🧸 幼稚园 ・ 湾仔区
卡莎迪曼幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
9
低
幼稚园：适用 11 项指标，符合 1 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸
卡莎迪曼幼稚园
湾仔区 ・
幼稚园 ・ 创校 1974
📍 地址
香港天后永兴街10-12号田华阁3楼B室
📞 电话
2702 0366
📠 传真
2702 0100
👩🏫 校长
梁慧芳
🧑💼 校监
SINGH KULDIP
📅 创校年份
1974
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
323853
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
4
🕐 上午 师生比
1 : 3.5
🕐 下午 师生比
1 : -
🎯 办学宗旨
善用多元学习环境，培养儿童的观察及表达能力，透过探究活动，让儿童培养个人的品德，懂得与人融洽相处，并感谢为他们服务的每一个人，从而使儿童在五育获得均衡的发展。
📚 教学模式／策略
本校全是非华语幼儿，中文并非他们的第一语言。获批非华语学童资助，学校在环境布置上建构了丰富的语言环境，营造全语文学习，提供丰富的中文文字刺激，让幼儿从真实的文字环境中学习。将中文融入生活中。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | MR |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 3 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 没有 |
| 半日受聘_30000或以下 | 67% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 33% |
| 全日受聘_30000或以下 | 0% |
| 全日受聘_30001_40000 | 100% |
| 全日受聘_40000以上 | 0% |
| 教学年资_4以下 | 0% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 100% |
| 夏季校服 | 140-170 |
| 冬季校服 | 250 |
| 书包 | 138 |
| 茶点 | 没有此项目 |
| 课本 | 600 |
| 练习簿_作业 | 300 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 70% |
| 非教学人员薪酬 | 0% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 29% |
| 教学用品 | 0% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 1% |
| 核数师审核 | 正在审核中 |
| 课程规划 | 运用【学习进程架构】规划教学，将非华语幼儿的中文学习划分为三个阶段：入门阶段，发展阶段和应用阶段。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 运用【学习进程架构】评估幼儿的学习能力，学习评估报告存档于学生个人「学习历程档案」内。 |
| 对学生支援 | 参与到校社工服务计划，为个别有需要的儿童及家长提供支援。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 举办亲子旅行日、家长日、升小一家长讲座和其它节日庆祝活动。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；与非政府机构协作以建构融合校园；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 18 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 4 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |