🧸 幼稚园 ・ 沙田区
九龙城浸信会禧年幼稚园
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…的學習果效。 在遊戲學習方面，透過樂高®教育的STEAM教育方案，為不同年齡和能力的學生帶來非一般的「動手做」學習體驗！」
💛 #情绪与心理支援
- 「…學前康復服務。透過跨專業合作模式提供提供專業支援和訓練，包括言語治療師、物理治療師、職業治療師、心理學家。另駐校社工會為有需要的學生開設個別遊戲治療、社交或專注小組。」
🧸
九龙城浸信会禧年幼稚园
沙田区 ・
幼稚园 ・ 创校 1989
📍 地址
新界沙田广源村广榕楼地下
📞 电话
2648 7073
📠 传真
2648 3696
👩🏫 校长
张银英
🧑💼 校监
张启文
📅 创校年份
1989
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
158569
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
9
🕐 上午 师生比
1 : .6
🕐 下午 师生比
1 : 9.3
🎯 办学宗旨
本园秉承教会传扬福音的使命，以耶稣基督作榜样，教导幼儿热爱生命，积极进取，以爱心互相关怀，建立乐于服务他人的良好品德。透过基督教教育的熏陶，让幼儿在理想的校园环境中发展「德、智、体、群、美、灵」，奠定终生学习的基础，达至全人教育的使命。
📚 教学模式／策略
双语班着重于幼儿的英语阅读、写作、聆听和口语表达能力，外籍老师透过多元化的教学方法让幼儿愉快自然地学习英语，包括朗读故事、拼音、游戏、音乐、体能、日常生活及师生互动。 课程以「主题」及「方案」为主要教学模式，并采用「体验式」及「混龄」的学习方式，让幼儿可身体力行及实际参与，获得个人的知识和不同的学习经验，通过异龄互动，能发挥朋辈引导及互相模仿的学习果效。 在游戏学习方面，透过乐高®教育的STEAM教育方案，为不同年龄和能力的学生带来非一般的「动手做」学习体验！
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。透过跨专业合作模式提供提供专业支援和训练，包括言语治疗师、物理治疗师、职业治疗师、心理学家。另驻校社工会为有需要的学生开设个别游戏治疗、社交或专注小组。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 7 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 软积木区、亲子图书区 、攀爬墙、墙上游戏区 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 67% |
| 全日受聘_30001_40000 | 22% |
| 全日受聘_40000以上 | 11% |
| 教学年资_4以下 | 23% |
| 教学年资_4_7 | 33% |
| 教学年资_7以上 | 44% |
| 夏季校服 | 190-195 |
| 冬季校服 | 210-218 |
| 书包 | 95 |
| 茶点 | 850 |
| 课本 | 1,680-1,845 |
| 练习簿_作业 | 48-167 |
| 文具 | 150-167 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 64% |
| 非教学人员薪酬 | 15% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 18% |
| 教学用品 | 2% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 1% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 依教育局课程发展指引，编排适切的综合活动课程，以儿童为中心，游戏为策略，贯穿各学习范畴内容，配合学生的兴趣及生活经验，让儿童从亲身体验中乐于学习、善于沟通、勇于创新、敢于承担，培养及发挥其个人独特潜能，让儿童在「德、智、体、群、美、灵」六育得到均衡全面的发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 透过日常学习活动作持续性观察评估，并设立学生学习资料档案；定期派发评估纪录表，家长恒常与家长建立沟通方式(电话、家长会等)、并会晤家长以了解幼儿在家和学校的学习进展。 |
| 对学生支援 | 提供注校社工及注校护士服务以支援学生学习上的个别差异，重视孩子情绪表达、关顾有需要的学生家庭、推动亲子活动及关爱社区、品格活动，并定期举办全方位学习活动如新生及升小一适应活动。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 定期举行家长会，并透过学校通告、社交媒体、学生手册、家长观课活动、个别面谈及电话联络等方式加强沟通，亦设计问卷调查，以搜集家长的意见，且举办多元化的亲子活动，善用外间资源，丰富儿童的生活经验。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；安排翻译 / 传译服务；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 133 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 6 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 9 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |