🎒 小学 ・ 离岛区
宝安商会温浩根小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
⚽ #课外活动多元
- 「實景教學室、健體室、電腦室、音樂室、視藝室、創客空間、科學室、數碼鋼琴室、舞蹈室、學習共享空間等。」
- 「…、少年警訊、義工隊、男女子足球、游泳、欖球、田徑、球類、空手道、射箭、躲避盤、醒獅、花式跳繩、舞蹈、牧童笛、合唱團、手鐘、視藝會、STEAM小組、校園小記者、創科組、浩根長者學苑。」
- 「朗誦、辯論、英語話劇、奧數、升旗隊、童軍、扶少團、公益少年團、少年警訊、義工隊、男女子足球、游泳、欖球、田徑、球類、空手道、射箭、躲避盤、醒獅、花式跳繩、舞蹈、牧童笛、合唱團、手鐘、視藝會、STEAM小組、校園小記者、創科…」
- 「> 為啟發及培育學生個人潛能，學校致力推廣及鼓勵學生參加不同比賽，屢創佳績。本校榮獲大嶼山區小學校際籃球比賽男子組冠軍、大嶼山區小學校際五人足球比賽男子組亞軍和女子組亞軍、第一屆新界區際跳繩錦標賽暨公開賽混合組全場亞軍、第…」
💛 #情绪与心理支援
- 「運用額外資源（如：全方位輔導津貼、學習支援津貼、加強言語治療津貼等）聘請註冊學校社工及學生輔導員、功課輔導老師和校本言語治療師為有需要的學生服務。另外，支援有特殊教育需要學生的措施包括教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、校…」
- 「…早識別，課後輔導，功課輔導，領袖訓練，升中家長會，藝術治療，音樂治療，動物輔助治療，遊戲治療，職業治療，校本教育心理學家及校本言語治療師提供適切服務。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（10 項）：實景教學室、健體室、電腦室、音樂室、視藝室、創客空間、科學室、數碼鋼琴室、舞蹈室、學習共…」
🎒
宝安商会温浩根小学
离岛区 ・
小学 ・ 创校 1997
📍 地址
新界大屿山东涌富东邨第二号小学校舍
📞 电话
21090045
📠 传真
21090047
✉️ 电邮
school@pocawhk.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
吕锦强
📅 创校年份
1997
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）及英文
🎯 办学宗旨
本校除引导学生明理上进﹑奉公守法外，更致力培育学生德行，使成学行俱优﹑才德兼备之人材，将来贡献社会，造福人群。 本校以校训「敬逊时敏」为纲，着重教育学生： （一）专心致志，爱己敬人； （二）谦逊自守，廉洁自持； （三）与时并进，自强不息； （四）慎思敏行，关怀社会。
📚 教学模式／策略
推行小班教学、合作学习教学法、跨学科专题研习及阅读课。为提升学生两文三语的能力，本校中国语文科以粤语或普通话作教学语言，又以英语教授数学、人文和科学。另积极参与教育局及院校的支援计划，发展校本课程，计划包括：非华语生中文课程支援计划、教育局初小中文分层支援教学模式计划、教育局外籍英语教师组英文阅读计划、校本英语拼音课程、英语戏剧计划、教育局内地与香港教师交流及协作计划、电子学习学校支援计划等。
💛 SEN 支援
运用额外资源（如：全方位辅导津贴、学习支援津贴、加强言语治疗津贴等）聘请注册学校社工及学生辅导员、功课辅导老师和校本言语治疗师为有需要的学生服务。另外，支援有特殊教育需要学生的措施包括教学及评估调适、辅导小组、社交训练小组、校本言语治疗服务、个别学习计划等，并定期约见家长商议学生进展情况等。
🎨 全方位学习
朗诵、辩论、英语话剧、奥数、升旗队、童军、扶少团、公益少年团、少年警讯、义工队、男女子足球、游泳、榄球、田径、球类、空手道、射箭、躲避盘、醒狮、花式跳绳、舞蹈、牧童笛、合唱团、手钟、视艺会、STEAM小组、校园小记者、创科组、浩根长者学苑。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 98 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 宝安商会属校有限公司 |
| 校训 | 敬逊时敏 |
| 学校占地面积 | 8804 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $25 |
| 非标准项目的核准收费 | 特定用途收费$300（添置教学器材，提升电子及科技教学）。 |
| 其他收费_费用 | 补发成绩表（每份）$25。 |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 实景教学室、健体室、电脑室、音乐室、视艺室、创客空间、科学室、数码钢琴室、舞蹈室、学习共享空间等。 |
| 其他学校设施 | 蝴蝶园、英语室、数学室、宝安径、家教会室等。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 54 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 23 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 54 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 23 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 18 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 59 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 29 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 29 |
| 班级教学模式 | 以英语教授数学、人文及科学范畴，以普通话或粤语教授中文。组织不同校队发掘学生潜能，并为成绩稍逊的同学设励进班，也为非华语学生设计校本中文课程。另有五位外籍英语老师教授英语拼音、说话及阅读课程。 |
| 班级结构备注 | 进行小班教学及小组学习，改善师生比例，以致能细心照顾每位学生。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 3 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 除总结性评估外，各科均设进展性评估（例如：口试、阅读报告、生活技能、专题研习及小组讨论与汇报等），考核学生一般共通能力。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 不按能力或种族分班，除免去标籤效应外，同时给予学生更多机会接触及运用两文三语。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:30 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:35 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:55 |
| 午膳结束时间 | 1:45 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供、由家长安排及学生自携午膳。 |
| 学校生活备注 | 设有午读时段、图书课、学长计划、校本辅导活动。<br>学生可利用午息时间参与各类静态活动。 |
| 学校管理超连结 | http://www.pocawhk.edu.hk |
| 学校管理架构 | 由学校发展组及行政小组管理校务、课程发展、电子学习、学习支援、学务、教务、训辅和活动等事宜。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 本校已于二零一一年十二月一日成立法团校董会，成员包括校监、办学团体校董、教师和家长校董。详情请参考本校网页。 |
| 环保政策 | 绿化校园。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.pocawhk.edu.hk/en/school.php?id=9 |
| 学校关注事项 | 1. 培养正确价值观及态度，建立正向的校园文化。<br>2. 培养学生的学习兴趣，巩固其自主学习能力。 |
| 教学规划超连结 | http://www.pocawhk.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 学校将根据立德树人、创造空间及学生学习为中心三大方向，以订定课程更新重点是为学校提供策略和行动方案。 |
| 共通能力的培养 | 透过各科不同的学习活动，发展学生九项共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | > 配合国家安全教育的二十个重点领域和教肓局指引的七个学习宗旨为原则,并在学与教的过程中,透过多元化及适切的策略,以培养学生的正向思维及十二种首要的价值观和态度,让学生能积极面对挑战。 |
| 学生支援超连结 | http://www.pocawhk.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 拔尖计划，及早识别，课后辅导，功课辅导，领袖训练，升中家长会，艺术治疗，音乐治疗，动物辅助治疗，游戏治疗，职业治疗，校本教育心理学家及校本言语治疗师提供适切服务。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。提供非华语学生暑期衔接课程，巩固所学。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 因应学生需要剪裁或增润课程，设拔尖班，资优课程及跃进班，功课及考试调适。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.pocawhk.edu.hk |
| 家校合作 | 家校合作紧密与家长教师会合办多项活动。校方定期举行家长会或家长座谈会，亦推行微笑行动及彩虹计划，让老师与家长保持沟通。 |