🧸 幼稚园 ・ 元朗区
幼联主办安泰幼儿学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🎨 #艺术教育
- 「遊戲室、音樂區、兒童圖書室」
- 「…參與友校活動及與友會合辦活動等,以多角度開寬幼兒的視野,引導幼兒對事物的探索、思考及自我解決問題。 2. 戲劇元素融入教學,以創發幼兒的創造力、解難能力及語言表達能力。"」
⚽ #课外活动多元
- 「遊戲室、音樂區、兒童圖書室」
- 「…參與友校活動及與友會合辦活動等,以多角度開寬幼兒的視野,引導幼兒對事物的探索、思考及自我解決問題。 2. 戲劇元素融入教學,以創發幼兒的創造力、解難能力及語言表達能力。"」
- 「家長日、家長義工隊、家長觀課、家長講座、親子運動會、親子旅行及親子節日慶祝會等。」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
💛 #情绪与心理支援
- 「新生適應期、駐校社工支援服務、到校學前康復服務及轉介政府或社會服務團體的輔導服務。」
🧸
幼联主办安泰幼儿学校
元朗区 ・
幼稚园 ・ 创校 2000
📍 地址
新界天水围天盛苑天盛商场附翼地下
📞 电话
2254 2442
📠 传真
2254 2234
👩🏫 校长
邓凯汶
🧑💼 校监
程德智
📅 创校年份
2000
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
563226
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
11
🕐 上午 师生比
1 : .3
🕐 下午 师生比
1 : .3
🎯 办学宗旨
让孩子美德闪亮！ 建立幼儿的自信、自律、多元智能全人发展。
📚 教学模式／策略
"1. 全方位学习,包括社区设施的实地参观、小组教学、分组活动、参与友校活动及与友会合办活动等,以多角度开宽幼儿的视野,引导幼儿对事物的探索、思考及自我解决问题。 2. 戏剧元素融入教学,以创发幼儿的创造力、解难能力及语言表达能力。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 4 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 没有 |
| 其他特别室 | 游戏室、音乐区、儿童图书室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 46% |
| 全日受聘_30001_40000 | 36% |
| 全日受聘_40000以上 | 18% |
| 教学年资_4以下 | 36% |
| 教学年资_4_7 | 9% |
| 教学年资_7以上 | 55% |
| 夏季校服 | 488 |
| 冬季校服 | 680 |
| 书包 | 78 |
| 茶点 | 0 |
| 课本 | 800 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 61% |
| 非教学人员薪酬 | 16% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 5% |
| 教学用品 | 6% |
| 员工培训及专业发展 | 4% |
| 其他开支 | 8% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 课程以幼儿为中心，并透过具创意及富趣味的教学活动，从「做中学」，让幼儿愉快学习。 建立舒适愉快的教学环境，让「幼能乐学；教能乐教」，各展潜能，享受学与教。 保持家庭与学校的密切联系，家校合作，培育幼儿茁壮成长。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 结合促进性学习评估与主题学习评估报告,了解幼儿的全面发展。 |
| 对学生支援 | 新生适应期、驻校社工支援服务、到校学前康复服务及转介政府或社会服务团体的辅导服务。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长日、家长义工队、家长观课、家长讲座、亲子运动会、亲子旅行及亲子节日庆祝会等。 |
| 对非华语学童的支援 | 安排翻译 / 传译服务；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 83 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 10 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 1 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 11 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |