蓝如溪盛成皿教育基金边耀良幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「"配合香港幼兒教育課程發展指引,按幼兒的生活經驗、興趣、發展需要和能力,提供多元化及適切的學習活動,讓幼兒從遊戲中學習,建立其自信及主動性,促進幼兒德、智、體、群、美和靈育的全人發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017…」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
"本于基督的爱、服侍邻舍的使命,我们愿意尽心尽力为儿童提供优质的学前教育。我们愿意︰ 1)尊重儿童是独立的个体,因应儿童的兴趣、能力及发展需要,提供适切的课程,因材施教。2)为儿童提供德、智、体、群、美全面均衡的教育。3)安排具启发性的游戏和活动,让儿童愉快地学习。4)提供多元化的学习环境,培养儿童主动学习态度。5)协助家长教育子女,增进家校的合作。"
📚 教学模式/策略
"以学生的生活经验为学习主题,配合不同形式的游戏、设计活动、模拟扮演、参观、小组研习...等,在师生互动下,促进幼儿自主和自发的学习,并建构幼儿在知识、技能和态度方面的发展。此外,更着重两文三语的能力,配合朗读活动、亲子阅读计划及故事大使,培养幼儿的阅读习惯和提升语文发展的能力。 "
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 小组辅导室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 7% |
| 全日受聘_30001_40000 | 31% |
| 全日受聘_40000以上 | 62% |
| 教学年资_4以下 | 8% |
| 教学年资_4_7 | 15% |
| 教学年资_7以上 | 77% |
| 夏季校服 | 440-480 |
| 冬季校服 | 690-750 |
| 书包 | 75 |
| 茶点 | 0 |
| 课本 | 220 |
| 练习簿_作业 | 220-250 |
| 文具 | 105 |
| 寝具 | 348 |
| 校长及教学人员薪酬 | 72% |
| 非教学人员薪酬 | 13% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 6% |
| 教学用品 | 2% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 7% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 配合香港幼儿教育课程发展指引,按幼儿的生活经验、兴趣、发展需要和能力,提供多元化及适切的学习活动,让幼儿从游戏中学习,建立其自信及主动性,促进幼儿德、智、体、群、美和灵育的全人发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续性的观察模式,个别性地了解幼儿各方面的学习进度,作出客观而具体的分析及改善建议,配合家校协作的改进,提升幼儿发展能力。 |
| 对学生支援 | 新生家长会、新生适应期、小一模拟课程、亲职教育讲座、到校学前康复服务试验计划、兼收幼儿服务-家访及家居训练。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长面谈日、家长通讯、亲子作业、家长观课周、每周校园传真、课程家长会、亲子日营、亲子图书馆、专题家长讲座。 |
| 对非华语学童的支援 | 建构丰富学习中文的语言环境。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 105 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 11 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 1 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 12 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |