士 |
| 办学团体 | 优才学校有限公司 |
| 校训 | 爱心、创意、勤奋 |
| 学校占地面积 | 7000 |
| 一条龙中学 | 优才（杨殷有娣）书院 |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | $35310 全年（一年级） |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $200 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 34 |
| 礼堂数目 | 2 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 2 |
| 特别室 | 校园电视台、音乐室、好学室、演艺室、舞蹈室、电脑室、研创室、科创室、实验室、视艺室、图书馆、英文室等。 |
| 其他学校设施 | 欣园、新园、自然教室、有机种植园地、垂直绿化墙、生物站、及乒乓球馆等。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道及畅通易达升降机。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | - |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 90 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 50 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 22 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 26 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 16 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 58 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 本校一直实施小班制，设有跳班制，照顾学生的个别差异；本校设有才华班、资优班及个人资优计划，五层资优教育架构，有方向地发掘及培育每位学生的天赋才能。 |
| 班级结构备注 | 学生于旺角校舍完成小一至小三课程及于将军澳校舍完成小四至中六课程，直属中学为优才（杨殷有娣）书院中学部。<br>详情可参看学校网页：www.gtschool.hk |
| 全年全科测验次数_一年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 除一般科目外，视艺、音乐、体育、科技、科创、中史、第三语言及才华班等科目设有学期评估报告，评估学生能力。此外，本校亦会为小一及小三学生进行多元智能测试，了解各方面潜能。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 分班原则为平均学生能力及男女比例。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:55 |
| 午膳结束时间 | 1:45 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供。 |
| 学校生活备注 | 课后设有第三语言科，让学生有多元的选择，包括德语、法语、西班牙文、日文及韩文等，让学生理解多元文化，缔造未来优势。此外，学校更有课后才华班、课后资优班、校队训练，以配合不同学生的学习需要，发挥多元潜能。 |
| 学校管理超连结 | http://www.gtschool.edu.hk |
| 学校管理架构 | 分四大范畴，分别是「管理与组织」、「学与教」、「学生成长」和「才华发展」，之下分为12个行政组别。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 本校按照新修订的校本条例成立校董会，成员包括办学团体代表、家长代表、教师代表、校长、专家、社会领袖及独立人士等。 |
| 环保政策 | 培养关注环境，保护环境，热爱大自然的生活态度，希望能坐言起行，实践绿色生活，包括养成简约、节俭的价值观，多菜少肉的饮食习惯。 |
| 学校关注事项 | 1. 加强资优教育策略，发掘资优生及协助资优生尽展潜能。<br>2. 善用电子教学提升学习成效，促进自学，并逐步推行「BYOD」。<br>3. 进一步完善STEAM教育发展。 |
| 教学规划超连结 | http://www.gtschool.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养。<br>2. 加强照顾学生的多样性<br>3. 提升评估素养，促进学与教效能。<br>4. 丰富全方位学习经历，促进全人发展。<br>5. 加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力。<br>6. 善用学时创造空间，促进身心均衡发展。<br>7. 加强价值观教育（包括生命教育，国民及国家安全教育）。 |
| 共通能力的培养 | 透过不同的学习活动，培养孩子廿一世纪技能，包括明辨性思维、沟通能力、团队协作、创造与创新等。例如：校本课程「科学与创意」则特别针对创造力和明辨性思考能力而设，「成长课」则强调沟通能力，协作能力和自我管理能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1. 通过成长课、生教早会，学生结合所见所闻，帮助学生建立正确的价值观。<br>2. 结合课程主题举办活动和比赛，如书包要KeepFit、清洁比赛、午膳点唱、卖旗日、父母亲节早会等，让学生「做」出品德。<br>3. 加强学生服务学习，设领袖生、升旗队、宪法和基本法学生大使、游戏大使；并提供恆常训练。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 设有校本资优教育五层架构 2. 容许个别资优学生跳班<br>3. 学进组统筹中、英、数三科的支援 4. 努力小组协助成绩稍逊学生<br>5. 推动适异性教学 |