🎒 小学 ・ 离岛区
南丫北段公立小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「以大自然為書冊，以愛心為筆墨，為孩子寫下快樂童年。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…. 加強家校合作。 <br>3. 設學生支援小組，並安排小一新生適應課程及小六升中輔導。 <br>4. 全職駐校社工以支援學生所需。」
- 「1. 學生支援組成員包括校長、老師和學校社工。<br>2. 運用不同資源如學習支援津貼、加強言語治療津貼等，為不同需要學生提供適切的支援。<br>3. 措施包括時間表的安排、日常家課和默書的調適、個別學習計劃、各類小組和校本言…」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 18 人／總班數 6 班（每班約 3.0 名教師）」
🎒
南丫北段公立小学
离岛区 ・
小学 ・ 创校 1949
📍 地址
新界南丫岛榕树湾榕树岭1号
📞 电话
29820242
📠 传真
29822484
✉️ 电邮
enquiry@nls.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
黄安琪
📅 创校年份
1949
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
以学生为本，学校的一切工作都是为了每一个学生的全人发展。
📚 教学模式／策略
1. 按不同的教学主题，为学生安排全方位学习。 2. 逢周五下午安排两小时综合活动课，培养学生兴趣，启发学生潜能。安排跨科组活动，让学生在各科组所学习的知识得以整合和巩固。
💛 SEN 支援
1. 学生支援组成员包括校长、老师和学校社工。 2. 运用不同资源如学习支援津贴、加强言语治疗津贴等，为不同需要学生提供适切的支援。 3. 措施包括时间表的安排、日常家课和默书的调适、个别学习计划、各类小组和校本言语治疗服务等。 4. 透过会议和讨论以制订和修订学生的支援需要。
🎨 全方位学习
学校每学年均举办不同类型的校内比赛，如中英文朗诵、歌唱、竞技、美劳创作等；常规课外活动有：童军、小女童军、音艺组、科学探究小组、乒乓球、足球等，亦聘请专业导师如啦啦队、跆拳道、剑击等到校培训。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 96 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 87% |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 南丫岛北段乡事委员会 |
| 校训 | 礼义廉耻 |
| 学校占地面积 | 2500 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $50 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 6 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 1间电脑室、1间音乐室、1间视艺室、1间图书馆。 |
| 其他学校设施 | - |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 15 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 94 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 28 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 33 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 22 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 11 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 67 |
| 上学年小一班数 | 1 |
| 上学年小二班数 | 1 |
| 上学年小三班数 | 1 |
| 上学年小四班数 | 1 |
| 上学年小五班数 | 1 |
| 上学年小六班数 | 1 |
| 上学年总班数 | 6 |
| 本学年小一班数 | 1 |
| 本学年小二班数 | 1 |
| 本学年小三班数 | 1 |
| 本学年小四班数 | 1 |
| 本学年小五班数 | 1 |
| 本学年小六班数 | 1 |
| 本学年总班数 | 6 |
| 班级教学模式 | 1. 设中英数辅导课。 <br>2. 下午3:05 - 4:00功课辅导课。 <br>3. 非华语学童中文辅导课。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 1. 每学期两次进展性评估，一次期考。<br>2. 进展性评估的常分包括平时习作、课堂参与、日常表现、专题报告及网上评估等。<br>3. 引入学生反思及自评。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 不适用。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 8 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:10 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 4:00 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 11:45 |
| 午膳结束时间 | 1:00 |
| 午膳安排 | 回家或家长送午膳到校。 |
| 学校生活备注 | 小一至小六每级皆有为数不少的外籍同学，缔造英语环境；为拓展学生视野，会安排不同的参观活动及与友校交流。 |
| 学校管理超连结 | https://nls.edu.hk/tc/content.php?wid=258 |
| 学校管理架构 | 法团校董会–校长–行政小组–各科组统筹–各科组。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 南丫北段公立小学法团校董会。 |
| 环保政策 | 设环保小组。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.nls.edu.hk/attachment/upload/files/SchoolDocument/05/05_2023-24_School_Year_Plan.pdf |
| 学校关注事项 | 以大自然为书册，以爱心为笔墨，为孩子写下快乐童年。 |
| 教学规划超连结 | https://nls.edu.hk/tc/content.php?wid=138&sid=157 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | > 加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）。<br>> 善用学时创造空间，促进身心均衡发展。<br>> 丰富全方位学习经历，促进全人发展。<br>> 加强照顾学生的多样性。<br>> 强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养。<br>> 加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力。<br>> 以及提升评估素养，促进学与教效能。 |
| 共通能力的培养 | 透过不同的学习阶段培养学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 透过生活教育课、各科合宜适切的教学内容、早会，以及日常学习生活中的人与事，培养学生正确正面的价值观和态度。 |
| 学生支援超连结 | https://nls.edu.hk/tc/content.php?wid=141&sid=142 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 功课辅导。 <br>2. 大哥哥、大姐姐伴读计划。 <br>3. 支援非华语学童学习，如安排不同的小组教学等。 <br>4. 为非华语学童及中文能力未及水平的中国籍学童，剪裁校本中文课程。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。 <br>1. 设主科辅导课和午间伴读计划。<br>2. 设功课辅导课。<br>3. 日常课堂尽量安排中国籍学生和非华语学生组成二人小组学习。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 照顾学生不同的学习需要，让学生全方位学习，体验不同的学习经历，使他们养成终身学习的能力。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.nls.edu.hk/pta_intro.htm |
| 家校合作 | 1. 学校大型活动会邀请家长参与。 <br>2. 透过家长教师会会议，为家长安排合宜的教育课程。 |