🧸 幼稚园 ・ 屯门区
真理浸信会富泰幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
55
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 6 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…以兒童為中心；著重品格教育和兩文三語；透過主題、方案教學，滲入生命教育元素，讓幼兒擴展六大範疇的學習經驗，從遊戲中學習、實踐中體驗。藉感覺統合運動及JELIC多元智能課程，激發幼兒腦部發展與潛能。 本校會遵照《幼稚園教育課程指…」
- 「…擴濶學習領域，透過探索提升解難能力，培養正確價值觀。配合學習內容安排戶外參觀、模擬活動、小組實驗、感官探索、自由遊戲、語文週等，讓幼兒全方位學習。」
- 「…，以兒童為中心；著重品格教育和兩文三語；透過主題、方案教學，滲入生命教育元素，讓幼兒擴展六大範疇的學習經驗，從遊戲中學習、實踐中體驗。藉感覺統合運動及JELIC多元智能課程，激發幼兒腦部發展與潛能。 本校會遵照《幼稚園教育課…」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…研習形式，擴濶學習領域，透過探索提升解難能力，培養正確價值觀。配合學習內容安排戶外參觀、模擬活動、小組實驗、感官探索、自由遊戲、語文週等，讓幼兒全方位學習。」
🔍 #专题探究
- 「以專題研習形式，擴濶學習領域，透過探索提升解難能力，培養正確價值觀。配合學習內容安排戶外參觀、模擬活動、小組實驗、感官探索、自由遊戲、語文週等，讓幼兒全方位學習。」
🌟 #正向教育
- 「基督教教育，以兒童為中心；著重品格教育和兩文三語；透過主題、方案教學，滲入生命教育元素，讓幼兒擴展六大範疇的學習經驗，從遊戲中學習、實踐中體驗。藉感覺統合運動及JELIC多元智能課程，激發幼兒腦部發展與潛能。 本校會遵照《幼稚…」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
真理浸信会富泰幼稚园
屯门区 ・
幼稚园 ・ 创校 2001
📍 地址
新界屯门屯贵路9号富泰村服务设施大楼1字…
📞 电话
2635 6996
📠 传真
2635 6776
👩🏫 校长
叶美玲
🧑💼 校监
陈志明
📅 创校年份
2001
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
541389
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
17
🕐 上午 师生比
1 : 9.9
🕐 下午 师生比
1 : 7.1
🎯 办学宗旨
以「教养孩童，使他走当行的道，就是到老，他也不遍偏离。」的理念，竭力为儿童塑造纯良正直、爱人爱己的品格，启迪天赋潜能，建立终身学习的基础，积极面对成长的挑战。
📚 教学模式／策略
以专题研习形式，扩阔学习领域，透过探索提升解难能力，培养正确价值观。配合学习内容安排户外参观、模拟活动、小组实验、感官探索、自由游戏、语文周等，让幼儿全方位学习。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 7 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 室内感统活动场、环保探索花园、亲子图书馆、户外单车场、多用途大堂 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 73% |
| 全日受聘_30001_40000 | 20% |
| 全日受聘_40000以上 | 7% |
| 教学年资_4以下 | 22% |
| 教学年资_4_7 | 11% |
| 教学年资_7以上 | 67% |
| 夏季校服 | 182-188 |
| 冬季校服 | 225-418 |
| 书包 | 115 |
| 茶点 | 2,700 |
| 课本 | 1,793-1,970 |
| 练习簿_作业 | 525-715 |
| 文具 | 239-406 |
| 寝具 | 98 |
| 校长及教学人员薪酬 | 50% |
| 非教学人员薪酬 | 25% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 9% |
| 教学用品 | 4% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 12% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 基督教教育，以儿童为中心；着重品格教育和两文三语；透过主题、方案教学，渗入生命教育元素，让幼儿扩展六大范畴的学习经验，从游戏中学习、实践中体验。藉感觉统合运动及JELIC多元智能课程，激发幼儿脑部发展与潜能。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 本园以持续观察、单元评估及总结性评估观察及纪录幼儿的学习情况，让家长能全面了解幼儿的学习进程。为幼儿设立学习历程档案，定期观察记录、活动花絮描述、幼儿作品等，有系统地记录幼儿的学习历程。 |
| 对学生支援 | 新生入学前：亲子游戏小组、家长会及设立循序渐进新生适应期，有助入学适应过渡，减少家长的焦虑。高班学生：小一家长会、参观小学、小一模拟活动。设立社区支援服务中心，为家长提供辅导与支援。特聘驻校护士为学生检查体格；提供健康咨询服务，并派发检查报告。另设慈惠津贴及与社区机构合作，关注幼儿身心发展。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 着重家校合作，定期举办亲子活动、家长观课、家长会，促进家校沟通及信任。此外，每月有家长学堂活动，透过不同的活动，如专题讲座、手工艺、康体活动等，让家长彼此交流育儿经验及心得，照顾家长身心灵的健康。鼓励家长参与亲子活动、图书阅读计划及家长义工等，让家长明白学校的理念。以电话及面谈关心家长的需要及提供支援。派发学校通讯、设立互联网平台，促进家长对学校的了解。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 166 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 16 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 1 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 17 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |