🧸 幼稚园 ・ 元朗区
翰林幼稚园（天水围）
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
9
低
幼稚园：适用 11 项指标，符合 1 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸
翰林幼稚园（天水围）
元朗区 ・
幼稚园 ・ 创校 2000
📍 地址
新界天水围天颂苑服务设施大楼地下
📞 电话
2253 0099
📠 传真
2253 0909
👩🏫 校长
姜丽娴
🧑💼 校监
梁丽贞
📅 创校年份
2000
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
537594
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
17
🕐 上午 师生比
1 : 7.1
🕐 下午 师生比
1 : 6.2
🎯 办学宗旨
"为社区内适龄幼儿创设一个全面而优质的学习环境,提供专业优质的教育服务,培养幼儿五育均衡发展,使幼儿在健康愉快的学习环境中成长。"
📚 教学模式／策略
"以综合课程为本,采用活动教学,以游戏、故事、参观及小组活动,诱发幼儿已有的生活经验,从而建构新的知识领域。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 小姐 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 8 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 电脑区、图书区、家庭区、体能区、资源室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 82% |
| 全日受聘_30001_40000 | 9% |
| 全日受聘_40000以上 | 9% |
| 教学年资_4以下 | 6% |
| 教学年资_4_7 | 18% |
| 教学年资_7以上 | 76% |
| 夏季校服 | 225 |
| 冬季校服 | 362 |
| 书包 | 100 |
| 茶点 | 1,160 |
| 课本 | 2,506 |
| 练习簿_作业 | 没有此项目 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 54% |
| 非教学人员薪酬 | 20% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 13% |
| 教学用品 | 5% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 8% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 本园遵照教育局课程指引，按照幼儿身心发展，启迪幼儿的潜能。 实践校本及统整综合课程以配合儿童发展适宜性，本校办学宗旨是参照教育局的学前教育各文献、指引及手册为原则，课程的内容以绘本引发主题而发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续性观察记录幼儿的学习发展。 |
| 对学生支援 | 新生适应周、家长专题讲座、模拟小一课程及与社区机构紧密合作。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长日、新生家长会、亲子旅行、兴趣班、讲座、亲子阅读图书计划、家长义工计划。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 232 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 9 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 8 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 16 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 1 |