🎒 小学 ・ 离岛区
东涌天主教学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
0
低
小学：适用 11 项指标，符合 0 项
此校暂未发现任何快乐指标
🎒
东涌天主教学校
离岛区 ・
小学 ・ 创校 2000
📍 地址
新界东涌逸东邨
📞 电话
21094962
📠 传真
21210166
✉️ 电邮
tccs_pri@tccs.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
陈珮珊
📅 创校年份
2000
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
本校体现教育局所提倡的「一条龙」学校设计，把中、小学连成一气，做到教学一贯。本校重视学生学习过程，坚持学生个人的学习模式及兴趣，获得成功的学习经验。
📚 教学模式／策略
本校是「一条龙」学校，课程的安排上更具弹性及连贯，亦可减低学生的升中压力。 1. 本校一条龙课程以十二年为一整体地培养学生两文三语的基本能力，也注重培养他们的逻辑性思维、解难和创造力，对中西文化和艺术的欣赏力，对运动的兴趣和习惯，人际沟通与合作的技巧，并能自我反省、自我完善。 2. 本校以优化课堂教学为宗旨，通过不同的教学策略提升教学效能以照顾学生的不同学习需要，并提昇学生的英语能力。 3. 本校透过推行语境教学政策以提升学生的英语能力。
💛 SEN 支援
本校设有「学生支援组」，以「全校参与」模式照顾有特殊教育需要的学生，为他们提供适切的支援服务，如功课及评估调适、课前学习辅导班等。
🎨 全方位学习
课时内设有多元智能活动课，以启发学生多方面的潜能和培养多元化的兴趣。课后亦设有不同种类的课后活动如：球队、田径、游泳、中国舞、啦啦队、跆拳道、合唱团、管弦乐、手钟、朗诵、英语话剧、小记者、STEAM、视艺、制服团队及基督小先锋等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 98 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校训 | 立己爱人 |
| 学校占地面积 | 12000 |
| 一条龙中学 | 东涌天主教学校 |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $40 |
| 非标准项目的核准收费 | $310 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 2 |
| 操场数目 | 6 |
| 图书馆数目 | 2 |
| 特别室 | 祈祷室、音乐室、视艺室、英语活动室、综合科学室、电脑室、多媒体语言学习室、常识室、社工室及会客室。 |
| 其他学校设施 | 已于全校安装无线网络。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 52 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 90 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 29 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 65 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 34 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 25 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 41 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 3 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 27 |
| 本学年小一班数 | 3 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 3 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 25 |
| 班级教学模式 | 英文语境教学，小一至小六部分班别于数学／常识／人文/科学加入英文元素。小三至小六部分班别推行普通话教中文。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 多元学习评估 | 本校着重学生的进展性评估，加重学生在功课、专题研习的表现及上课态度的比重，以减轻学生的考试压力。我们亦着重学生于课堂及小组学习的表现。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小三至小六按成绩分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:05 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:45 |
| 午膳结束时间 | 1:45 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | - |
| 学校管理超连结 | http://www.tccs.edu.hk/pri/1112/TCCS-chart1112.pdf |
| 学校管理架构 | 校长、副校长及中层管理人员秉承天主教办学的精神，带领各行政小组实践已制定的发展目标及政策。期望以精简的行政架构有效地管理学校的行政、教学及学生关顾等事宜。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会成员包括办学团体代表、校监、中小学校长、独立人士、家长代表及教师代表。职责如下： <br>1. 检视学校目标； <br>2. 评估各既定政策； <br>3. 监察学校行政。 |
| 环保政策 | 工作包括： <br>1. 节能减废； <br>2. 绿化校园； <br>3. 设置厨余机为校园农圃提供肥料； <br>4. 全校改用LED光管。 |
| 学校关注事项 | 2022-2025关注事项：<br>1. 提升学与教效能，目的：<br> （1）落实天主教教育核心价值。<br> （2）推动学生自主学习。 <br>2. 在校园生活中活出「自爱」。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 在上课时间内加入多元学习时段（如服务学习、STEAM学习及参观）。 |
| 共通能力的培养 | 透过不同科目或学习领域的学习与教学，培育学生不同的共通能力，例如语文科培育学生沟通、创造力及协作能力；数学科培育学生逻辑思维及解难能力；常识科透过专题研习，培育学生批判性思考及研习能力等。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 承传天主教教育的愿景和使命，巩固「东天人」特质。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 根据个别学生的需要，採用多元化及有效的教学策略，照顾学生的多样性。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。 |