🧸 幼稚园 ・ 元朗区
博爱医院陈潘佩清纪念幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…術學習,全面發展】－綜合課程之理念，以藝術為教學媒介，強化學習動機,提升解決問題能力，感受美的教育（2）【從遊戲中學習】－培養自學、自主、自律精神； （3）【品德教育】－提升文化修養,發揮正面力量； （4）【國際視野】－奠定兩…」
- 「…藝術學習,全面發展】－綜合課程之理念，以藝術為教學媒介，強化學習動機,提升解決問題能力，感受美的教育（2）【從遊戲中學習】－培養自學、自主、自律精神； （3）【品德教育】－提升文化修養,發揮正面力量； （4）【國際視野】－奠…」
🎨 #艺术教育
- 「"以藝術為教學媒介，透過綜合課程、蒙特梭利教學法、奧福音樂,環境教育，讓學生在愉快和諧的氣氛下自主學習，感受藝術美及生活中的美，從而建構正面積極的人生觀。"」
- 「"【勇於嘗試創新意,藝術生命展潛能】 （1）【以兒童為本,建構藝術學習,全面發展】－綜合課程之理念，以藝術為教學媒介，強化學習動機,提升解決問題能力，感受美的教育（2）【從遊戲中學習】－培養自學、自主、自律精神； （3）【…」
⚽ #课外活动多元
- 「"以藝術為教學媒介，透過綜合課程、蒙特梭利教學法、奧福音樂,環境教育，讓學生在愉快和諧的氣氛下自主學習，感受藝術美及生活中的美，從而建構正面積極的人生觀。"」
- 「獲批支援非華語學童的資助；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策…」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
🌈 #另类课程
- 「"以藝術為教學媒介，透過綜合課程、蒙特梭利教學法、奧福音樂,環境教育，讓學生在愉快和諧的氣氛下自主學習，感受藝術美及生活中的美，從而建構正面積極的人生觀。"」
🧸
博爱医院陈潘佩清纪念幼稚园
元朗区 ・
幼稚园 ・ 创校 1988
📍 地址
新界元朗朗屏村贺屏楼9座地下
📞 电话
2442 0776
📠 传真
2473 3456
👩🏫 校长
刘诗敏
🧑💼 校监
吴泰荣
📅 创校年份
1988
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
564028
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
13
🕐 上午 师生比
1 : 8.3
🕐 下午 师生比
1 : 8.3
🎯 办学宗旨
"【博爱惠众播幼苗 文贤兼具慧智能 爱心尽显惠社群 德育启迪拓潜能】为校训,，以儿童为本的方针及坚守幼稚园教育理念的办学，以关爱接纳的精神,培育儿童在德、智、体、群、美各方面得到均衡发展。我们致力培育儿童成为一个具自信、自主、自学、自律、敢于承担及勇于创新的儿童。"
📚 教学模式／策略
"以艺术为教学媒介，透过综合课程、蒙特梭利教学法、奥福音乐,环境教育，让学生在愉快和谐的气氛下自主学习，感受艺术美及生活中的美，从而建构正面积极的人生观。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。学校提供幼稚园暨幼儿中心兼收计划
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目_备注 | 没有资料 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 没有 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 57% |
| 全日受聘_30001_40000 | 29% |
| 全日受聘_40000以上 | 14% |
| 教学年资_4以下 | 57% |
| 教学年资_4_7 | 7% |
| 教学年资_7以上 | 36% |
| 夏季校服 | 160 |
| 冬季校服 | 353-366 |
| 书包 | 105 |
| 茶点 | 0 |
| 课本 | 500-1,000 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 48% |
| 非教学人员薪酬 | 14% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 3% |
| 教学用品 | 5% |
| 员工培训及专业发展 | 4% |
| 其他开支 | 26% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 【勇于尝试创新意,艺术生命展潜能】 （1）【以儿童为本,建构艺术学习,全面发展】－综合课程之理念，以艺术为教学媒介，强化学习动机,提升解决问题能力，感受美的教育（2）【从游戏中学习】－培养自学、自主、自律精神； （3）【品德教育】－提升文化修养,发挥正面力量； （4）【国际视野】－奠定两文三语； 我们缔造适切的环境和条件，扩阔儿童国际化的目光，为他们将来升读中英文小学奠定良好的基础。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续性观察记录儿童的学习成效、单元评估、学生回馈、儿童个人学习档案。 |
| 对学生支援 | 新生适应期、小学协作、幼小衔接、参观活动、社区支援、兴趣活动。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长聚会、家长会、工作坊、亲子活动、 亲子共读、故事爸爸妈妈、定期家访 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；与非政府机构协作以建构融合校园；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 108 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 9 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 4 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 13 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |