🎒 小学 ・ 葵青区
佛教林金殿纪念小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🔍 #专题探究
- 「…常識科：配合學校需要，推動課程發展與更新。<br>3. 香港賽馬會慈善信託基金、香港教育大學-常識科：賽馬會探究式科學學與教提升計劃。<br>4. 感講JUST FEEL-個人成長教育課：感講夥伴學校計劃 (P.1-P.3)」
🌟 #正向教育
- 「成立德育及價值教育組，透過各科組之協作，讓學生擴展學習經歷，從中培養正向思維。正向教育不應止於學習，還要實踐。各個年級亦安排了豐富的全方位學習體驗，增設正念禪修小組，希望學生提高覺察能力，學習細味當下，感恩每個學習機會，以「身…」
- 「…學習，還要實踐。各個年級亦安排了豐富的全方位學習體驗，增設正念禪修小組，希望學生提高覺察能力，學習細味當下，感恩每個學習機會，以「身」實踐，為「心」加油，締造正向人生。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…採用分層支援的融合教育模式，協助有特殊教育需要的學童。學生支援組及訓輔組由資深主任、教師、學生輔導人員、校本教育心理學家、校本言語治療師等跨專業人員組成；通過運用校內及校外資源，以不同的支援策略，包括：功課及評估調適、各類成長及…」
- 「…生擴展學習經歷，從中培養正向思維。正向教育不應止於學習，還要實踐。各個年級亦安排了豐富的全方位學習體驗，增設正念禪修小組，希望學生提高覺察能力，學習細味當下，感恩每個學習機會，以「身」實踐，為「心」加油，締造正向人生。」
🎒
佛教林金殿纪念小学
葵青区 ・
小学 ・ 创校 1972
📍 地址
新界葵涌葵芳邨第五期
📞 电话
24221747
📠 传真
24841419
✉️ 电邮
info@lkt.edu.hk
⛪ 宗教
佛教
👩🏫 校长
吴永雄
📅 创校年份
1972
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
以培养学生德、智、体、群、美、灵六育并进为目标，发展学生自学、思考、探索、自信和创新的精神。在佛化教育下养成完美的品格和做人处世的正确态度。
📚 教学模式／策略
为扩阔学生视野，本校举行各项交流活动。中、英、数、常均设有共同上课课节，举行联课及全方位学习活动：德育及公民教育、跨学科主题教学、校内外体艺活动。
💛 SEN 支援
本校採用分層支援的融合教育模式，協助有特殊教育需要的學童。學生支援組及訓輔組由資深主任、教師、學生輔導人員、校本教育心理學家、校本言語治療師等跨專業人員組成；通過運用校內及校外資源，以不同的支援策略，包括：功課及評估調適、各類成長及學習小組及訓練班等多樣化服務，輔助學童正向成長。
🎨 全方位学习
英语话剧、English Radio Drama、Tourist Spy、诗歌集诵、奥数、花式跳绳、泳队、田径、各项球类、健球、棒球、跆拳道、武术、龙狮队、陶艺、水墨画、K-POP爵士 舞、中国舞、乐器班、合唱团等；并设全方位学习周，增加学习趣味性。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 65 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 法师 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 香港佛教联合会 |
| 校训 | 明智显悲 |
| 学校占地面积 | 4700 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $50 |
| 非标准项目的核准收费 | $450 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 2间英语室、音乐室、视艺室、STEM LAB、中央图书馆、创艺坊、会议室<br>、校园电视台和活动室。 |
| 其他学校设施 | 「林金殿43」学生多元智能中心（九巴）和小学禅修园地﹝净林﹞。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 58 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 95 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 42 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 68 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 13 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 16 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 71 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 一至三年级小班教学；不按学业成绩分班，减轻学生测考压力。<br>三年级起各级五班中的两班设英文精英班，班主任为英文科老师，全天候英语语境。 |
| 班级结构备注 | 每班设外籍英语教师与本校教师协作教学。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 1. 进展性评估：学习课业、口头汇报、专题研习、阅读报告、创意写作及默书等。<br>2. 总结性评估：常规考试。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 三至六年级设有精英班。<br><br> |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:35 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:10 |
| 午膳结束时间 | 1:05 |
| 午膳安排 | 由学校提供、由指定供应商提供、由家长安排及自备午膳。 |
| 学校生活备注 | 8:00至8:20早读课，辅导课每周2次（15:00至15:35）<br>放学前设功课辅导节。 |
| 学校管理架构 | 学校发展委员会分层统辖：教务组、校务组、课程发展组、训辅组、学生支援组、资讯科技组、学生事务组、环保健康组、全方位学习活动组、对外联系组、学生个人历程及规划组、德育及价值教育组、总务组。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 二零零八年度起成立法团校董会。 |
| 环保政策 | 环境审核，订定具体的环保政策及发展，并参加各项环保计划，于天台装置太阳能板、废纸及旧衣回收，亦设三色回收箱。 |
| 学校关注事项 | 1. 培养学生关注社会、国家及放眼世界的态度，以规划人生方向。 <br>2. 推展全人教育，培养学生终身学习的能力。 |
| 教学规划超连结 | https://www.lkt.edu.hk/tc/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E6%96%87%E4%BB%B6 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 价值观教育：从佛化德育及价值教育中的「自觉自利」、「觉他利他」、「缘起依他」三个核心导向，整合校本价值观教育课程架构，持续培养学生正面价值观。<br>2. 善用学时创造空间：持续及优化发展电子学习，以网上阅读或调适课程，扩阔学生学习时间及空间。<br>3. 丰富全方位学习经历：善用资源加强推展全方位学习，进一步发展学生独立及自主学习能力；开展生涯规划，让学生规划自己成长目标及人生方向。<br>4. 强化STEAM教育：常识科整合专题研习及举行STEAMDay，与各科合作，进行多元化教学，提升学生自主学习、研习及解难。 |
| 共通能力的培养 | 透过专题研习、全方位学习和英语活动课等多元学习活动，全面发展学生的沟通、协作、解难、创意等共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 成立德育及价值教育组，透过各科组之协作，让学生扩展学习经历，从中培养正向思维。正向教育不应止于学习，还要实践。各个年级亦安排了丰富的全方位学习体验，增设正念禅修小组，希望学生提高觉察能力，学习细味当下，感恩每个学习机会，以「身」实践，为「心」加油，缔造正向人生。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 抽离式资优培育课程。<br>2. 小组教学。<br>3. 小老师计划。<br>4. 校本言语治疗服务。<br>5. 英文兴趣班。<br>6. 拔尖班。 |