🎒 小学 ・ 离岛区
青松侯宝垣小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
小学：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「推行環保課程和活動，建造綠色校園，環保教育以恆常活動形式在學校推行，並曾獲得香港綠色學校獎銀獎。」
⚽ #课外活动多元
- 「青松航空中心、STEM新知館、科學實驗室（中醫閣）、2個英文室、音樂室、視藝室、舞蹈室、圖書館、多用途活動室、輔導室、健體室和數學室。」
- 「衝上雲霄飛行領袖班、青松小醫師、資優學生內閣、創新發明組、合唱團、步操樂團、管弦樂團、中樂團、樂器班、拉丁舞班、辯論隊、少年警訊、公益少年團、香港少年領袖團、女童軍、英語劍橋班、游泳班、球類興趣班、視藝興趣班、英語戲劇、編…」
- 「家教會室、校史館、室內足球場、2個籃球場、中醫藥園。」
- 「…樂團、管弦樂團、中樂團、樂器班、拉丁舞班、辯論隊、少年警訊、公益少年團、香港少年領袖團、女童軍、英語劍橋班、游泳班、球類興趣班、視藝興趣班、英語戲劇、編程班、人工智能創意發展班。」
🌟 #正向教育
- 「…家教會合作，成立膳食監察小組，確保膳食供應商提供的食物質素。<br>2. 體育科推行運動獎勵計劃，德育組推廣正向教育及健康飲食。」
- 「透過全校參與模式，加強價值觀教育（推行國民及國家安全教育、生命教育）；豐富全方位學習經歷，如領袖訓練、境外學習、制服團隊、高小生涯規劃教育等；<br>透過多元化的學與教策略及課程設計，照顧學生多樣性；持續優化校本STEAM教育…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…會、周會、德育課有助學生建立正確的價值觀外，訓輔組利用「伴我小象行」計劃、「小太陽耀光芒」青松義工計劃等推動朋輩輔導，建立關愛文化。此外，本校協助學生揚長補短，例如透過「自律守規獎勵計劃」、｢校服儀容比賽｣、｢班級秩序比賽｣…」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（11 項）：青松航空中心、STEM新知館、科學實驗室（中醫閣）、2個英文室、音樂室、視藝室、舞蹈室、圖書館…」
🎒
青松侯宝垣小学
离岛区 ・
小学 ・ 创校 1997
📍 地址
新界大屿山东涌富东邨
📞 电话
21090070
📠 传真
21090013
✉️ 电邮
mail@cchpwps.edu.hk
⛪ 宗教
道教
👩🏫 校长
陈绮华
📅 创校年份
1997
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文及英文
🎯 办学宗旨
追求卓越学术表现，发扬校训「尊道贵德」精神，因材施教，五育并重，培养学生关心及服务社会，建构健康幸福人生。
📚 教学模式／策略
1. 课堂以小班教学形式进行，教师以多元化活动、高阶思维策略及不同的研习技巧提升学生学习动机，让学生勇于尝试及主动探求知识。 2. 推行多元化的体艺活动，藉以提升学生创意，发掘学生体艺潜能。周五更设有多元化的课外活动节，培养学生多元智能的发展。 3. 设有导修节，协助学生解决功课疑难及减轻课业压力。早上设有晨读时间，培养学生阅读的习惯。 4. 加入AI元素，提升学教质素；重视两文三语，加强语境促进有效学习。
💛 SEN 支援
1. 以「全校参与」的模式推展关爱文化，致力把学校缔造为一个包容、有爱的校园。 2. 学校设有学生支援组，策划和统筹支援学生学习政策，推展家长教育及争取校外资源，以协助培育孩子健康成长。 3. 本校採用「及早识别」及「及早支援」政策，支援项目包括课前辅导教学班、抽离式的分组教学班、支援班等，以为有需要的学生提供适切的支援。 4. 本校教师积极参与校外及校内的专业培训，以提高照顾有不同学习需要学生的专业能力。
🎨 全方位学习
冲上云霄飞行领袖班、青松小医师、资优学生内阁、创新发明组、合唱团、步操乐团、管弦乐团、中乐团、乐器班、拉丁舞班、辩论队、少年警讯、公益少年团、香港少年领袖团、女童军、英语剑桥班、游泳班、球类兴趣班、视艺兴趣班、英语戏剧、编程班、人工智能创意发展班。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 98 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 青松观有限公司 |
| 校训 | 尊道贵德 |
| 学校占地面积 | 9000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | $450 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 青松航空中心、STEM新知馆、科学实验室（中医阁）、2个英文室、音乐室、视艺室、舞蹈室、图书馆、多用途活动室、辅导室、健体室和数学室。 |
| 其他学校设施 | 家教会室、校史馆、室内足球场、2个篮球场、中医药园。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 56 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 40 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 69 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 38 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 21 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 41 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 1. 各级以合作学习形式进行，并加入高阶思维及自主学习元素。<br>2. 设有STEAM科研课程、资优课程及阅读技巧课程。<br>3. 着重学生生涯规划，并设有专题研习周和全方位学习周。 |
| 班级结构备注 | 学校因应学生能力分班，拔尖补底，辅以小组教学，提升教学效能。为配合升中衔接，小五及小六设有英文数学及英文科学课程。小三至小五设有英文科学小组抽离班。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 3 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 无 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 1. 进展性评估：课业、小测、单元性评估、默书、专题研习、口头汇报及实际操作。<br>2. 总结性评估：每年一次测验及三次考试。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 学业能力及操行。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:30 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:35 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:25 |
| 午膳结束时间 | 1:20 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供、由家长安排及可回家午膳。 |
| 学校生活备注 | 小息及午息均有安排同学进行动感小息活动，强身健体。 |
| 学校管理超连结 | http://www.cchpwps.edu.hk |
| 学校管理架构 | 1. 行政小组管理校务、课程发展、支援学习、学务、总务、外务、资讯科技、训导、辅导及活动事宜。<br>2. 科组主任和学校改善小组协助发展学校。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会于二零零七年八月一日成立，成员包括校监、校长、办学团体校董、独立校董、家长校董、校友校董及教员校董。 |
| 环保政策 | 推行环保课程和活动，建造绿色校园，环保教育以恆常活动形式在学校推行，并曾获得香港绿色学校奖银奖。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.cchpwps.edu.hk |
| 学校关注事项 | 1. 推动价值观教育，培育学生正确人生观。 2. 提高评估素养，促进学与教之效能。 |
| 教学规划超连结 | http://www.cchpwps.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 透过全校参与模式，加强价值观教育（推行国民及国家安全教育、生命教育）；丰富全方位学习经历，如领袖训练、境外学习、制服团队、高小生涯规划教育等；<br>透过多元化的学与教策略及课程设计，照顾学生多样性；持续优化校本STEAM教育，培养学生媒体和资讯素养；<br>加强跨课程学习和阅读，发展学生终身学习的能力；善用学时创造空间，促进学生身心均衡发展；<br>提升评估素养，促进学与教效能；重视幼小衔接，调适课程，让学生适应校园生活。 |
| 共通能力的培养 | 透过校本课程、专题研习、跨学科协作及全方位学习等模式，配合有系统的高阶思维训练，全面发展学生的共通能力，从而培养他们成为优秀的终身学习者。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1. 推行有系统、具延续性的德育及公民教育校本课程，培养学生正面价值观和态度，促进全人发展。<br>2. 培育学生十二个首要的价值观和态度：勤劳、守法、同理心、坚毅、尊重他人、责任感、国民身份认同、承担精神、诚信、仁爱、孝亲和团结，并以认知、情感和实践三个层面推行德育及公民教育。 |
| 学生支援超连结 | http://www.cchpwps.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 重视学生全人发展，由体艺发展组、活动组推行不同计划及课程，更为学生提供多于四十项全方位的学习活动，全面培训学生多元的智能。<br>2. 本校积极推展资优教育，重视学生的生涯规划，持续推荐优异学生参加耀星资优培训计画，并提供校本资优及生涯规划课程，鼓励学生参加校外交流、比赛及课程，丰富学生学习经历。<br>3. 试行多元教学策略，提升课堂效能。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 教师于共同备课节编订校本课程，为有不同学习需要的同学提供支援计划、课程及教学调适，拔尖补底，照顾学生的不同差异。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.cchpwps.edu.hk |
| 家校合作 | 本校家教会着重家校合作，定期举办亲子活动，如烧烤晚会、亲子旅行、亲子读书会、多元化的家长兴趣班等，务求达致学校、家长以及学生融为一体。 |