陈瑞祺(喇沙)小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
小学:适用 11 项指标,符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「幼童軍、升旗隊、公益少年團、科學及科技、弦樂團、管樂團、集誦、合唱團、敲擊樂團、手鈴隊、中文話劇、英文戲劇、舞蹈、宗教、電腦、視藝、游泳、球類、田徑、花式跳繩、英語活動、奧數、中文辯論、英文辯論、環保、理財、創意編程、桌上…」
- 「溫室、視藝室、常識室、音樂室、電腦室、圖書館、數碼閱讀區、小組教學室、學生活動室、多用途活動室。」
- 「…團、科學及科技、弦樂團、管樂團、集誦、合唱團、敲擊樂團、手鈴隊、中文話劇、英文戲劇、舞蹈、宗教、電腦、視藝、游泳、球類、田徑、花式跳繩、英語活動、奧數、中文辯論、英文辯論、環保、理財、創意編程、桌上遊戲、雜耍、中外文化等。」
- 「…技、弦樂團、管樂團、集誦、合唱團、敲擊樂團、手鈴隊、中文話劇、英文戲劇、舞蹈、宗教、電腦、視藝、游泳、球類、田徑、花式跳繩、英語活動、奧數、中文辯論、英文辯論、環保、理財、創意編程、桌上遊戲、雜耍、中外文化等。」
- 「特別室(10 項):溫室、視藝室、常識室、音樂室、電腦室、圖書館、數碼閱讀區、小組教學室、學生活動室、多用途…」
🎯 办学宗旨
秉承喇沙修士会的办学精神,以「信德、热诚、团体」为依归,为学生提供人文及基督教育,并且特别照顾那些贫穷及有需要的学生。
📚 教学模式/策略
为装备学生应对未来的转变和挑战,学校推行校本语文、STEAM及运算思维课程,提升他们自主学习、创造、协作、解难及创新的能力。
💛 SEN 支援
特殊教育需要统筹主任及特殊教育支援老师,协助校长和副校长策划、统筹和推动「全校参与」模式融合教育,运用额外资源如学习支援津贴等,支援有特殊教育需要学生,具体的措施有教学及评估调适、辅导小组、社交训练小组、校本言语治疗服务、个别学习计划等、听取家长意见和商议学生进展的机制等。
🎨 全方位学习
幼童军、升旗队、公益少年团、科学及科技、弦乐团、管乐团、集诵、合唱团、敲击乐团、手铃队、中文话剧、英文戏剧、舞蹈、宗教、电脑、视艺、游泳、球类、田径、花式跳绳、英语活动、奥数、中文辩论、英文辩论、环保、理财、创意编程、桌上游戏、杂耍、中外文化等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 34 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 香港喇沙修士会 |
| 校训 | 赞美天主 |
| 学校占地面积 | 6200 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | - |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $40 |
| 非标准项目的核准收费 | $450 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 温室、视艺室、常识室、音乐室、电脑室、图书馆、数码阅读区、小组教学室、学生活动室、多用途活动室。 |
| 其他学校设施 | 小圣堂、医疗室、中央广播系统、蝴蝶园。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉点字及触觉平面地图、触觉引路带及视像火警警报系统。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 58 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 36 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 54 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 15 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 32 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 53 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 为照顾学生不同的学习需要,设立辅导小组。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 3 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 无 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 无 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 多元学习评估 | 透过不同的评估模式,评估学生在知识、技能和态度方面的表现。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 除按学业成绩外,亦会以学生学习态度及操行表现作分班准则,以便照顾学生学习的多样性(小四至小六)。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:10 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:00 |
| 午膳结束时间 | 2:10 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 星期一至四放学时间:下午3:10 <br>星期五放学时间:下午2:00<br>星期一至四午膳及午休时间:下午1:00-2:10 <br>星期五午膳时间:下午1:00-2:00 |
| 学校管理超连结 | https://cskps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php?refid=1694&mode=published&lang=zh |
| 学校管理架构 | 法团校董会委任校长处理校务,推行校本管理。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 成员包括办学团体、校长、教师、家长及独立人士代表。 |
| 环保政策 | 以4Rs-减少使用,废物利用,循环再用和替代使用-「环保四用」原则,推行校本环保政策,珍惜资源,减少碳足印。 |
| 学校关注事项超连结 | https://cskps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php?refid=1094&mode=published&lang=zh |
| 学校关注事项 | 1. 推行价值观教育,培养学生建立正面价值观和积极态度。<br>2. 强化学生自主学习能力及终身学习态度,装备他们二十一世纪的「软实力」,为未来作好生涯规划。 |
| 教学规划超连结 | http://www.cskps.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 培养学生全人发展,以达至七个学习宗旨。<br>2. 透过「有机结合、自然连系」的模式,培育学生正面的价值观和态度。<br>3. 善用学时创造空间,培养学生自主学习的能力和态度及丰富全方位学习经历。 |
| 共通能力的培养 | 各科透过校本课程设计、跨学科协作及全方位学习等模式,配合有系统的研习及高阶思维训练,提升学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 透过教师培训、家长及学生讲座、不同学习领域及学科课程、以及多元化的学习经历,营造正向的校园氛围,培育学生守规守法的价值观和态度。 |
| 学生支援超连结 | https://cskps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php?refid=1546&mode=published&lang=zh |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 採用全校参与模式,因应学生的兴趣、学习态度及能力,让他们体验多元化的学习经验,达至拔尖保底、因材施教的成效。<br>2. 小一设有幼小衔接课程,小六设有升中衔接课程,让学生能顺利适应新的学习阶段。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援,帮助他们学习中文:提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. 採用「混合模式学习」(Blended Learning) 让学生能充份利用在家时间进行部份教学内容的自学,然后由老师于课堂作跟进及延伸,提升整体学与教成效及学生的自学<br>能力。<br>2. 给予适切的校本资优或支援课程,以收拔尖保底之效。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://cskps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php?refid=1564&mode=published&lang=zh |
| 家校合作 | 学校视家长为重要合作伙伴。学校及家长教师会透过家长通讯App发送家长教育讯息,并举办不同家长教育及亲子活动,凝聚家长支持学校的发展及学生的成长。 |