中华基督教会沙田堂博康幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「…和提供豐富的語文環境建立兒童兩文三語的語文能力,同時,有策略地推行閱讀計劃,培養兒童閱讀的興趣和習慣。利用「自由遊戲」啟發幼兒自主、自學、自發及提升他們探索的能力。」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
"秉承基督博爱精神,藉教育使儿童获得知识及真理栽培、全面及均衡的培育,迈向丰盛的人生。"
📚 教学模式/策略
本校主要是采用「主题综合学习」的教学方式,配合不同主题及故事书内容、幼儿生活经验及兴趣来进行教学,和提供丰富的语文环境建立儿童两文三语的语文能力,同时,有策略地推行阅读计划,培养儿童阅读的兴趣和习惯。利用「自由游戏」启发幼儿自主、自学、自发及提升他们探索的能力。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。为学习差异的儿童提供校本支援服务,适切的辅导可改善他们的行为和习惯,评估后可作出转介。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 多用途活动室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 86% |
| 全日受聘_30001_40000 | 0% |
| 全日受聘_40000以上 | 14% |
| 教学年资_4以下 | 14% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 86% |
| 夏季校服 | 142-152 |
| 冬季校服 | 172-372 |
| 书包 | 46 |
| 茶点 | 1,000 |
| 课本 | 1,205 |
| 练习簿_作业 | 160-300 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 55% |
| 非教学人员薪酬 | 17% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 13% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 15% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 课程以促进幼儿的全面和均衡发展为原则,涵盖「品德发展」、「认知和语言发展」、「身体发展」、「情意和群性发展」和「美感发展」五项发展目标,分别体现德、智、体、群、美的五育发展方向。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 本校是采用有系统及持续评估的形式来纪录儿童的学习及发展表现。教师会记录儿童成长资料,辑录成学习历程档案,佐证儿童的成长。 |
| 对学生支援 | 为学习和家庭有需要的儿童提供支援;举行新生家长会、小一衔接活动、升班适应周等。目的给予初入学、插班及升学的儿童提供支援。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 举办节庆活动,亲子圣诞嘉年华、亲子旅行等活动以增加家校沟通。安排讲座、亲子学堂、家长福音晚会等。透过家长观课、课程咨询家长会、家长日等加强家校合作的伙伴关系。组织家长义工小组,支援学校的活动及教学。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助;调适学习课程,以单对单或小组形式指导他们学习,透过游戏提升他们的社交技能。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 99 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 4 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 7 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |