🧸 幼稚园 ・ 元朗区
天水围宣道幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
18
低
幼稚园：适用 11 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🔍 #专题探究
- 「採用主題教學、專題研習、小組學習活動、參觀活動，藉以培養兒童的觀察、思考及提問能力，並藉此培養兒童的學習興趣。」
🧸
天水围宣道幼稚园
元朗区 ・
幼稚园 ・ 创校 2001
📍 地址
新界元朗天水围天恒村第3座恒富楼地下B及C…
📞 电话
2486 5226
📠 传真
2486 5230
👩🏫 校长
邓洁良
🧑💼 校监
林锦波
📅 创校年份
2001
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
543489
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
11
🕐 上午 师生比
1 : 9.0
🕐 下午 师生比
1 : 7.5
🎯 办学宗旨
本着耶稣基督舍己爱人的精神，在天水围区提供优质的基督教幼儿教育服务。培养儿童在灵、德、智、体、群、美六育的均衡发展，让儿童在一个健康、愉快、富启发性及爱的环境下学习。
📚 教学模式／策略
采用主题教学、专题研习、小组学习活动、参观活动，藉以培养儿童的观察、思考及提问能力，并藉此培养儿童的学习兴趣。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 申请表格可供下载 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 没有 |
| 其他特别室 | 没有资料 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 23% |
| 全日受聘_30001_40000 | 44% |
| 全日受聘_40000以上 | 33% |
| 教学年资_4以下 | 0% |
| 教学年资_4_7 | 11% |
| 教学年资_7以上 | 89% |
| 夏季校服 | 345 |
| 冬季校服 | 430-510 |
| 书包 | 102 |
| 茶点 | 1,000 |
| 课本 | 733-992 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 60% |
| 非教学人员薪酬 | 11% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 11% |
| 教学用品 | 2% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 16% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 按照儿童年龄身心发展特征，配合儿童已有经验及学习兴趣而设计课程。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续性观察儿童，每月记录儿童在各方面的学习发展，每学期有总结性评估。 |
| 对学生支援 | 新生上课适应期、小一入学家长会、模拟小学学习活动、定时及按个别学生需要进行家访、识别有特殊教育需要儿童及提供资料予家长获取适切的服务、推行旧校服回收计划、与社区机构合作推行家长教育。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 透过举办家长日、讲座、工作坊、亲子游戏、亲子户外活动、家庭探访等活动来建立家长间联系网络。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；参加由幼稚园学生学习中文支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 113 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 8 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 11 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |