🧸 幼稚园 ・ 元朗区
遵道幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
64
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 7 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🔍 #专题探究
- 「本校課程參照「《幼稚園教育課程指引》(2017) - 教育局」，並以主題教學為主，並輔以專題研習、繪本教學、外出參觀學習等。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機…」
🌳 #户外与自然教育
- 「…」和「美感」。這些評估可透過六個學習範疇來落實。六個學習範疇分別為「體能與健康」、「語文」、「幼兒數學」、「大自然與生活」、「個人與群體」和「藝術與創意」。」
🎨 #艺术教育
- 「…習範疇來落實。六個學習範疇分別為「體能與健康」、「語文」、「幼兒數學」、「大自然與生活」、「個人與群體」和「藝術與創意」。」
- 「舞蹈室」
⚽ #课外活动多元
- 「舞蹈室」
- 「1. 家長簡介會 2. 家長交流會 3. 家長工作坊 4. 家長觀課參觀 5. 家長義工小組 6.親子活動 7.家長茶聚」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
💛 #情绪与心理支援
- 「… 2. 課餘興趣班 3. 小一銜接 4. 讓幼兒走進社區的活動 5.非華語學生支援 6. 參與幼兒駐校社工服務先導計劃」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
遵道幼稚园
元朗区 ・
幼稚园 ・ 创校 2014
📍 地址
新界元朗丈量约份第115约南边围地段239号…
📞 电话
2475 6996
📠 传真
2475 2113
👩🏫 校长
梁子民
🧑💼 校监
张慧敏
📅 创校年份
2014
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
597384
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
13
🕐 上午 师生比
1 : 8.6
🕐 下午 师生比
1 : 3.9
🎯 办学宗旨
共享学与教喜悦，尽展幼儿潜能
📚 教学模式／策略
本校是以综合方式教学，并鼓励幼儿从「做」中学，提供多样化的游戏活动。藉此让幼儿透过亲身的操弄，并配合主题安排，引导幼儿发展多方面的潜能，如:与人沟通的技巧、表达意见、解决问题、分析判断等，让其终生受用的技能，并延续其学习兴趣。 所有的学习都包涵「知识」、「技能」和「态度」三个重要元素。学前教育课程亦同样具备这些重要成分，在幼儿阶段的知识学习，主要强调知识概念的建立，而不是学科知识的研习。上述的发展目标和学习范畴的设计都是指向「均衡发展」和「学会学习」的课程宗旨。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 舞蹈室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 75% |
| 全日受聘_30001_40000 | 0% |
| 全日受聘_40000以上 | 25% |
| 教学年资_4以下 | 47% |
| 教学年资_4_7 | 33% |
| 教学年资_7以上 | 20% |
| 夏季校服 | 220-310 |
| 冬季校服 | 310-560 |
| 书包 | 140 |
| 茶点 | 1,000 |
| 课本 | 1,180-1,320 |
| 练习簿_作业 | 1,240-1,300 |
| 文具 | 200 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 53% |
| 非教学人员薪酬 | 14% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 12% |
| 教学用品 | 12% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 9% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 本校课程参照「《幼稚园教育课程指引》(2017) - 教育局」，并以主题教学为主，并辅以专题研习、绘本教学、外出参观学习等。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 本校运用持续性观察儿童日常学习或游戏中的表现，并会为每一位儿童建立学习历程档案，包括四项幼儿发展目标–「身体」、「认知和语言」、「情意和群性」和「美感」。这些评估可透过六个学习范畴来落实。六个学习范畴分别为「体能与健康」、「语文」、「幼儿数学」、「大自然与生活」、「个人与群体」和「艺术与创意」。 |
| 对学生支援 | 1. 新生适应活动 2. 课余兴趣班 3. 小一衔接 4. 让幼儿走进社区的活动 5.非华语学生支援 6. 参与幼儿驻校社工服务先导计划 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 1. 家长简介会 2. 家长交流会 3. 家长工作坊 4. 家长观课参观 5. 家长义工小组 6.亲子活动 7.家长茶聚 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；与非政府机构协作以建构融合校园；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 202 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 13 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 0 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 13 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |