樂善堂張葉茂清幼稚園
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數(0-100%)
幼稚園:適用 11 項指標,符合 7 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「…ipation參觀」和「Y-Yearning自主學習」,激發兒童學習動機。透過設計活動、繪本教學、戲劇教學、自由遊戲及藝術教學來發掘兒童不同的潛能及創意,亦提昇兒童的語文能力及興趣。同時設有校本品格教育課程,教導幼兒各種良好…」
- 「…豐盛的人生。 各屬校施教方針以學生為本,著重發展個人潛能,透過不倦的自我學習、體驗和實踐,建立積極樂觀的人生態度和熱心服務、貢獻社會國家的豁達胸懷。」
- 「大肌肉室、音樂體能混合室」
- 「…on參觀」和「Y-Yearning自主學習」,激發兒童學習動機。透過設計活動、繪本教學、戲劇教學、自由遊戲及藝術教學來發掘兒童不同的潛能及創意,亦提昇兒童的語文能力及興趣。同時設有校本品格教育課程,教導幼兒各種良好的品德…」
- 「…童為本」的學與教課程。課程以螺旋式設計,讓學習內容互相配合及貫連,實踐兩文三語教學。以互動、參觀、親身體驗和戲劇來結合學習,配合情智教育,讓兒童「德、智、體、群、美」五育有均衡的發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(…」
- 「大肌肉室、音樂體能混合室」
- 「…童為本」的學與教課程。課程以螺旋式設計,讓學習內容互相配合及貫連,實踐兩文三語教學。以互動、參觀、親身體驗和戲劇來結合學習,配合情智教育,讓兒童「德、智、體、群、美」五育有均衡的發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(…」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
- 「…、繪本教學、戲劇教學、自由遊戲及藝術教學來發掘兒童不同的潛能及創意,亦提昇兒童的語文能力及興趣。同時設有校本品格教育課程,教導幼兒各種良好的品德習慣。透過國際啟發潛能教育(IE) 5個核心價值,培養兒童對人尊重、信任、樂觀及…」
- 「設新生和小一適應班、駐校社工服務、家長觀課週及不同類型的課外活動,並提供醫療服務、樂善關懷基金及多種獎學金。」
🎓 教師資歷
🎯 辦學宗旨
九龍樂善堂一向為廣大市民提供多元化社會服務,其中以教育事業為主要項目之一,以發展優質、完善及均衡的教育服務為宗旨。 本堂辦學以「仁、愛、勤、誠」為校訓,培養學生身體力行;更以「德、智、體、群、美」五育為課程綱領,塑造完美的人格,開創豐盛的人生。 各屬校施教方針以學生為本,著重發展個人潛能,透過不倦的自我學習、體驗和實踐,建立積極樂觀的人生態度和熱心服務、貢獻社會國家的豁達胸懷。
📚 教學模式/策略
我們以「HAPPY Learning」為教學基礎,「H-Happiness愉快」、「A-Actice主動」、「P-Positive正面」、「P-Participation參觀」和「Y-Yearning自主學習」,激發兒童學習動機。透過設計活動、繪本教學、戲劇教學、自由遊戲及藝術教學來發掘兒童不同的潛能及創意,亦提昇兒童的語文能力及興趣。同時設有校本品格教育課程,教導幼兒各種良好的品德習慣。透過國際啟發潛能教育(IE) 5個核心價值,培養兒童對人尊重、信任、樂觀及關懷的態度,並加入Kimochis社交情智學習課程 ,加強學生社交情緒智商,全面提升兒童不同的潛能及照顧學童的個別差異。
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。校內有駐校社工,為學生及家長作出適切性的個人或小組服務,如有需要會作出轉介。另本校亦參與由香港明愛機構提供之「明愛樂成長學前到校支援服務」,為有特殊需要的兒童及家長提供支援。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位,未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 校監稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 9 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 大肌肉室、音樂體能混合室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 64% |
| 全日受聘_30001_40000 | 27% |
| 全日受聘_40000以上 | 9% |
| 教學年資_4以下 | 42% |
| 教學年資_4_7 | 0% |
| 教學年資_7以上 | 58% |
| 夏季校服 | 315-325 |
| 冬季校服 | 478-490 |
| 書包 | 83 |
| 茶點 | 1,100 |
| 課本 | 1,300 |
| 練習簿_作業 | 320 |
| 文具 | 沒有此項目 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 58% |
| 非教學人員薪酬 | 9% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 10% |
| 教學用品 | 8% |
| 員工培訓及專業發展 | 0% |
| 其他開支 | 15% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 透過生活的學習和探索,推行以「兒童為本」的學與教課程。課程以螺旋式設計,讓學習內容互相配合及貫連,實踐兩文三語教學。以互動、參觀、親身體驗和戲劇來結合學習,配合情智教育,讓兒童「德、智、體、群、美」五育有均衡的發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 以持續性及總結性評估來評量兒童的學習、再配合兒童校內生活報告,以學習檔案及各方表現作記錄,定期發放報告讓家長了解子女的學習進度。 |
| 對學生支援 | 設新生和小一適應班、駐校社工服務、家長觀課週及不同類型的課外活動,並提供醫療服務、樂善關懷基金及多種獎學金。 |
| 家長教師會 | 有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 家長教師會、家長日、親子旅行、親子興趣班、參觀、探訪、親子日營、故事爸媽培訓、觀課、座談會、工作坊、親職教育、家長通訊及家訪。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助;設有中文增潤班,由專業老師以個別或小組形式,每天一小時,讓非華語學童透過不同的策略來學習中文。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 135 |
| 師生比例_備註 | 沒有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 9 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 3 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 11 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 1 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/158836.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/LST_CheungYipMouChing.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/LST_CheungYipMouChing.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/LST_CheungYipMouChing.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/LST_CheungYipMouChing.pdf</a> |
| 提供2歲以下幼兒服務 | - |
| 提供2-3歲幼兒服務 | - |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 0 |
| 收費水平_全年_半日 | - |
| 收費水平_全年_全日 | - |
| 參加幼兒中心資助計劃 | - |
| 提供暫托服務 | - |
| 提供延長服務時間 | - |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 註冊費_全日班 | $1,570 |