🧸 幼稚园 ・ 屯门区
东华三院李黄庆祥纪念幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…學習的經驗，並培養幼兒的創造能力。 推行「奇趣課程」，包括奇趣積木、奇趣英語及幼兒德育點讀筆課程，讓學生從遊戲中學習，提升學習興趣及效能。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦…」
- 「以兒童為中心，透過繪本、生活主題及通識學習為重點，讓幼兒以多元化、均衡及啟發性的遊戲、活動進行學習；讓幼兒藉自由遊戲、戶外參觀、探訪、科學實驗、戲劇、故事等模式，多接觸，多經驗，從探索體驗中建構知識。聘有專任教師教授幼兒英語及…」
- 「…疇學習的經驗，並培養幼兒的創造能力。 推行「奇趣課程」，包括奇趣積木、奇趣英語及幼兒德育點讀筆課程，讓學生從遊戲中學習，提升學習興趣及效能。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字…」
🔍 #专题探究
- 「根據教育局課程指引，以螺旋式編排配合幼兒身心發展的課程，著重兩文三語。透過主題教學、繪本教學、方案教學等，作為幼兒學習的途徑，讓幼兒擴展六大範疇學習的經驗，並培養幼兒的創造能力。 推行「奇趣課程」，包括奇趣積木、奇趣英語及幼…」
🎨 #艺术教育
- 「…工服務、學生個別輔導、與社區機構合作等。董事局每年均撥款資助幼兒潛能發展活動，設傑出學生奬學金、語文奬學金、藝術奬學金以作鼓勵。」
- 「…識學習為重點，讓幼兒以多元化、均衡及啟發性的遊戲、活動進行學習；讓幼兒藉自由遊戲、戶外參觀、探訪、科學實驗、戲劇、故事等模式，多接觸，多經驗，從探索體驗中建構知識。聘有專任教師教授幼兒英語及普通話，透過閱讀圖書及多樣化的…」
💛 #情绪与心理支援
- 「安排新生適應期、幼小銜接活動、駐校社工服務、學生個別輔導、與社區機構合作等。董事局每年均撥款資助幼兒潛能發展活動，設傑出學生奬學金、語文奬學金、藝術奬學金以作鼓勵。」
🧸
东华三院李黄庆祥纪念幼稚园
屯门区 ・
幼稚园 ・ 创校 1986
📍 地址
新界屯门山景村第3期景丽楼（第9座）A及B…
📞 电话
2461 7380
📠 传真
2468 1760
👩🏫 校长
劳丽云
🧑💼 校监
何猷启
📅 创校年份
1986
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
158054
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
10
🕐 上午 师生比
1 : 8.1
🕐 下午 师生比
1 : 6.8
🎯 办学宗旨
本园秉承了东华三院的办学理念，致力为社会提供多元化的学前教育服务。为幼儿进行「全人教育」，提供一个优良的学习环境，使幼儿在语言、智能、体能、情绪及社群等各方面有均衡的发展。并以「勤、俭、忠、信」为依归，培育幼儿建立正确的人生观和解决困难的能力。
📚 教学模式／策略
以儿童为中心，透过绘本、生活主题及通识学习为重点，让幼儿以多元化、均衡及启发性的游戏、活动进行学习；让幼儿藉自由游戏、户外参观、探访、科学实验、戏剧、故事等模式，多接触，多经验，从探索体验中建构知识。聘有专任教师教授幼儿英语及普通话，透过阅读图书及多样化的活动，建立对两文三语的学习兴趣。提供多元化的活动机会，启发幼儿的潜能。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。本园参与「到校学前康复服务」，帮助有特殊需要之幼儿。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 8 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 体能室、图书室、资源室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 14% |
| 全日受聘_30001_40000 | 43% |
| 全日受聘_40000以上 | 43% |
| 教学年资_4以下 | 11% |
| 教学年资_4_7 | 11% |
| 教学年资_7以上 | 78% |
| 夏季校服 | 225-292 |
| 冬季校服 | 430-548 |
| 书包 | 98 |
| 茶点 | 640 |
| 课本 | 没有此项目 |
| 练习簿_作业 | 297-359 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 44% |
| 非教学人员薪酬 | 28% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 13% |
| 教学用品 | 7% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 8% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 根据教育局课程指引，以螺旋式编排配合幼儿身心发展的课程，着重两文三语。透过主题教学、绘本教学、方案教学等，作为幼儿学习的途径，让幼儿扩展六大范畴学习的经验，并培养幼儿的创造能力。 推行「奇趣课程」，包括奇趣积木、奇趣英语及幼儿德育点读笔课程，让学生从游戏中学习，提升学习兴趣及效能。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 采用持续性观察记录幼儿的学习成效，定期搜集幼儿的发展资料，透过分析及记录，以了解其成长进度和需要，以提供更适切的辅导。 |
| 对学生支援 | 安排新生适应期、幼小衔接活动、驻校社工服务、学生个别辅导、与社区机构合作等。董事局每年均拨款资助幼儿潜能发展活动，设杰出学生奬学金、语文奬学金、艺术奬学金以作鼓励。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 本园设有「家长教师会」，定期举行小组会议，并会举办家长教育课程，家长会、工作坊、家长讲座及旅行等，透过不同类型的亲子活动，加强家校间合作与联系。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 105 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 7 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 8 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |