🧸 幼稚园 ・ 油尖旺区
协康会康苗幼儿园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…之一，是幼兒有效學習的催化劑，能維持及增強他們的專注力和學習興趣。學校配合幼兒喜愛遊戲的天性，為他們提供參與自由遊戲的機會。 學校教學資源種類繁多，包括：圖書、教材套、多媒體學習資源、政府或其他機構製作的教學材料；幼兒所處…」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「著重兒童兩文三語，設英語會話老師及普通話老師。 檢視幼兒特質，組織生活化及富趣味的學習內容，採納感官探索及遊戲為主的策略，配合教師專業發展及協作交流活動，協同家長參與及引入社區資源，有系統收集及評估幼兒學習表現及課程效能…」
🔍 #专题探究
- 「透過以「兒童為本」的課程，以遊戲為策略，採用主題教學，鼓勵幼兒運用五感探索學習，發展幼兒主動求知和解難能力；學校亦重視幼兒的良好品德，積極推行德育課程，幫助幼兒建立正面的價值觀和態度，建立關愛共融文化。 就幼兒興趣、發展步伐…」
💛 #情绪与心理支援
- 「幼兒入學適應及小一入學適應計劃、親子圖書館、親子閱讀計劃、與社區機構合作的教育活動。 學校設有駐校社工，提供幼兒情緒輔導及家長教育。 配合學生的個別需要，機構的專業團隊，如心理學家、治療師將提供支援。」
🧸
协康会康苗幼儿园
油尖旺区 ・
幼稚园 ・ 创校 1999
📍 地址
九龙旺角海富苑海欣阁地下部分及1楼部分
📞 电话
2786 2990
📠 传真
2784 1194
👩🏫 校长
朱嘉丽
🧑💼 校监
郭俊泉
📅 创校年份
1999
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
566969
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
9
🕐 上午 师生比
1 : 8.7
🕐 下午 师生比
1 : 8.7
🎯 办学宗旨
"为二至六岁幼儿提供全日制优质幼儿教育。发掘幼儿的潜能,使幼儿在德、智、体、群、美各方面得到均衡的发展。"
📚 教学模式／策略
透过以「儿童为本」的课程，以游戏为策略，采用主题教学，鼓励幼儿运用五感探索学习，发展幼儿主动求知和解难能力；学校亦重视幼儿的良好品德，积极推行德育课程，帮助幼儿建立正面的价值观和态度，建立关爱共融文化。 就幼儿兴趣、发展步伐、能力和已有知识，选取他们熟悉的生活经验或围绕幼儿生活的事情作为学习主题，以综合形式贯通不同学习范畴，例如：学校、 家庭、亲友、食物、交通、社区、四季和节日等，促进幼儿在德、智、体、群、美五育的均衡发展。 自由探索是游戏的重要元素之一，是幼儿有效学习的催化剂，能维持及增强他们的专注力和学习兴趣。学校配合幼儿喜爱游戏的天性，为他们提供参与自由游戏的机会。 学校教学资源种类繁多，包括：图书、教材套、多媒体学习资源、政府或其他机构制作的教学材料；幼儿所处的社区，也提供学习场所和丰富的学习内容，帮助他们认识社会。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。幼稚园暨幼儿中心兼收计划
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 未有提供 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 4 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 资源图书馆 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 0% |
| 全日受聘_30001_40000 | 50% |
| 全日受聘_40000以上 | 50% |
| 教学年资_4以下 | 0% |
| 教学年资_4_7 | 25% |
| 教学年资_7以上 | 75% |
| 夏季校服 | 182 |
| 冬季校服 | 304 |
| 书包 | 60 |
| 茶点 | 没有此项目 |
| 课本 | 1,253 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 67% |
| 非教学人员薪酬 | 18% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 5% |
| 教学用品 | 1% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 9% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 着重儿童两文三语，设英语会话老师及普通话老师。 检视幼儿特质，组织生活化及富趣味的学习内容，采纳感官探索及游戏为主的策略，配合教师专业发展及协作交流活动，协同家长参与及引入社区资源，有系统收集及评估幼儿学习表现及课程效能。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 透过日常观察及持续性儿童评估,了解儿童在品德、认知和语言、身体、情意和群性及美感方面的发展。 |
| 对学生支援 | 幼儿入学适应及小一入学适应计划、亲子图书馆、亲子阅读计划、与社区机构合作的教育活动。 学校设有驻校社工，提供幼儿情绪辅导及家长教育。 配合学生的个别需要，机构的专业团队，如心理学家、治疗师将提供支援。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 定期举办家长观课、别接见家长会、家长小组、家长讲座、家长义工活动、亲子旅行、家访、同心家长会、康苗通讯。 |
| 对非华语学童的支援 | 协助安排共融活动 • 与学童家长联系 • 购买教学资源 • 举办文化共融活动 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 87 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 8 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 1 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 9 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |