🧸 幼稚园 ・ 元朗区
天主教圣叶理诺幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
64
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 7 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「"課程設計按教育局學前教育指引編制,以兒童為中心,照顧個別差異,因材施教。重視從遊戲中學習,培養兒童主動的學習態度、掌握自理能力和學習解難的技巧,幫助兒童發展社交能力,培養團隊精神。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)…」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「"主題教學、體驗式學習、專題研習(Project Approach)、戲劇教學、區角活動、參觀、小組活動、混齡活動,使兒童從親身經驗和不斷探索中自發地學習。"」
🔍 #专题探究
- 「"主題教學、體驗式學習、專題研習(Project Approach)、戲劇教學、區角活動、參觀、小組活動、混齡活動,使兒童從親身經驗和不斷探索中自發地學習。"」
⚽ #课外活动多元
- 「"主題教學、體驗式學習、專題研習(Project Approach)、戲劇教學、區角活動、參觀、小組活動、混齡活動,使兒童從親身經驗和不斷探索中自發地學習。"」
- 「舉辦家長日、家長會、親子旅行及活動、家長講座、協作家長義工隊、故事姨姨伴讀活動、家長觀課。」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
💛 #情绪与心理支援
- 「"新生適應活動、幼小銜接活動、駐校社工服務。有特別學習需要的學生,會盡量協助轉介到相關機構,或由機構轄下教育心理學家到園給予支援及處理。"」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
天主教圣叶理诺幼稚园
元朗区 ・
幼稚园 ・ 创校 2001
📍 地址
新界元朗天水围天美街6号2楼及3楼
📞 电话
2486 4077
📠 传真
2486 4432
👩🏫 校长
梁芊慧
🧑💼 校监
陈紫雯
📅 创校年份
2001
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
543012
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
12
🕐 上午 师生比
1 : 2.7
🕐 下午 师生比
1 : 8.3
🎯 办学宗旨
"我们以基督为整个教育事业的根基,效法主保圣叶理诺热爱圣言、传扬福音的精神,致力培育儿童爱主爱人,热爱生命,坚毅创新及确立正确的价值观。透过多元化教育,达致灵、德、智、体、群、美六育的均衡发展。"
📚 教学模式／策略
"主题教学、体验式学习、专题研习(Project Approach)、戏剧教学、区角活动、参观、小组活动、混龄活动,使儿童从亲身经验和不断探索中自发地学习。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 7 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 电脑室、活动室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 77% |
| 全日受聘_30001_40000 | 8% |
| 全日受聘_40000以上 | 15% |
| 教学年资_4以下 | 16% |
| 教学年资_4_7 | 15% |
| 教学年资_7以上 | 69% |
| 夏季校服 | 349-360 |
| 冬季校服 | 743-800 |
| 书包 | 83 |
| 茶点 | 1,200-2,400 |
| 课本 | 656-725 |
| 练习簿_作业 | 271-290 |
| 文具 | 123-167 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 66% |
| 非教学人员薪酬 | 17% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 1% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | 1% |
| 其他开支 | 15% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 课程设计按教育局学前教育指引编制,以儿童为中心,照顾个别差异,因材施教。重视从游戏中学习,培养儿童主动的学习态度、掌握自理能力和学习解难的技巧,帮助儿童发展社交能力,培养团队精神。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续性评估及观察来记录儿童的学习成效和发展历程。 |
| 对学生支援 | 新生适应活动、幼小衔接活动、驻校社工服务。有特别学习需要的学生,会尽量协助转介到相关机构,或由机构辖下教育心理学家到园给予支援及处理。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 举办家长日、家长会、亲子旅行及活动、家长讲座、协作家长义工队、故事姨姨伴读活动、家长观课。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 156 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 8 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 4 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 12 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |