🎒 小学 ・ 西贡区
香港华人基督教联会真道书院
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌟 #正向教育
- 「本校以全校參與模式推行正向教育。中小學老師已接受有關培訓以進一步在校落實正向教育。除了學生外，我們也期望家長、所有員工以至整個社群都能邁向圓滿豐盛的人生。」
- 「…STEAM教育，著重手腦並用、培養學生媒體和資訊素養、以及提升評估素養，促進學與教效能、加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）、善用學時創造空間，促進身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，促進全人發展。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（11 項）：中小學：科學、視藝、音樂、電腦媒體、舞蹈、會議、演講、數碼鋼琴、輔導、閱覽室、錄影廠及電…」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 160 人／總班數 30 班（每班約 5.3 名教師）」
🎒
香港华人基督教联会真道书院
西贡区 ・
小学 ・ 创校 2002
📍 地址
将军澳岭光街五号
📞 电话
23372126
📠 传真
23376848
✉️ 电邮
info@logosacademy.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
李泽康
📅 创校年份
2002
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）及英文
🎯 办学宗旨
建基于圣经的真理，以直资一条龙的办学模式，提供崭新十一年中、小学直通优质全人教育。透过灵、德、智、美、体、群，均衡发展学生的潜质，培养具国际视野的未来领袖。
📚 教学模式／策略
每学年共分五学段，全年数学日共一百九十天。学校课程採用单元模式组成，灵活配合各学段的课时。学校重视学生在课堂内外的真实学习经历，强调知识必须与生活结合，自基阶一开始，所有学科均环环紧扣，科学及人文学科已採用综合跨科形式设计课程。
💛 SEN 支援
在校长和副校长带领下，特殊教育需要统筹主任协调内部和外部支援团队，透过三层支援模式及「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划支援有需要的学生，促进学生的社会适应能力和学习效能，推广共融校园文化。联合学生支援组按个别学生的需要制定支援方案，定期召开会议跟进个案，提供适切的支援，如评估调适、辅导小组、社交训练小组和言语治疗服务等。特殊教育需要支援组和课程发展组密切合作，调整策略和优化课堂教学，满足学生的多样化学习需求。
🎨 全方位学习
按年龄及成长阶段，每周定时设有联课活动，让学生有系统地接受各类文、康、体各类培训。另于课余时间提供多元化活动，包括兴趣小组、学生团契、制服团队、社会服务、校际比赛、户外考察、宿营、本地及海外文化交流计划，以及各类体育活动等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | / |
|---|---|
| 学校类别1 | 直资 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 不适用 |
| 校监_校管会主席称谓 | 牧师 |
| 校长称谓 | 博士 |
| 办学团体 | 香港华人基督教联会 |
| 校训 | 求真行道、达善臻美 |
| 学校占地面积 | 7000 |
| 一条龙中学 | 香港华人基督教联会真道书院 |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | $28600 (分10期缴交) |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 76 |
| 礼堂数目 | 3 |
| 操场数目 | 6 |
| 图书馆数目 | 3 |
| 特别室 | 中小学：科学、视艺、音乐、电脑媒体、舞蹈、会议、演讲、数码钢琴、辅导、阅览室、录影厂及电视台。 |
| 其他学校设施 | 恆温泳池及冷气篮球场。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | - |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 91 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 56 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 39 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 25 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 16 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 59 |
| 上学年小一班数 | 6 |
| 上学年小二班数 | 6 |
| 上学年小三班数 | 6 |
| 上学年小四班数 | 6 |
| 上学年小五班数 | 6 |
| 上学年小六班数 | 0 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 6 |
| 本学年小二班数 | 6 |
| 本学年小三班数 | 6 |
| 本学年小四班数 | 6 |
| 本学年小五班数 | 6 |
| 本学年小六班数 | 0 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 全新十一年直通模式，分基础二年、拓展五年及通达四年共三个阶段完成中小学。完成十一年后可参加中学文凭试或国际预科文凭试。注：完成五年小学后，可原校升读中学。 |
| 班级结构备注 | 採生活化自选教材，不过份倚赖课本，着重知识与生活结合，让学生愉快及有效学习。批核小一名额198个。拓阶一年级开始採用「自携装置」计划。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 按各科需要，以持续方式评估学生在课堂讨论、课业、测验及专题研习等活动中的表现，着重及时回馈。每年一月及六月进行总结性评估。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 分班按男女比例、班主任安排、同学互动、教学效能及班组人数等因素决定。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:15 |
| 午膳结束时间 | 1:05 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | - |
| 学校管理超连结 | https://www.logosacademy.edu.hk/en/about-us/organization-chart/ |
| 学校管理架构 | 学校管理架构：一般行政工作由校长、两位副校长、四位助理校长及非教学同工分担，减轻教师非教学工作的负担，使能专注教书育人，提升教学效能。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 香港华人基督教联会真道书院校董会有限公司。 |
| 环保政策 | 设废纸回收计划，鼓励减少用纸。 |
| 学校关注事项 | 1. 根据课程更新，优化从小学到中学的一贯课程。<br>2. 营造有利环境培养学生道德及健康发展。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 本校发展具特色的校本课程，因应学校的关注项目及最新的课程发展需要，着重培养学生自主学习的习惯，发展终身学习的能力、各级各科加强跨课程学习和阅读、推行资优教育普及化，加强照顾学生的多样性、强化STEAM教育，着重手脑并用、培养学生媒体和资讯素养、以及提升评估素养，促进学与教效能、加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）、善用学时创造空间，促进身心均衡发展、丰富全方位学习经历，促进全人发展。 |
| 共通能力的培养 | 透过跨学科学习、恒常STEAM课堂及其他活动，培养学生共通能力。营造自理、自学及自省文化。着重创意、批判性思考等共通能力的培养。评定学生成绩时，学生如何应用共通能力亦为主要的考虑因素。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 本校以全校参与模式推行正向教育。中小学老师已接受有关培训以进一步在校落实正向教育。除了学生外，我们也期望家长、所有员工以至整个社群都能迈向圆满丰盛的人生。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校採用全校参与模式照顾学生个别差异，致力推动融合文化，使校园成为一个共融和谐的地方。联合学生支援组成员及教师密切合作，协助新生、转校生、资优生或有特殊教育需要的学生适应校园生活。在2024至2027年学校发展周期，学校决定透过进一步促进融合教育，透过创造一个全面的学习环境，培养学生成为道德和健康的学习者。此外，校方鼓励教师在课堂上採用适异性教学、分层学习、电子学习及各科发展的科本教学策略等，以照顾学习差异。 |