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🎒 小学 ・ 西贡区

佛教志莲小学

佛教志莲小学
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🧸 #游戏中学习

✨ 快乐指数

按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)

9

小学:适用 11 项指标,符合 1 项

🔍 各项快乐指标的证据

以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:

🧸 #游戏中学习
  • 「英文科四至六年級按能力分班,因材施教。<br>其餘科目按平均能力分班,採用活動教學,全校分組坐位,以合作學習、資優教學、小步子教學,讓學生建構知識,培養廿一世紀素養。」
🎒
佛教志莲小学
西贡区 ・ 小学 ・ 创校 1999
📍 地址
新界将军澳唐俊街1号
📞 电话
22463959
📠 传真
22463972
✉️ 电邮
office@chilinbps.edu.hk
⛪ 宗教
佛教
👩‍🏫 校长
罗金源
📅 创校年份
1999
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文

🎯 办学宗旨

秉承佛教慈悲、平等、关怀的精神,以「一切为学生」、「不放弃一人」之核心价值,为学生提供优质的全人教育。透过校训「信、解、行、证」的精神,以校本课程,培养学生廿一世纪素养,造就社会人才。

📚 教学模式/策略

1. 全校推行合作学习(分组座位),另推行资优、自主学习和电子学习,以建构知识、培养品德及廿一世纪素养。 2. 设非正规课程,透过资优普及化教育,发展每一名学生潜能。 3. 经历为本学习,如全级新加坡游学(P.5)、中国内地游学(P.6)、宿营(P.3, P.4, P.6),以及跨学科和主题学习。 4. 特聘多位外籍教师及外籍教学助理,除P1-6设2节外籍课,P1-2每周三天课后籍课活动,P.3-P.4设体育和视艺外籍课。

💛 SEN 支援

学校以「全校参与」模式,结合学与教,为学生提供评估调适;团队由特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、学生辅导员和教学助理组成。此外,学校更开设课后活动,如:社交训练小组、专注力训练小组、执行功能小组及赛马会喜耀行计划。学校亦同时提供校本言语治疗服务、校本教育心理服务、个别学习计划及功课调适政策,以支援有特殊学习需要的学生。

🎨 全方位学习

本校致力于为各年级学生打造多元体验。小一二级安排3日的校内日营,小三四小六级安排3日宿营训练。小五全级新加坡游学,小六全级北京游学。校队拔尖班及兴趣班超50项活动,涵盖学科拓展、球类、舞蹈、游泳、STEAM等,助学生全面发展。

📋 学校资料

以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。

小一学校网 95
学校类别1 资助
学校类别2 全日
法团校董会 已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 100%
校监_校管会主席称谓 法师
校长称谓 先生
办学团体 志莲净苑
校训 信解行证
学校占地面积 6311
一条龙中学 -
直属中学 -
联系中学 -
校车 -
保姆车
家长教师会
旧生会_校友会
学费 -
堂费 -
家长教师会费 $20
非标准项目的核准收费 P.3,4,6三天宿营费100元
课外活动全年收费50元
其他收费_费用 -
课室数目 31
礼堂数目 1
操场数目 4
图书馆数目 1
特别室 11间(STEAM Room、禅修室、英语活动室、学生活动室、视觉艺术室、<br>音乐室两间、辅导室、资讯科技室等。)
其他学校设施 英语角、阅读角、无线网络、全校电子黑板、攀石墙。
支援有特殊教育需要学生的设施 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目 46
上学年已接受师资培训人数百分率 100
上学年硕士_博士或以上人数百分率 29
上学年特殊教育培训人数百分率 69
上学年0至4年年资人数百分率 48
上学年5至9年年资人数百分率 27
上学年10年年资或以上人数百分率 25
上学年小一班数 3
上学年小二班数 3
上学年小三班数 4
上学年小四班数 4
上学年小五班数 5
上学年小六班数 5
上学年总班数 24
本学年小一班数 3
本学年小二班数 3
本学年小三班数 3
本学年小四班数 4
本学年小五班数 4
本学年小六班数 5
本学年总班数 22
班级教学模式 英文科四至六年级按能力分班,因材施教。<br>其余科目按平均能力分班,採用活动教学,全校分组坐位,以合作学习、资优教学、小步子教学,让学生建构知识,培养廿一世纪素养。
班级结构备注 -
全年全科测验次数_一年级 0
全年全科考试次数_一年级 1
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试
全年全科测验次数_二至六年级 0
全年全科考试次数_二至六年级 3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉
多元学习评估 1. 小一上学期不设测考,下学期考一次,以渐进式进展性评估过渡至小二,体现幼小衔接精神。 2. 二至六全年三次考试。 3. 设少步子进评,培养自发温习;不设独立默书。 4. 专题研习、同侪互评。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课
分班安排 小一至小六平均能力分班。<br>全校一级主科抽离上课式的加辅班,以照顾不同学习能力(包括高中低)之学生。小四至小六英文科按能力分组上课,因材施教。
每周上学日数 5
每日一般上课节数 8
每节一般时间 40
一般上学时间 8:00
一般上学时段 上午
一般放学时间 3:20
一般放学时段 下午
午膳开始时间 1:00
午膳结束时间 2:00
午膳安排 由指定供应商提供、由家长安排及由家长到校接送回家午膳。
学校生活备注 课后设有拔尖、小组支援及辅导班,星期六有兴趣班(不收费)。<br>一至二年级每周三天设课后功课辅导并设外籍活动时段,于学生脑部发展黄金期加强英语环境,提升学生英语能力。
学校管理超连结 http://www.chilinbps.edu.hk/CustomPage/openInIFrame.aspx?webPageId=13
学校管理架构 法团校董会下设学校发展委员会:学校行政及管理委员会、学教及课程发展委员会、校风及学生支援委员会。
法团校董会_校管会_校董会 已成立法团校董会,成员由办学团体、独立人士、教师及家长代表组成。
环保政策 推展环保措施,提高学生环保意识,并实践素食午餐,促进学童健康人生。
学校关注事项超连结 http://www.chilinbps.edu.hk/management.php?aid=4
学校关注事项 1. 培育学生成为主动探索的终身学习者。<br>2. 培养学生的满足感、归属感及幸福感。
教学规划超连结 http://www.chilinbps.edu.hk/course.php?aid=16
小学教育课程更新重点的发展 透过正规及非正规课程,提升学生幸福感,培育品德及共通能力。
共通能力的培养 透过多元教学策略、经历为本学习、专题研习、跨科学习等,培育学生共通能力。
正确价值观_态度和行为的培养 透过全校身体力行、正规和非正规课程,培养学生的品德。
学生支援超连结 http://www.chilinbps.edu.hk/support.php?aid=5
全校参与照顾学生的多样性 为了照顾资优学生及能力稍逊的学生,学校开设了拔尖班和小组辅导等课程,并进行课程调适,这些课程旨在提升学生的能力,同时也为那些较弱或有特殊学习需要的学生提供支援。<br>为了促进幼小衔接,学校提供了「正能量」计划以辅助学生完成作业,此外,还有「区本课后学习计划」为学生提供支援,以提升他们的学习效能。
非华语学生的教育支援 本校为录取的非华语学生提供额外支援,帮助他们学习中文:提供课后中文学习支援;安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施 1. 校本中、英、数、常课堂优化计划,中文科P1-2设校本识字课程,英文科设RWI课程(P.1-P.3),提升学生拼音,阅读及写作能力。<br>2. 课堂内不同的学习活动以照顾个别学习差异。<br>3. 为有需要的学生进行考试、进评及功课调适。<br>4. 跨科学习活动提供整全的学习经验。
家校合作及校风超连结 http://www.chilinbps.edu.hk/CustomPage/35/index.html
家校合作 家教会协助学校策划及推行活动,组织家长义工,支援学校建立关爱文化。教师每年进行家访。设立外地英文游学奖学金及学校发展基金。设一至二年级家长英语班。

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部分资料由合作方教育传媒 GoodSchool 提供