🎒 小学 ・ 葵青区
地利亚（闽侨）英文小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
⚽ #课外活动多元
- 「舞蹈室、視覺藝術室、音樂室、電腦室、遊戲治療室、STEM學習室、中文學習室及會客室。」
- 「…學生安排不同體藝興趣班及專項訓練，包括板球、田徑、跆拳道、韻律體操、單車、羽毛球、排球、閃避球、手鐘、民歌、合唱團、中國鼓、繪畫、手工藝、陶藝、編程、無人機、模型、幼童軍、少年警訊、公益少年團及升旗隊等。」
- 「每周安排早讀時間。小息及午息於操場、跑道或籃球場作適度的身心舒展活動。小息及午息時間開放圖書館以鼓勵及推廣閱讀。」
- 「每周設全方位學習課。課後為學生安排不同體藝興趣班及專項訓練，包括板球、田徑、跆拳道、韻律體操、單車、羽毛球、排球、閃避球、手鐘、民歌、合唱團、中國鼓、繪畫、手工藝、陶藝、編程、無人機、模型、幼童軍、少年警訊、公益少年團及升…」
🌟 #正向教育
- 「提升STREAM、自主學習及正向教育的培訓。」
- 「…TEAM教育 - 透過各學科循序漸進培養學生廿一世紀技能、運算思維能力及資訊素養。<br>建立正向校園文化及正向思維。<br>加強國民及國家安全教育 - 加強於課程及恆常學生發展活動中加入相關元素。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…彼此了解和學習的機會。由老師識別學生的個別學習需要，提供學習及輔導支援，當中包括評估調適。此外，學生支援組、學校社工、校本教育心理學家及校本言語治療師提供適當輔導及跟進，並安排不同個別及小組計劃。」
- 「…的機會。由老師識別學生的個別學習需要，提供學習及輔導支援，當中包括評估調適。此外，學生支援組、學校社工、校本教育心理學家及校本言語治療師提供適當輔導及跟進，並安排不同個別及小組計劃。」
🎒
地利亚（闽侨）英文小学
葵青区 ・
小学 ・ 创校 2006
📍 地址
新界青衣长安邨第二期屋邨第二小学
📞 电话
24325123
📠 传真
24321218
✉️ 电邮
ty@deliagroup.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
张国威
📅 创校年份
2006
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
英文
🎯 办学宗旨
本着融合多元民族文化，发展多元智能的教育方针，开拓学生的世界观，建构学生独立思考、善于沟通及学以致用的能力，培养学生热爱生活、乐观积极、敢于创新、勇于承担及服务的精神。
📚 教学模式／策略
1. 英语为主要教学语言，粤教中。 2. 採互动教学，学以致用。 3. 全方位学习，实行跨科专题研习。 4. 广泛阅读及伴读计划。 5. 发展学生的自学能力。 6. 早读时段。 7. 一生一平板
💛 SEN 支援
不同背景、族裔的学生一同学习、切磋，增加彼此了解和学习的机会。由老师识别学生的个别学习需要，提供学习及辅导支援，当中包括评估调适。此外，学生支援组、学校社工、校本教育心理学家及校本言语治疗师提供适当辅导及跟进，并安排不同个别及小组计划。
🎨 全方位学习
每周设全方位学习课。课后为学生安排不同体艺兴趣班及专项训练，包括板球、田径、跆拳道、韵律体操、单车、羽毛球、排球、闪避球、手钟、民歌、合唱团、中国鼓、绘画、手工艺、陶艺、编程、无人机、模型、幼童军、少年警讯、公益少年团及升旗队等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | / |
|---|---|
| 学校类别1 | 直资 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 不适用 |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 地利亚多元文化<br>教育基金有限公司 |
| 校训 | 积极奋进 和而不同 |
| 学校占地面积 | 1443 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | - |
| 学费 | $7370 |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 舞蹈室、视觉艺术室、音乐室、电脑室、游戏治疗室、STEM学习室、中文学习室及会客室。 |
| 其他学校设施 | 花园（Green Paradise）、水耕及鱼菜共生系统、积木墙、绘画墙、电子黑板及中华文化廊。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | - |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 84 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 26 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 53 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 58 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 13 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 29 |
| 上学年小一班数 | 3 |
| 上学年小二班数 | 3 |
| 上学年小三班数 | 3 |
| 上学年小四班数 | 3 |
| 上学年小五班数 | 3 |
| 上学年小六班数 | 3 |
| 上学年总班数 | 18 |
| 本学年小一班数 | 3 |
| 本学年小二班数 | 3 |
| 本学年小三班数 | 3 |
| 本学年小四班数 | 3 |
| 本学年小五班数 | 3 |
| 本学年小六班数 | 3 |
| 本学年总班数 | 18 |
| 班级教学模式 | 全英语教学，除中文科（粤教中）及普通话科外。<br> |
| 班级结构备注 | 为不同能力的同学提供拔尖或补充辅助的学习。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 发展多元化进展性及综合性评估，确切掌握学生不同阶段的学习成果，提升教学效能。根据学生日常课业之表现及学习态度作评估。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 按成绩混合编班（小三至小六）。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:20 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:15 |
| 午膳结束时间 | 1:10 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 每周安排早读时间。小息及午息于操场、跑道或篮球场作适度的身心舒展活动。小息及午息时间开放图书馆以鼓励及推广阅读。 |
| 学校管理架构 | 属地利亚教育机构管辖，具备明确的组织架构，设不同行政小组推行学校发展计划及执行各工作。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 校董会成员包括办学团体、地利亚学校各校校长、教师、家长及独立人士。校董会主要对学校提供支援及监察，并赋予学校自主空间以建立校本特色及服务社区。 |
| 环保政策 | 1. 学生自备餐具运动。 2. 绿化校园计划。 3. 班本废纸回收。 4. 鱼菜共生及水耕种植。 5. 学校使用饮水机，没有售卖樽装水。<br>6. 收集厨余转化为种植营养液。 7. 制定冷气使用政策。 |
| 学校关注事项 | 1. 优化学习、教学和评估策略，以提升学生的学习成效。<br>2. 在和谐的校园中培养健康的生活方式，积极的价值观以及身心健康。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 从不同方面加强价值观教育：<br>强化STEAM教育 - 透过各学科循序渐进培养学生廿一世纪技能、运算思维能力及资讯素养。<br>建立正向校园文化及正向思维。<br>加强国民及国家安全教育 - 加强于课程及恆常学生发展活动中加入相关元素。 |
| 共通能力的培养 | 在日常生活中灵活运用英文；透过自学建立新知识，提升九大共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 重视品德与融和的学习，建立积极主动的责任感。 |
| 学生支援超连结 | http://www.deliamk.edu.hk/index.php/en/student-support |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 为不同需要学生安排增润活动、抽离式支援及拔尖补底学习。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。 |