🧸 幼稚园 ・ 东区
欣苗幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
55
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 6 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…踐活動、安排外出參觀及參與社區活動，讓幼兒將學習加以實踐。另外，更自設校本全新英文課程，和使用以生活化對話及遊戲中學習的普通話課本，提升幼兒對英語及普通話的興趣。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求…」
- 「採用小班小組教學模式，以主題貫穿繪本故事、奧福音樂、生活化操作式數學及探究解難活動，讓幼兒全面均衡發展；每週設自由遊戲日，讓幼兒主動學習，豐富學習經驗。透過多樣化的校內活動，鞏固幼兒所學，培養品德及關心社會；更安排不同的校外活…」
🎨 #艺术教育
- 「音樂室、圖書區、英文活動遊戲區、多元智能探索區、小舞台及兒童小廚房」
- 「採用小班小組教學模式，以主題貫穿繪本故事、奧福音樂、生活化操作式數學及探究解難活動，讓幼兒全面均衡發展；每週設自由遊戲日，讓幼兒主動學習，豐富學習經驗。透過多樣化的校內活動，鞏固幼兒所學，培養品德及關心社會；更安排不同的校…」
⚽ #课外活动多元
- 「音樂室、圖書區、英文活動遊戲區、多元智能探索區、小舞台及兒童小廚房」
- 「"親職教育: 家長講座、工作坊、預備報讀小一家長分享會。 家長參與活動: 家校小組、家長日、家長義工、親子體能競技遊戲日及旅行、社區親子活動及參觀小學等。 家校溝通: 除日常面談、電話溝通聯繫外,亦透過通告、手冊、校訊及網…」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
💛 #情绪与心理支援
- 「正在參與到校學前康復服務。設有社工定期到校，有需要時請教育心理學家到校為家長及老師提供專業意見，以作支援。」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
欣苗幼稚园
东区 ・
幼稚园 ・ 创校 2001
📍 地址
香港筲箕湾爱礼街2号爱蝶湾第3座地下
📞 电话
"3196 4081, 3196 4082"
📠 传真
3196 4083
👩🏫 校长
梁玉儿
🧑💼 校监
左筱霞
📅 创校年份
2001
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
542199
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
9
🕐 上午 师生比
1 : 3.1
🕐 下午 师生比
1 : 6.8
🎯 办学宗旨
"我们抱着有教无类的精神,为儿童提供适切的学习环境,以满足他们的学习需要,让他们发挥潜能及创意,并建立正面、积极及认真的态度。让他们在五育得到全面及均衡的发展。 我们的信念:「不要问孩子是否聪明，而要问我们是如何去启发孩子的智慧。」"
📚 教学模式／策略
采用小班小组教学模式，以主题贯穿绘本故事、奥福音乐、生活化操作式数学及探究解难活动，让幼儿全面均衡发展；每周设自由游戏日，让幼儿主动学习，丰富学习经验。透过多样化的校内活动，巩固幼儿所学，培养品德及关心社会；更安排不同的校外活动，如参观、旅行、表演及比赛来拓展他们的世界视野及增强自信心。更由外籍老师及普通话专科老师每天安排适切的活动，增强幼儿学习外语的兴趣。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。设有社工定期到校，有需要时请教育心理学家到校为家长及老师提供专业意见，以作支援。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 音乐室、图书区、英文活动游戏区、多元智能探索区、小舞台及儿童小厨房 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 64% |
| 全日受聘_30001_40000 | 27% |
| 全日受聘_40000以上 | 9% |
| 教学年资_4以下 | 9% |
| 教学年资_4_7 | 18% |
| 教学年资_7以上 | 73% |
| 夏季校服 | 268-314 |
| 冬季校服 | 440-442 |
| 书包 | 105 |
| 茶点 | 1,082 |
| 课本 | 474-735 |
| 练习簿_作业 | 562-645 |
| 文具 | 375-390 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 68% |
| 非教学人员薪酬 | 13% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 12% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 7% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 本校以绘本为媒介，游戏为手段来设计五育均衡的课程，尤其重视培养幼儿的品德素养及解难能力，以促进幼儿全人发展，透过体验实践活动、安排外出参观及参与社区活动，让幼儿将学习加以实践。另外，更自设校本全新英文课程，和使用以生活化对话及游戏中学习的普通话课本，提升幼儿对英语及普通话的兴趣。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 本校透过持续性日常观察记录分析来评估幼儿的学习情况，更以收集家长填报的幼儿在家表现以了解幼儿在家的表现，会定期向家长提交报告，帮助家长了解幼儿的整体表现。 |
| 对学生支援 | 本校会为各级学生升班预备提供协助，如幼儿班的新生适应期、渐进式上课时间及新生家长日，升低、高班的升班家长会小及升小的小一模拟课程及参观小学等，以协助各阶段顺利衔接。 本校亦会善用社会资源，如赛马会的数码及阅读资源等，丰富幼儿学习经验外；亦支援家长关注幼儿健康，提供港大牙科外展服务及卫生署之幼营喜动活动等；更会为有需要幼儿提供辅导、转介及学生发展评估，为有需要家庭提供社工服务。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 亲职教育: 家长讲座、工作坊、预备报读小一家长分享会。 家长参与活动: 家校小组、家长日、家长义工、亲子体能竞技游戏日及旅行、社区亲子活动及参观小学等。 家校沟通: 除日常面谈、电话沟通联系外,亦透过通告、手册、校讯及网页等，以加强学校及家长双方之联系。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；建构丰富学习中文的语言环境；1. 备中、英文资料及通告 2. 课本有两语点读功能 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 141 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 7 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 9 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |