🧸 幼稚园 ・ 沙田区
真理浸信会碧涛幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…教育,著重兩文三語；透過主題、遊戲及繪本教學,以全人教育元素,讓兒童擴展六大範疇學習的經驗,以兒童為中心；從遊戲中學習、從「做中學」方式體驗學習,著重品德及靈育發展。 為建立「健康喜樂校園」在課程設計、親子活動及家長工作,也具…」
- 「…教教育,著重兩文三語；透過主題、遊戲及繪本教學,以全人教育元素,讓兒童擴展六大範疇學習的經驗,以兒童為中心；從遊戲中學習、從「做中學」方式體驗學習,著重品德及靈育發展。 為建立「健康喜樂校園」在課程設計、親子活動及家長工作,…」
🔍 #专题探究
- 「"藉多媒體學習平台豐富兒童學習經驗。以專題繪本研習及主題教學形式,擴闊學習領域,透過探索提升解難能力,培養正確價值觀及主動學習。透過戶外參觀、模擬活動、小組實驗、英語日、普通話日等多元活動教學模式,特設英文及普通話專教老師,讓…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…校護士為學生檢查體格；提供健康諮詢服務,並派發檢查報告。學校與社區內不同機構合作，關注兒童身心發展。 參與駐校社工先導計劃，為及早識別及支援有需要的兒童及家庭，提供即時介入，專業輔導、家長教育、轉介等服務。"」
🧸
真理浸信会碧涛幼稚园
沙田区 ・
幼稚园 ・ 创校 1991
📍 地址
新界沙田安景街19-21号碧涛花园平台
📞 电话
2635 6933
📠 传真
2635 6960
👩🏫 校长
潘佩子
🧑💼 校监
陈志明
📅 创校年份
1991
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
158860
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
18
🕐 上午 师生比
1 : 8.5
🕐 下午 师生比
1 : 4.7
🎯 办学宗旨
"以「教养孩童,使他走当行的道,就是到老,他也不偏离。」的理念,竭力为儿童塑造纯良正直、爱人爱己的品格,启迪天赋潜能,建立自主学习的基础,积极面对成长的挑战。"
📚 教学模式／策略
"藉多媒体学习平台丰富儿童学习经验。以专题绘本研习及主题教学形式,扩阔学习领域,透过探索提升解难能力,培养正确价值观及主动学习。透过户外参观、模拟活动、小组实验、英语日、普通话日等多元活动教学模式,特设英文及普通话专教老师,让儿童在不同语言环境中全方位学习,以培育幼儿全人发展。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 7 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 没有 |
| 其他特别室 | 探索角、画画墙、图书区、教材区、模拟区 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 70% |
| 全日受聘_30001_40000 | 24% |
| 全日受聘_40000以上 | 6% |
| 教学年资_4以下 | 35% |
| 教学年资_4_7 | 10% |
| 教学年资_7以上 | 55% |
| 夏季校服 | 182-188 |
| 冬季校服 | 195-225 |
| 书包 | 118 |
| 茶点 | 3,150 |
| 课本 | 821-1,970 |
| 练习簿_作业 | 422-715 |
| 文具 | 239-406 |
| 寝具 | 98 |
| 校长及教学人员薪酬 | 43% |
| 非教学人员薪酬 | 15% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 19% |
| 教学用品 | 2% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 21% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 基督教教育,着重两文三语；透过主题、游戏及绘本教学,以全人教育元素,让儿童扩展六大范畴学习的经验,以儿童为中心；从游戏中学习、从「做中学」方式体验学习,着重品德及灵育发展。 为建立「健康喜乐校园」在课程设计、亲子活动及家长工作,也具备了身、心、灵的健康的教学活动及元素,让幼儿得以全人发展,活出喜乐的人生，学校发展重点为品德教育及游戏绘本教育。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续观察报告、学习进度、学习历程档案、观察及记录儿童发展的历程,持份者的自评及回馈。 |
| 对学生支援 | 新生入学前举行新生家长会及新生适应期。为高班学生举行小一家长会、参观小学、小一模拟活动。特聘驻校护士为学生检查体格；提供健康咨询服务,并派发检查报告。学校与社区内不同机构合作，关注儿童身心发展。 参与驻校社工先导计划，为及早识别及支援有需要的儿童及家庭，提供即时介入，专业辅导、家长教育、转介等服务。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 着重家校合作的亲子活动、家长会、专题讲座、运动会、家长支援小组等,促进彼此沟通。家长参与学校教学活动、图书阅读计划及家长义工等,让家长明白学校的理念。以电话及面谈关心家长及幼儿的需要及提供支援。派发学校通讯、设立互联网平台,促进家长对学校的了解。学校每年举行活动会诚邀旧生回校重聚,让毕业生与学校保持联系。此外，学校采用eClass电子系统与家长保持紧密联系，让家长更多掌握学校咨询。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；安排翻译 / 传译服务；建构共融校园以促进学生的融合；参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 192 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 13 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 5 |