🧸 幼稚园 ・ 元朗区
邻舍辅导会元朗幼儿园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…與家長有密切的聯繫，以促進了解及支援兒童的需要。對於新入學及升讀小一之兒童，透過新生家長會、新生適應期及小學生活體驗等，給他們情緒照顧及充足的支援，幫助盡快適應。」
🌳 #户外与自然教育
- 「…配合兒童身心發展及「賦權」、「表達」、「探索」三大元素，課程具螺旋性，學習包括語文(中文、英文)、幼兒數學、大自然與生活、藝術與創意、體能與健康、個人與群體六大範疇。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，…」
🧸
邻舍辅导会元朗幼儿园
元朗区 ・
幼稚园 ・ 创校 1997
📍 地址
新界元朗牡丹街23号康德阁地下入口及1楼
📞 电话
2471 1191
📠 传真
2471 1161
👩🏫 校长
彭丽芬
🧑💼 校监
黄美凤
📅 创校年份
1997
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
566373
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
16
🕐 上午 师生比
1 : .2
🕐 下午 师生比
1 : .2
🎯 办学宗旨
「以儿童为本」为办学宗旨，致力以诚信、希望与爱心推展教育服务。本园为本会属下四所幼儿园之一，竭力为幼儿提供优质幼儿教育。我们重视照顾幼儿个别差异，尊重来自不同文化背景的幼儿；配合他们的需要，并乐意与家长携手，以爱心和富启发的教学模式为幼儿提供适当的照顾及教育；发挥他们的潜能，使他们愉快地获得全面和均衡的发展，为社会培育良好的公民。
📚 教学模式／策略
学习以主题及综合形式进行，配合不同的实物、教材及游戏活动，并透过参观、观察、提问、讨论、汇报等不同的方式，让儿童建构知识，另学校建构有趣及具意义的学习情境，透过互动游戏激发儿童学习的主动性及探索的好奇心。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 5 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 小组活动室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 55% |
| 全日受聘_30001_40000 | 28% |
| 全日受聘_40000以上 | 17% |
| 教学年资_4以下 | 27% |
| 教学年资_4_7 | 6% |
| 教学年资_7以上 | 67% |
| 夏季校服 | 96-106 |
| 冬季校服 | 106-262 |
| 书包 | 95 |
| 茶点 | 没有此项目 |
| 课本 | 326-700 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 57% |
| 非教学人员薪酬 | 20% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 2% |
| 教学用品 | 4% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 17% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 课程设计配合儿童身心发展及「赋权」、「表达」、「探索」三大元素，课程具螺旋性，学习包括语文(中文、英文)、幼儿数学、大自然与生活、艺术与创意、体能与健康、个人与群体六大范畴。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 透过观察、记录和分析，提供儿童的学习档案，持续性评估及总结性评估等记录及汇报儿童的学习进程。 |
| 对学生支援 | 关顾儿童学习或情绪异常，透过对儿童行为观察，与家长有密切的联系，以促进了解及支援儿童的需要。对于新入学及升读小一之儿童，透过新生家长会、新生适应期及小学生活体验等，给他们情绪照顾及充足的支援，帮助尽快适应。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 着重与家长建立良好沟通，透过如家长会、家长讲座等与家长紧密联系。举办各类型亲子活动，让家长多参与，建立良好的亲子关系。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；举办非华语学生活动 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 156 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 14 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 16 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |