🧸 幼稚园 ・ 元朗区
保良局郭罗桂珍幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
55
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 6 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「1. 遊戲中學習：以遊戲為主要教學策略，透過情境式、探索式活動激發學習動機。 2. 多元教學法：採用「蒙特梭利」教學法，結合「主題教學」、「方案教學」及「合作學習」，依幼兒興趣與能力彈性調整，培養自主探究能力。 3.…」
🔍 #专题探究
- 「…為主要教學策略，透過情境式、探索式活動激發學習動機。 2. 多元教學法：採用「蒙特梭利」教學法，結合「主題教學」、「方案教學」及「合作學習」，依幼兒興趣與能力彈性調整，培養自主探究能力。 3. 全人發展：融入生活…」
🌳 #户外与自然教育
- 「…《幼稚園教育課程指引2017》設計課程，以「兒童為本」為核心，統整「體能與健康」、「語文」、「幼兒數學」、「大自然與生活」、「個人與群體」、「藝術與創意」，並採用「螺旋式課程設計」逐步深化學習。 本校會遵照《幼稚園教育課程…」
🌈 #另类课程
- 「1. 遊戲中學習：以遊戲為主要教學策略，透過情境式、探索式活動激發學習動機。 2. 多元教學法：採用「蒙特梭利」教學法，結合「主題教學」、「方案教學」及「合作學習」，依幼兒興趣與能力彈性調整，培養自主探究能力。 3…」
💛 #情绪与心理支援
- 「親子新生適應活動、幼小銜接活動、駐校社工服務、支援有特別學習需要及提供轉介服務。」
🧸
保良局郭罗桂珍幼稚园
元朗区 ・
幼稚园 ・ 创校 2017
📍 地址
新界元朗洪福邨第5座洪塱楼地下
📞 电话
2466 7666
📠 传真
2466 8282
👩🏫 校长
陈秋玉
🧑💼 校监
何芷韵
📅 创校年份
2017
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
605735
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
11
🕐 上午 师生比
1 : 9.7
🕐 下午 师生比
1 : 3.9
🎯 办学宗旨
秉承保良校训「爱敬勤诚」，发挥蒙特梭利教育的效能，让孩子得享五育全人发展，并能内化基础经验，尽展潜能，迎向挑战，丰润学养，成为乐于学习、善于沟通、勇于承担、敢于创新的「大树宝宝」，将来更能薪火相传，以生命影响生命。 致力陶造家一样温馨的学习环境，校园处处皆是有趣的游戏小基地；课程以学生为本，兼且紧贴时代步伐；怀着摰诚的心，与家长风雨同行，携手以良好的典范，成为支持孩子的坚壮「大树」，使他们能于乐玩中「自主自强」。
📚 教学模式／策略
1. 游戏中学习：以游戏为主要教学策略，透过情境式、探索式活动激发学习动机。 2. 多元教学法：采用「蒙特梭利」教学法，结合「主题教学」、「方案教学」及「合作学习」，依幼儿兴趣与能力弹性调整，培养自主探究能力。 3. 全人发展：融入生活自理训练与品德教育，建立正向价值观与良好习惯。 4. 两文三语﹕英文老师随堂教学，提升语言表达及沟通能力。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 7 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 没有 |
| 其他特别室 | 图书馆 |
| 半日受聘_30000或以下 | 0% |
| 半日受聘_30001_40000 | 100% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 34% |
| 全日受聘_30001_40000 | 33% |
| 全日受聘_40000以上 | 33% |
| 教学年资_4以下 | 0% |
| 教学年资_4_7 | 30% |
| 教学年资_7以上 | 70% |
| 夏季校服 | 450 |
| 冬季校服 | 930 |
| 书包 | 77 |
| 茶点 | 800 |
| 课本 | 1,000-1,100 |
| 练习簿_作业 | 460-740 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 55% |
| 非教学人员薪酬 | 13% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 10% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 22% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 依据教育局《幼稚园教育课程指引2017》设计课程，以「儿童为本」为核心，统整「体能与健康」、「语文」、「幼儿数学」、「大自然与生活」、「个人与群体」、「艺术与创意」，并采用「螺旋式课程设计」逐步深化学习。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 采用「持续性评估」及「儿童学习档案」评估及纪录儿童发展进程，并动态调整课程内容。同时邀请家长参与协作，提供儿童的家庭生活资料，为儿童成长及发展留下具体的记录。 |
| 对学生支援 | 亲子新生适应活动、幼小衔接活动、驻校社工服务、支援有特别学习需要及提供转介服务。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长义工服务队、家长讲座、家长观课、亲子旅行、家长专题讲座/工作坊、家长面见日、校园导览日、亲子智Fun日、新春嘉年华、高班及毕业生联谊活动。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 203 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 9 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 11 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |