🎒 小学 ・ 西贡区
博爱医院陈国威小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…考試，而是以學習歷程檔案記錄學生學習表現。各科全年均進行進展性評估，透過多元化評估（包括專題研習、口頭報告、實作評估、紙筆評估、說話評估、課堂表現、自評、互評及家長評估等形式）檢視學習進度及表現。此外，各科會為學生提供學…」
🔍 #专题探究
- 「…文課程，把IB課程的教學策略融入英文課程中，加強學生英語應用及自主學習的能力。<br>6. 數學及常識科推行探究式學習模式。」
🌟 #正向教育
- 「…、善於溝通、勇於承擔及樂於學習的好公民，為終身學習奠定穩固的根基。<br>2. 通過不同學習經歷，加強學生的正向思維，懂得關愛、珍惜、感恩及承擔。<br>3. 在教學中適切地加入電子學習元素，以提升學習興趣及效能。<br>4…」
- 「… 推行「我的行動承諾加強版」計劃，優化德育及資訊素養課程，培養正確價值觀。 3. 服務學習：建立同理心，學習感恩惜福。 4. 一人一職計劃：建立自信、合作、勇氣及承擔。 5. 校本輔導獎勵計劃。 6. 大型表演活動：發揮…」
💛 #情绪与心理支援
- 「學生支援組成員包括特殊教育需要統籌主任、支援老師、學生輔導人員、校本教育心理學家、校本言語治療師、小班老師等，負責策劃及推行支援有學習困難學生的相關措施。<br>服務：校本教育心理服務；聘請校本言語治療師；學生輔導員和教學助理支援…」
🎒
博爱医院陈国威小学
西贡区 ・
小学 ・ 创校 1998
📍 地址
新界将军澳尚德邨
📞 电话
21785700
📠 传真
21785775
✉️ 电邮
info@pohckwps.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
韦淑贞
📅 创校年份
1998
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
以「博文爱德」为校训，培育「博爱」精神；支持专业领导及教学，营造优良学习氛围，与持份者共建尚学社群；促进学生全人发展，建立高尚品格及正面价值观，终身学习，追求卓越；培养学生成为才德兼备、独立思考、善于沟通、具国际视野、重视文化承传、关爱社会及国家、具领导能力的人才。
📚 教学模式／策略
1. 推行合作学习模式，加强照顾学生的个别差异。 2. 推行电子学习模式，促进学生的自学能力。 3. 小一中、英、数推行双科任政策，透过协作及小组方式加强对学生的照顾。 4. 中文科：小一至小六设粤教中及普教中班别供家长选择。 5. 英文科：採用大图书教学法，透过有趣故事、活泼的语文学习活动，让学生能在轻松愉快的环境下学习；聘请了3位外藉老师，营造更优质的英文语境。初小推行校本 PIE国际英文课程，把IB课程的教学策略融入英文课程中，加强学生英语应用及自主学习的能力。 6. 数学及常识科推行探究式学习模式。
💛 SEN 支援
学生支援组成员包括特殊教育需要统筹主任、支援老师、学生辅导人员、校本教育心理学家、校本言语治疗师、小班老师等，负责策划及推行支援有学习困难学生的相关措施。 服务：校本教育心理服务；聘请校本言语治疗师；学生辅导员和教学助理支援；全校参与分层支援有自闭症的学生计划；赛马会喜跃悦动计划；医教社同心协作计划；听障学生增强支援服务。
🎨 全方位学习
1.以经历为本的理念，时间表安排上午上课，下午进行多元化学生活动（包括启发潜能课、语文及阅读活动课等）。2.举办全方位学习日及不同学科参观活动，增加学生学习经历，拓阔视野。3.为小四至六学生举办国内及外国交流活动，拓阔视野。4.设有三十多项课外活动。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 95 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 校长 |
| 办学团体 | 博爱医院 |
| 校训 | 博文爱德 |
| 学校占地面积 | 6000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $20 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 本校设16间特别室，包括英语学习室、STEM LAB、多媒体及创科中心、<br>模拟飞行驾驶仓及高尔夫球场等。 |
| 其他学校设施 | - |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机、畅通易达洗手间、畅通易达的公共询问或服务柜枱及视像火警警报系统。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 27 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 84 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 25 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 73 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 28 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 25 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 47 |
| 上学年小一班数 | 2 |
| 上学年小二班数 | 2 |
| 上学年小三班数 | 2 |
| 上学年小四班数 | 2 |
| 上学年小五班数 | 3 |
| 上学年小六班数 | 2 |
| 上学年总班数 | 13 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 2 |
| 本学年小三班数 | 2 |
| 本学年小四班数 | 2 |
| 本学年小五班数 | 2 |
| 本学年小六班数 | 3 |
| 本学年总班数 | 13 |
| 班级教学模式 | 以合作学习为本，透过异质小组中与同侪共同学习，鼓励学生彼此互相支援，扩展思考和期望以引导更高层次的认知，刺激学生多元化的发展。 |
| 班级结构备注 | 全校已推行小班教学，每班人数少于25人，有利老师照顾学生的个别学习差异。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 全年各科设三次总结性纸笔评估，小一于第一及第二学段不设考试，而是以学习历程档案记录学生学习表现。各科全年均进行进展性评估，透过多元化评估（包括专题研习、口头报告、实作评估、纸笔评估、说话评估、课堂表现、自评、互评及家长评估等形式）检视学习进度及表现。此外，各科会为学生提供学习态度评估报告，给予具体回馈，以实践促进学习的评估。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 我们相信每一个孩子都各有潜能，鼓励孩子互助互爱、合作学习、互相尊重、互相欣赏，一至六年级均按能力平均分班，不设精英班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:10 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:05 |
| 午膳结束时间 | 2:10 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 1. 每天设早读及午间阅读时段，培养学生的阅读习惯。<br>2. 午息活动：康体活动、午间小实验、ENGLISH PEGLAND、学科活动<br>等。 |
| 学校管理超连结 | http://www.pohckwps.edu.hk |
| 学校管理架构 | 法团校董会/校监/校长。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会已于二零零六年成立。 |
| 环保政策 | 透过德育及公民教育课程，教授环保知识；设分类回收设施，安排环保活动。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.pohckwps.edu.hk |
| 学校关注事项 | 2024-27年度学校发展主题：乐学乐思万里行；自信自强博爱人。 <br>1. 持续深化自学，提升学习自信及效能。<br>2. 深化价值观教育，培养「博爱人」良好素质。 |
| 教学规划超连结 | http://www.pohckwps.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 按「香港国家安全教育课程框架」于各科落实有关《国家安全教育》八大范畴的内容。<br>2. 于时间表内每周均设有STEAM课及资讯科技课，让学生有系统学习STEAM教育及编程教育。<br>3. 设跨学科主题学习及阅读活动，以多元学习体验培养学生共通能力。<br>4. 时间表内设早读课，培养学生良好阅读习惯。 |
| 共通能力的培养 | 以经历为本及能力导向为课程发展方向，让学生在学习过程中培养协作、沟通、创意、明辨思考、解难、自省等共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1. 每周举行升旗礼及国旗下讲话，加强国民身份认同。 2. 推行「我的行动承诺加强版」计划，优化德育及资讯素养课程，培养正确价值观。 3. 服务学习：建立同理心，学习感恩惜福。 4. 一人一职计划：建立自信、合作、勇气及承担。 5. 校本辅导奖励计划。 6. 大型表演活动：发挥所长，建立自信及认同。 |
| 学生支援超连结 | http://www.pohckwps.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 我们重视学生的多样性，推行分层支援模式，以照顾学生不同的学习需要。我们提供多元化的支援小组辅导，包括中英读写训练、专注力、情绪社交等，协助学生更有效地学习，建立人际关系及参与群体生活。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 我们通过共同备课和课堂研究，为有需要的学生设计调适及增润课程，以确保他们能够跟上课程进度，发挥自己的潜力。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.pohckwps.edu.hk |
| 家校合作 | 1. 透过家长日、阳光电话、家长讲座及座谈会等加强家校沟通；<br>2. 家长观课活动； 3. 亲子活动，如家校一日游、体育竞技日等；<br>4. 已成立家教会及义工队，让家长参与校政事务。 |