🧸 幼稚园 ・ 屯门区
雅丽斯英文幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「透過主題教學、遊戲學習、感官探索、戶外參觀及小組討論等，讓幼兒在環境中與人、事、物產生互動，從中引發學習興趣，增強表達意見及解決問題能力，為幼兒未來的學習與成長奠下良好基礎，促進他們各方面的均衡發展，並達至全人教育的目的。」
🔍 #专题探究
- 「透過主題教學、遊戲學習、感官探索、戶外參觀及小組討論等，讓幼兒在環境中與人、事、物產生互動，從中引發學習興趣，增強表達意見及解決問題能力，為幼兒未來的學習與成長奠下良好基礎，促進他們各方面的均衡發展，並達至全人教育的目的。」
🎨 #艺术教育
- 「奧福音樂遊戲室、適體能活動場及圖書館」
💛 #情绪与心理支援
- 「本校尊重幼兒的個別差異，進行個別輔導，提供適切的支援。本校設有駐校社工及與社區機構合作，提供及早介入服務，令有需要的幼兒得到適切的幫助。」
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雅丽斯英文幼稚园
屯门区 ・
幼稚园 ・ 创校 1996
📍 地址
新界屯门屯门市地段338号第16区翠宁花园
📞 电话
2458 8193
📠 传真
2450 4180
👩🏫 校长
吴婉媚
🧑💼 校监
李淑娴
📅 创校年份
1996
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
231592
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
16
🕐 上午 师生比
1 : .8
🕐 下午 师生比
1 : 6.1
🎯 办学宗旨
为适龄幼儿提供培育，秉承有教无类精神。以全人教育让幼儿在德、智、体、群、美各方面有均衡发展，建立幼儿正确人生价值观，培养高尚情操、具责任感，自发学习主动参与的精神，独立思考及学会解决困难的能力。
📚 教学模式／策略
透过主题教学、游戏学习、感官探索、户外参观及小组讨论等，让幼儿在环境中与人、事、物产生互动，从中引发学习兴趣，增强表达意见及解决问题能力，为幼儿未来的学习与成长奠下良好基础，促进他们各方面的均衡发展，并达至全人教育的目的。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。到校学前康复服务透过专业顾问团队为特殊需要的儿童提供辨识及早期介入的到校训练需要。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 未有提供 |
| 申请时间类别 | 未有提供 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 12 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 奥福音乐游戏室、适体能活动场及图书馆 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 84% |
| 全日受聘_30001_40000 | 8% |
| 全日受聘_40000以上 | 8% |
| 教学年资_4以下 | 44% |
| 教学年资_4_7 | 6% |
| 教学年资_7以上 | 50% |
| 夏季校服 | 334 |
| 冬季校服 | 441 |
| 书包 | 192 |
| 茶点 | 2,040 |
| 课本 | 2,502 |
| 练习簿_作业 | 1,229 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 43% |
| 非教学人员薪酬 | 12% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 33% |
| 教学用品 | 1% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 11% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 课程以儿童为中心，切合幼儿生活经验，让幼儿从探索中学习，透过发现建构新的知识。 本校重视培养幼儿乐于学习、善于沟通、勇于承担、敢于创新的精神。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 本校以持续性评估方式来观察幼儿的学习情况，并以学习档案及各类学习评估报告作记录，并让家长作出回馈，进一步关顾个别差异的学童。 |
| 对学生支援 | 本校尊重幼儿的个别差异，进行个别辅导，提供适切的支援。本校设有驻校社工及与社区机构合作，提供及早介入服务，令有需要的幼儿得到适切的帮助。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 积极与家长保持联系，定期举办家长日、观课活动、亲子运动会、亲子旅行等，让家长了解子女的学校生活。学校发出不同重点的调查问卷，以搜集家长意见，并作出跟进。 |
| 对非华语学童的支援 | 非华语幼儿及家长可获安排传译服务。学校会为学童提供社交小组，帮助幼儿融入校园生活及为非华语家长提供相关讲座及工作坊，加强与非华语家长的沟通。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 260 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 7 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 9 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 14 |