🎒 小学 ・ 九龙城区
基督教香港信义会红磡信义学校
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
64
高
小学：适用 11 项指标，符合 7 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…，在兩文三語方面會著重學生的聽、講、讀、寫的持續性評估。同時，小一及小二的常識、人文及科學科以多元化評估，如實作評估、專題研習、同儕互評等，以配合學習需要。」
🌳 #户外与自然教育
- 「1. 重視學生身心靈的發展，透過多元智能課、戶外學習、德育成長課等灌輸正面價值觀。 2. 學生於早會前、小息及午息在校園進行多元化的運動，培養學生恆常的運動習慣。<br>3. 設置膳食關注組，監察學生午膳。 4. 全校學生參與…」
⚽ #课外活动多元
- 「…視藝室、音樂室、科學室、STEM室、小組教學室、休閒室、輔導室、多用途活動室、中草藥蝴蝶園、水耕天地、花園、舞蹈室、學習角、模擬飛行廊」
- 「英語閱讀室、視藝室、音樂室、科學室、STEM室、小組教學室、休閒室、輔導室、多用途活動室、中草藥蝴蝶園、水耕天地、花園、舞蹈室、學習角、模擬飛行廊」
- 「…語演講班、編程、科學班、非撞式欖球、板球、足球、籃球、羽毛球、劍擊、中國舞、流行舞、花式跳繩、乒乓球、排球、合唱團、小提琴、大提琴、古箏、笛子、揚琴等。」
- 「…中華日、英語日、數理日、領袖營、運動會、多元文化日等。課外活動：英語演講班、編程、科學班、非撞式欖球、板球、足球、籃球、羽毛球、劍擊、中國舞、流行舞、花式跳繩、乒乓球、排球、合唱團、小提琴、大提琴、古箏、笛子、揚琴等。」
🌟 #正向教育
- 「推廣正向教育，營造校園正向文化，優化生命教育課，建立學生正面價值觀及態度。以開「為重進路，互相配合」方式推動國民及國家安全教育，培養國家觀念及國民身份認同。培養學生閱讀習慣，定期舉行閱讀活動及漂書計劃。運用平板電腦及電子學習平…」
- 「…時段及每周多元智能課，設多元化活動，讓學生進展潛能。學生課後可參與校隊訓練或自選活動。另設班主任課、圖書課、生命教育課。周六設興趣班，亦設多項戶外學習及境外學習活動，擴闊學生視野。」
💛 #情绪与心理支援
- 「設有學生支援組，成員包括：校長、特殊教育需要統籌主任、課程主任、訓輔主任、學校社工及特殊教育需要支援老師。及早識別有學習困難的學生，由學校社工、校本言語治療師及校本教育心理學家提供輔導服務；同時為學生提供適切的支援服務，如課後…」
- 「…程主任、訓輔主任、學校社工及特殊教育需要支援老師。及早識別有學習困難的學生，由學校社工、校本言語治療師及校本教育心理學家提供輔導服務；同時為學生提供適切的支援服務，如課後功課輔導、想法解讀課程、寫作協作、功課及評估調適等。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（15 項）：英語閱讀室、視藝室、音樂室、科學室、STEM室、小組教學室、休閒室、輔導室、多用途活動室、中…」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 26 人／總班數 10 班（每班約 2.6 名教師）」
🎒
基督教香港信义会红磡信义学校
九龙城区 ・
小学 ・ 创校 1961
📍 地址
九龙土瓜湾炮仗街39号
📞 电话
27121543
📠 传真
27142476
✉️ 电邮
info@hhlps.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
冯丽仪
📅 创校年份
1961
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文及英文
🎯 办学宗旨
本校以基督精神为本，辅以校训「荣神爱人」之使命，为学生提供优质教育，使学生能在德、智、体、群、美、灵六育方面有均衡发展，致力提供愉快的学校环境；启发潜能，建立良好的人际关系和正确人生观。
📚 教学模式／策略
1. 採用中英并兼的教学语言，以配合不同的学习需要，有效地达成学习目标。数学科设中、英文班。 2. 推行「英语全语境学习」，提升英语水平。常识、人文及科学科以英语作为主要授课语言。 3. 重视学生英语学习，为营造校内英文语境，每周进行英文早会，开放英语阅读室，并设立「英语大使」，举办英文日，交流团，为学生缔造学习英文的机会。
💛 SEN 支援
设有学生支援组，成员包括：校长、特殊教育需要统筹主任、课程主任、训辅主任、学校社工及特殊教育需要支援老师。及早识别有学习困难的学生，由学校社工、校本言语治疗师及校本教育心理学家提供辅导服务；同时为学生提供适切的支援服务，如课后功课辅导、想法解读课程、写作协作、功课及评估调适等。
🎨 全方位学习
幼童军、交安队、红十字、升旗队、中华日、英语日、数理日、领袖营、运动会、多元文化日等。课外活动：英语演讲班、编程、科学班、非撞式榄球、板球、足球、篮球、羽毛球、剑击、中国舞、流行舞、花式跳绳、乒乓球、排球、合唱团、小提琴、大提琴、古筝、笛子、扬琴等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 34 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 77% |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 基督教香港信义会 |
| 校训 | 荣神爱人 |
| 学校占地面积 | 1500 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 12 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 英语阅读室、视艺室、音乐室、科学室、STEM室、小组教学室、休闲室、辅导室、多用途活动室、中草药蝴蝶园、水耕天地、花园、舞蹈室、学习角、模拟飞行廊 |
| 其他学校设施 | 全校冷气设备，课室均安装大型触控显示屏，校园设无线网络，有超过三百部平板电脑，供教师及学生使用，促进电子学习，设校园轻松区，让学生进行体育或互动活动。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 23 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 85 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 19 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 23 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 50 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 19 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 31 |
| 上学年小一班数 | 2 |
| 上学年小二班数 | 1 |
| 上学年小三班数 | 1 |
| 上学年小四班数 | 2 |
| 上学年小五班数 | 2 |
| 上学年小六班数 | 2 |
| 上学年总班数 | 10 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 2 |
| 本学年小三班数 | 1 |
| 本学年小四班数 | 1 |
| 本学年小五班数 | 2 |
| 本学年小六班数 | 2 |
| 本学年总班数 | 10 |
| 班级教学模式 | 全校推行小班教学，一至六年级的中文、英文及数学科会按学生学习程度及需要，以同级分组课堂教学，照顾学生不同的学习需要，提升学习成效。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 3 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 以多元化的评估来评核学生表现。除一般的评估外，在两文三语方面会着重学生的听、讲、读、写的持续性评估。同时，小一及小二的常识、人文及科学科以多元化评估，如实作评估、专题研习、同侪互评等，以配合学习需要。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小三至小六按学业成绩分班，并採用同级分组模式。小一及小二按学习语言需要採用同级分组模式。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:45 |
| 午膳结束时间 | 1:45 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 每星期设早读时段及每周多元智能课，设多元化活动，让学生进展潜能。学生课后可参与校队训练或自选活动。另设班主任课、图书课、生命教育课。周六设兴趣班，亦设多项户外学习及境外学习活动，扩阔学生视野。 |
| 学校管理超连结 | https://www.hhlps.edu.hk/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E8%A1%8C%E6%94%BF%E6%9E%B6%E6%A7%8B |
| 学校管理架构 | 领导人员分别在管理与组织、学与教、校风及学生支援和学生表现这四个范畴推展校务。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 于2011年成立法团校董会。成员包括办学团体代表、校长、教师、家长、校友及独立人士，共同釐订学校发展项目，审批财政预算、人事安排及检讨工作成效，提高透明度及问责性。 |
| 环保政策 | 实践5R环保理念，积极参与各团体举办的环保活动。推行环保教育，加强学生环保意识。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.hhlps.edu.hk/%E8%A8%88%E5%8A%83%E5%8F%8A%E5%A0%B1%E5%91%8A |
| 学校关注事项 | 1. 提升学生的学习效能<br>2. 培养学生的自学能力<br>3. 校园推广正向文化，建立和谐校园。 |
| 教学规划超连结 | https://www.hhlps.edu.hk/%E5%B0%8F%E7%8F%AD%E6%95%99%E5%AD%B8 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 推广正向教育，营造校园正向文化，优化生命教育课，建立学生正面价值观及态度。以开「为重进路，互相配合」方式推动国民及国家安全教育，培养国家观念及国民身份认同。培养学生阅读习惯，定期举行阅读活动及漂书计划。运用平板电脑及电子学习平台促进学生的学习。善用下午弹性课时，提供多元化的学习活动，促进学生全人发展。 |
| 共通能力的培养 | 本校着重发展学生的协作能力、沟通能力、创造力及批判性思考能力（4C），培养学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 校本生命教育涵盖「强心健灵」、「良好体魄」、「勤于学习」、「勇于承担」及「乐于助人」等五大校本核心价值，培育学生良好的品格和正面的人生观。学校设立多项奖励计划，包括好学生奖励计划及「奖学游」等，表扬在不同范畴有突出表现的学生，并作为朋辈的学习榜样，鼓励学生互相砥砺。 |
| 学生支援超连结 | https://www.hhlps.edu.hk/%E6%9C%AC%E7%B5%84%E8%81%B7%E8%83%BD |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 学校订定全面的支援措施，协助有特殊教育需要的学生、新来港学童及非华语学生，适切地关顾他们的成长需要；同时，透过校本课程及活动，照顾一年级学生的成长适应，指导小六学生预备升中面试及中学生活。此外，本校推行资优教育，开办不同的资优课程，以发展学生潜能。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 推行校本课程，进行适切的教材设计及剪裁。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.hhlps.edu.hk/%E5%AE%B6%E9%95%B7%E6%95%99%E5%B8%AB%E6%9C%83%E6%9C%83%E7%AB%A0 |
| 家校合作 | 家教会定期举办家长教育课程、家长观课、旅行及兴趣班等。家教会积极鼓励家长参与学校活动，如故事爸妈及运动会义工，以加强家校协作，促进亲子和家校关系。 |