🧸 幼稚园 ・ 油尖旺区
卓尔中英文幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「兩文三語教學，多元遊戲活動，營造優質教學的語境，鼓勵孩子「玩中學」及「戲中學」，配合幼兒成長。」
- 「營造語言環境，設計多元化學習活動引導幼兒在日常生活知識中學習多方面課外及課內常識。從遊戲教學中培養學生解難及互相幫助。舉辦不同校內及校外活動令學生認識與人相處及溝通，並增廣見聞。」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「- 兒童為本 - 配合幼兒成長和發展需要 - 提供生活化、重視感官探索和富趣味的學習經歷 - 照顧幼兒的多樣性及不同需要 - 延續現有校本課程的優秀 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼…」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
卓尔中英文幼稚园
油尖旺区 ・
幼稚园 ・ 创校 2023
📍 地址
九龙尖沙咀弥敦道136A号地下及1楼
📞 电话
2367 6680
📠 传真
2367 6998
👩🏫 校长
范淑娴
🧑💼 校监
苏美棠
📅 创校年份
2023
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
622869
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
3
🕐 上午 师生比
1 : 7.0
🕐 下午 师生比
1 : -
🎯 办学宗旨
为您的孩子，燃亮更美好的未来。 培养幼儿成为聪慧和富有创意思维的年轻领导者。
📚 教学模式／策略
两文三语教学，多元游戏活动，营造优质教学的语境，鼓励孩子「玩中学」及「戏中学」，配合幼儿成长。
💛 SEN 支援
没有资料
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 未有提供 |
| 申请时间类别 | 未有提供 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 9 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 没有 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 50% |
| 全日受聘_30001_40000 | 0% |
| 全日受聘_40000以上 | 50% |
| 教学年资_4以下 | 0% |
| 教学年资_4_7 | 25% |
| 教学年资_7以上 | 75% |
| 夏季校服 | 198-594 |
| 冬季校服 | 215-795 |
| 书包 | 200 |
| 茶点 | 1,000-2,000 |
| 课本 | 3,000-3,200 |
| 练习簿_作业 | 980 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | - |
| 非教学人员薪酬 | - |
| 租金_管理费_差饷及地租 | - |
| 教学用品 | - |
| 员工培训及专业发展 | - |
| 其他开支 | - |
| 开支_备注 | 没有资料 |
| 核数师审核 | 不适用 |
| 课程规划 | - 儿童为本 - 配合幼儿成长和发展需要 - 提供生活化、重视感官探索和富趣味的学习经历 - 照顾幼儿的多样性及不同需要 - 延续现有校本课程的优秀 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 教授各级时，根据六个学习范畴，以每日教学反思及总反思记录下来，以确保幼儿的学习，能达到「均衡发展、五育并重」的目标。有效的评估能反映幼儿的学习和发展表现，给幼儿提供正面回馈，帮助他们掌握进步的方面。 |
| 对学生支援 | 营造语言环境，设计多元化学习活动引导幼儿在日常生活知识中学习多方面课外及课内常识。从游戏教学中培养学生解难及互相帮助。举办不同校内及校外活动令学生认识与人相处及沟通，并增广见闻。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 举办家长会、家长观课、旅行、参观、探访、家长义工及各顶比赛、手册、联系小册子及电话 |
| 对非华语学童的支援 | 增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 84 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 1 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 3 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |