🧸 幼稚园 ・ 油尖旺区
香港基督教服务处隽汇幼儿学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
55
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 6 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🔍 #专题探究
- 「以專題研習及主題教學推行課程；強調兒童學習與實際生活連繫，每天設有新聞分享，另有實地考察、參觀、與專家訪談、親子研探等活動以深化教學，讓幼兒延伸視野，成為知權利、懂義務和滿有關愛的良好公民。 本校尤著重兒童成長及品格、靈性、…」
🎨 #艺术教育
- 「…以深化教學，讓幼兒延伸視野，成為知權利、懂義務和滿有關愛的良好公民。 本校尤著重兒童成長及品格、靈性、創意藝術等培育，以校本幼兒創意戲劇課程在全年活動中的融入，促進幼兒的全人發展，並提升幼兒的溝通能力、協作能力、創造力…」
- 「…，成為知權利、懂義務和滿有關愛的良好公民。 本校尤著重兒童成長及品格、靈性、創意藝術等培育，以校本幼兒創意戲劇課程在全年活動中的融入，促進幼兒的全人發展，並提升幼兒的溝通能力、協作能力、創造力、明辨性思考能力等共通能力…」
⚽ #课外活动多元
- 「…，成為知權利、懂義務和滿有關愛的良好公民。 本校尤著重兒童成長及品格、靈性、創意藝術等培育，以校本幼兒創意戲劇課程在全年活動中的融入，促進幼兒的全人發展，並提升幼兒的溝通能力、協作能力、創造力、明辨性思考能力等共通能力…」
- 「…交流,編印「兒童學習活動日誌」讓家長掌握子女每天的學習生活；定期舉辦家長日、家長會、親子旅行、親子考察、家長義工協作及校友會活動。"」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
🌈 #另类课程
- 「"研讀室,蒙特梭利教室"」
🌟 #正向教育
- 「…時，亦持續推行語常會的「幼兒中英文發展計劃」， 以加強幼兒的中英文語文能力及運用。 除每日有文藝活動，特設生命教育課、早禱會及升旗禮，每年更設兒童創意藝術展及創意戲劇匯演等，展現幼兒的潛能。」
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香港基督教服务处隽汇幼儿学校
油尖旺区 ・
幼稚园 ・ 创校 1999
📍 地址
九龙上海街557号旺角综合大楼3楼
📞 电话
2380 2320
📠 传真
2380 9788
👩🏫 校长
卢敏诗
🧑💼 校监
翟冬青
📅 创校年份
1999
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
565423
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
14
🕐 上午 师生比
1 : 7.8
🕐 下午 师生比
1 : 8.4
🎯 办学宗旨
"童年是生命里一个珍贵的阶段,我们着重为儿童提供安全、健康、丰富及充满互动的优质学习环境,以激发儿童的学习热忱,培养良好生活习惯,使其在智能、体能、情绪、社交、灵性方面得以均衡发展,作好学前准备。此外,也协助双职父母教育及照顾其子女,俾能安心工作。"
📚 教学模式／策略
以专题研习及主题教学推行课程；强调儿童学习与实际生活连系，每天设有新闻分享，另有实地考察、参观、与专家访谈、亲子研探等活动以深化教学，让幼儿延伸视野，成为知权利、懂义务和满有关爱的良好公民。 本校尤着重儿童成长及品格、灵性、创意艺术等培育，以校本幼儿创意戏剧课程在全年活动中的融入，促进幼儿的全人发展，并提升幼儿的沟通能力、协作能力、创造力、明辨性思考能力等共通能力发展，同时，亦持续推行语常会的「幼儿中英文发展计划」， 以加强幼儿的中英文语文能力及运用。 除每日有文艺活动，特设生命教育课、早祷会及升旗礼，每年更设儿童创意艺术展及创意戏剧汇演等，展现幼儿的潜能。
💛 SEN 支援
"正在参与到校学前康复服务。幼稚园暨幼儿中心兼收计划, 幼稚园／幼稚园暨幼儿中心第一层支援服务试验计划"
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 5 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 研读室,蒙特梭利教室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 10% |
| 全日受聘_30001_40000 | 45% |
| 全日受聘_40000以上 | 45% |
| 教学年资_4以下 | 15% |
| 教学年资_4_7 | 31% |
| 教学年资_7以上 | 54% |
| 夏季校服 | 283-303 |
| 冬季校服 | 536-566 |
| 书包 | 88 |
| 茶点 | 没有此项目 |
| 课本 | 185-241 |
| 练习簿_作业 | 21-271 |
| 文具 | 24-66 |
| 寝具 | 326 |
| 校长及教学人员薪酬 | 63% |
| 非教学人员薪酬 | 20% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 2% |
| 教学用品 | 5% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 10% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 根据儿童发展的理论及研究,按儿童身心发展需要及学习兴趣厘定；注重儿童全面均衡的发展和独特性。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 透过日常观察纪录及儿童评估,了解儿童在语言、体能、社交、情绪、创造力的发展。 |
| 对学生支援 | 幼儿入学适应及小一入学适应计划、亲子图书馆、亲子阅读计划、与社区机构合作的活动。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 设有家长代表小组作双向交流,编印「儿童学习活动日志」让家长掌握子女每天的学习生活；定期举办家长日、家长会、亲子旅行、亲子考察、家长义工协作及校友会活动。 |
| 对非华语学童的支援 | 参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 94 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 9 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 5 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 14 |