🎒 小学 ・ 九龙城区
耀山学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「除考試外，亦會有多元化的進展性評估，包括個人短講、小組討論、實作等。」
🌳 #户外与自然教育
- 「著重綠色校園，校園內設有花圃、大樹等綠化設施。」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 18 人／總班數 6 班（每班約 3.0 名教師）」
🎒
耀山学校
九龙城区 ・
小学 ・ 创校 1950
📍 地址
九龙嘉林边道24号
📞 电话
23362115
📠 传真
23363144
✉️ 电邮
iushan@iushan.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
石礼仁
📅 创校年份
1950
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
本校致力提供多元化的优质教育，着重启发儿童心智，培养健全品格，以及在德、智、体、群、美五育方面的均衡发展，让儿童在一个愉快及优良的学习环境中成长，潜心学问、修养人格，日后能成为社会的栋樑。
📚 教学模式／策略
1. 课程安排：除知识外，更着重培养学生之正面态度、生活及学习技能。 2. 配合学生需要，进行课程调适。学生透过电子教学平台学习，扩大学习领域。 3. 跨科学习：每年均进行主题活动周。 4. 设内地及海外交流团。
💛 SEN 支援
学生支援组由校长领导，并由特殊教育需要统筹主任协助统筹、推动及落实学生支援工作，运用学习支援津贴及额外资源购买服务支援有特殊教育需要学生。支援措施有功课及考试调适、言语及职业治疗服务、个别学习计划及专业支援小组等。利用多元化家校沟通机制，听取家长意见及商议支援策略。家长教育：提供平台、工作坊及讲座。
🎨 全方位学习
艺术类：舞蹈、手工班、儿童粤剧及黏土班。 体育类活动：篮球、足球、乒乓球、巧固球、软式飞镖、沙壶及躲避盘。 其他：学生大使、小义工、小老师、体育长、风纪、武狮班、魔力桥班、记忆堡垒、航天北斗卫星导航编程班、多元智能课及课外参观。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 41 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 92% |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 香港五邑工商总会 |
| 校训 | 明道律己 |
| 学校占地面积 | 950 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $100 |
| 非标准项目的核准收费 | $470（支付冷气电费及家校电子平台管理费等） |
| 其他收费_费用 | $50（学生证） |
| 课室数目 | 6 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 5间（STEM CENTRE、教员休息室、多用途室、音乐舞蹈室、视觉艺术室<br>）。 |
| 其他学校设施 | 辅导主任室。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 18 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 22 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 100 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 11 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 27 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 62 |
| 上学年小一班数 | 1 |
| 上学年小二班数 | 1 |
| 上学年小三班数 | 1 |
| 上学年小四班数 | 1 |
| 上学年小五班数 | 1 |
| 上学年小六班数 | 1 |
| 上学年总班数 | 6 |
| 本学年小一班数 | 1 |
| 本学年小二班数 | 1 |
| 本学年小三班数 | 1 |
| 本学年小四班数 | 1 |
| 本学年小五班数 | 1 |
| 本学年小六班数 | 1 |
| 本学年总班数 | 6 |
| 班级教学模式 | 小一至小六推行小班教学，另设协作及抽离教学模式，专为学习能力较弱的学生提供支援。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 除考试外，亦会有多元化的进展性评估，包括个人短讲、小组讨论、实作等。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 一级一班，没有分班安排。<br> |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:00 |
| 午膳结束时间 | 12:55 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 1. 学生可于导修课时段完成家课。<br>2. 每天设有课后活动及校队训练。<br>3. 星期六兴趣班。<br>4.「校园开放」活动。 |
| 学校管理超连结 | http://www.iushan.edu.hk |
| 学校管理架构 | 校长领导行政小组推动校务。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会于2017年成立，成员包括办学团体代表、教师代表、家长代表、校友代表及独立校董。 |
| 环保政策 | 着重绿色校园，校园内设有花圃、大树等绿化设施。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.iushan.edu.hk |
| 学校关注事项 | 1. 聚焦正向价值观教育 培育明道律己耀山人<br>2. 深化国情教育 厚植家国情怀 |
| 教学规划超连结 | http://www.iushan.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 善用学时，为学生制造更多空间。同时减少评估次数，上下学期只设进展性评估及一次考试。<br>2. 设有升旗队。除了德公课的课程外，学校还配合国民教育活动规划年历，举办升旗礼、讲座、问答比赛、电影欣赏会等、加强爱国主义教育，价值观教育及生涯规划，推广《宪法》、《基本法》及国家安全等讯息。<br>3. 举办不同课后活动、外出参观活动及内地／海外交流团，丰富全方位学习经历。 |
| 共通能力的培养 | 透过课堂学习、专题研习、校内外比赛及活动等，增强学生之共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1. 推行级本管理，塑造和谐校园文化。 <br>2. 透过德育及公民教育课及延伸学习等，建立学生的正确价值观及态度，培养出良好的品格。 <br>3. 设立一人一职计划，发挥学生的领导才能及提升自信，建立团队精神，提升学生对学校的归属感。 |
| 学生支援超连结 | http://www.iushan.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校致力推广共融文化及建立关爱校园，以「全校参与」模式支援学生多样性，提供多元化支援服务以提升其学习效能。为学生提供适切辅导及学习支援小组，以提升其学习、社交及情绪调控能力。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. 英文科PLPR/W、KEYS 2 Programme。<br>2. 抽离模式教学：由支援老师负责，以抽离小组形式上课，以提高学生参与度。<br>3. 提供功课、默书或考试调适。<br>4. 主科设有分层工作纸。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.iushan.edu.hk |
| 家校合作 | 家教会与校方合作举行联课活动、谢师宴、家长义工、步行筹款、亲子竞技日及专题家长讲座等活动。 |