🎒 小学 ・ 九龙城区
启思小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」
🌈 #另类课程
- 「揉合國際與本港教育模式，採用IB國際文憑配合本地課程，引進腦基礎教學，著重思考及價值教育，低至高年級逐步加強英語教學，讓學生順利銜接中學。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…生的成長教練，照顧學生全人發展，特別留意學生個別在發展及成長的需要，給予預防性的引導及支援，透過課程發展及訓輔導組統籌各項措施及活動，協助每一位學生品學並進，健康成長。」
- 「學校透過Mind Up Program「正念」課程、EQ及思考課程、生命教育、早會、班級經營、校長時間及各項訓輔活動，幫助學生建立正面的價值觀及態度。」
🎒
启思小学
九龙城区 ・
小学 ・ 创校 1985
📍 地址
九龙九龙塘牛津道2号A
📞 电话
23360266
📠 传真
23382924
✉️ 电邮
cps@creativeprisch.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
陈素明
📅 创校年份
1985
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）及英文
🎯 办学宗旨
为孩子提供卓越而健全的教育，揉合中外教育精粹，制定一套独特而具高效能的教育模式，以学生为中心，实行全人教育，在孩子成长的关键时刻，奠下日后成功的基础。
📚 教学模式／策略
1. 採用各种具效能的教学法，全方位引发学生学习兴趣，教导学生学以致用。 2. 实行全校超学科「思考教育」学习，各级设探究主题，让学生有系统地掌握有效的学习方法。 3. 特别着重语文学习，增加外籍教师及英语授课教时，造就良好英语环境；学生可选择以普通话或粤语学中文。
💛 SEN 支援
本校辅导组按需要提供个别或小组活动支援有需要的学生进行融合教育。
🎨 全方位学习
学校非常注重学生全面发展，除一般课外活动外，更与其他机构合办高质素多元智能发展课程，每周安排的课外及课后活动多达百项，包括：各种校队训练、管弦乐团、各种乐器班、童军、舞蹈、武术、体育训练及学习营。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | / |
|---|---|
| 学校类别1 | 私立 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 不适用 |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 启思教育有限公司 |
| 校训 | 活学好思 |
| 学校占地面积 | 3400 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | $145970 （小一至三) $149,160（小四至六） |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $100 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | 入学报名费$80； 注册费$3,000。 |
| 课室数目 | 27 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 4间（舞蹈室、多用途室、英文室、音乐室、中文室、STEAM室）。 |
| 其他学校设施 | - |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | - |
| 上学年核准编制教师职位数目 | - |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 39 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 3 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 4 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 31 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 65 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 揉合国际与本港教育模式，採用IB国际文凭配合本地课程，引进脑基础教学，着重思考及价值教育，低至高年级逐步加强英语教学，让学生顺利衔接中学。 |
| 班级结构备注 | 为资优及有其他需要的学生提供支援。英文科定期为学生进行阅读能力评估，提高阅读能力。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 多元学习评估 | 学校注重质方面的评估发展。除了测考笔试、口试，亦着重学生平时课堂、家课及专题研习等表现。某些科目加入学生自评及家长评。多元化评估。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 课堂中会按需要进行能力分组教学。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 7 |
| 每节一般时间 | 40 |
| 一般上学时间 | 7:50 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:20 |
| 午膳结束时间 | 1:20 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供、由家长安排及本校自设厨房，学生可选择在校搭膳或自备午餐，午膳后有20分钟小息时间。 |
| 学校生活备注 | 启思小学是一所有朝气、有前瞻力的学府；学生在充满关爱的环境下愉快学习与成长。教师除教学外，更视自己为学生的成长教练，以正面方法引导学生主动学习、追求卓越；自爱自律，全面发挥个人潜能。 |
| 学校管理超连结 | http://www.creativeprisch.edu.hk |
| 学校管理架构 | 校董会负责监察学校运作；校长、副校长负责管理及发展事宜；校内设各科目及行政小组，统筹及推展学校各项工作。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 校董会 |
| 环保政策 | 着力培养环保意识，鼓励以行动实践。设环保大使推动环保工作，并将环保讯息，渗透于各科学习及活动当中。 |
| 学校关注事项 | 学校学术发展与个人成长并重，尤其着重思维发展，学习能力和个人素质以及潜能的培养，与世界观的建立，让学生在小学的关键时刻，奠下日后成功的基础。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 加强价值观教育及生命教育，善用学时创造空间，促进身心均衡发展、丰富全方位学习经历，促进全人发展、加强照顾学生的多样性、强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养、加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力、以及提升评估素养，促进学与教效能。 |
| 共通能力的培养 | IB课程对共通能力非常重挸，要求教师把有关元素结合在各科教学中，并需要学生定期对自己的态度与共通能力作反思，教师亦需观察学生的表现，向家长汇报。脑基础教学鼓励合作学习与高思维训练，是加强学生共通能力的最佳平台。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 学校透过Mind Up Program「正念」课程、EQ及思考课程、生命教育、早会、班级经营、校长时间及各项训辅活动，帮助学生建立正面的价值观及态度。 |
| 学生支援超连结 | http://www.creativeprisch.edu.hk/SS.pdf |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 教师视自己为学生的成长教练，照顾学生全人发展，特别留意学生个别在发展及成长的需要，给予预防性的引导及支援，透过课程发展及训辅导组统筹各项措施及活动，协助每一位学生品学并进，健康成长。 |